发布时间：2023-09-26 14:43:27
绪论：一篇引人入胜的标准化结构设计，需要建立在充分的资料搜集和文献研究之上。搜杂志网为您汇编了三篇范文，供您参考和学习。
碎片化学习方兴未艾，而微课（micro course）是以微视频和音频为载体，围绕单个知识点或教学环节而开展的教与学活动的全过程。微课件群是由一组涵盖某一学科或课程全部知识点的微课件的集合。微课是碎片化学习的基础和特征，目前全国各高等医学院校都在进行微课的建设。微课件是微课的载体，目前国内外还没有关于微课的标准，微课件制作的技术还不成熟，微课件的制作技术严重影响微课的质量。
一、微课件的制作
微课件是微课的载体，其本质是一段微视频，包括三个要素：知识点、视频和音频。微课起源于2009年，美国可汗学院的Salman khan将制作的用于数学教学的小视频上传至YouTube EDU频道，此即最早的微课，此后迅速扩展至全球的教育界[1，2，3]。微课的制作分为两个阶段，一是教学设计（包括确定微课的教学主题、选择微课知识点和制作微课的教学课件），二是微课件的制作（包括视音频录制和后期剪辑）。微课件的制作有视频拍摄式、屏幕嚷际健⑷砑合成式，其中PPT录屏方式因方法简单，成本低，应用最为广泛，而软件合成方式视频质量好，但技术复杂程度高，应用最少。无论是何种方式，均使用讲解人的原始语音，未见有用文本到语音（text to speech，TTS）技术代替人进行标准普通话讲解的报道[4]。
二、TTS语音技术的发展与应用
TTS技术最早起源于英文的文语转换系统的研究，现在已经发展到几乎每一种语言的文语转换。中文文语转换技术研究起源于1958年，现在较为成熟的有科大讯飞、捷通华声、IBM、Microsoft的中文TTS系统。中文文语转换系统已经广泛应用于交互式语音应答、盲人阅读和自动交通指挥[6，7]。但至今，关于如何将TTS技术融合到PPT中，结合TTS技术和PPT录屏技术制作标准化语音的微课件，至今未见报道。
三、利用TTS制作标准语音微课件
2015年1月到7月，全国高等医学院校规划教材第3版编委会在建设临床生化检验微课群资源时，提出了采用TTS技术实现标准语音微课件的需求。根据这个需求，全国高等医学院校规划教材第3版编委会研究了标准普通话-Camtasia studio PPT录屏（mandarin-Camtasia studio PPT screen capture，MCP）微课件方案，该方案采用PPT录屏作为视频来源，PPT语音工具用标准的普通话朗读PPT讲解词作为音频的来源，用Camtasia Studio 同步采集视频和音频，制作出高质量的标准语音微课件。MCP微课件方案的核心技术是一个PPT插件，其功能是在PPT播放时，采用TTS技术自动同步朗读对应PPT页的讲解词，产生标准的普通话音频。这项技术对于大规模微课群建设尤其重要。在大规模微课群建设的过程中，如果采用PPT讲解人原始语音作为音频来源，不同作者的普通话水平和方言的差异，会严重影响微课群的质量，PPT语音工具较好地解决了这个问题。全国高等医学院校规划教材第3版编委会已经将MCP方案应用到临床生物化学微课群的建设中，取得了很好的效果。
微课件制作技术的最新进展是联合应用Camtasia
Studio PPT录屏和PPT语音工具，产生的微课件具有高质量的视频和标准的普通话音频。MCP已经初步应用到检验医学的微课群建设，有待进一步推广到医学教育的全领域。
四、结构化的标准语音微课件群的制作
将以临床生化检验课程为研究目标，采用MCP微课件构建方法，实践探索临床生物化学课程的结构化、标准语音微课件群的建设。具体的研究路线是：知识点分析->每个知识点作一个标准普通话语音微课件->按“章-节-知识点序列”，组织为结构化微课件群。详细实施路经见图1。
1、知识点分析与知识点列表
选择教学资源建设较好的临床生物化学课程作为结构化微课件群建设的目标。参照医学检验检验课程标准、全国卫生资格考试大纲作为知识点确定的依据。知识点按照“章-节”排列，节内的知识点按照教材内知识点的先后排序。知识点列表按照“章-节-知识点序列号”进行编排。
2、教案设计
参照各高校课程的教案质量标准进行编制。因微课的自身展示的形式受限，展示的时间相对短暂，微课中的内容小可能非常全面和细致，那么当学习者在学习过程中遇到疑问时或者想更进一步了解课程内容时该如何解决昵？教案就是一种很好的解决方案，教师可以将微课配套的教案一并上传，因为教案自身小会受到篇幅和时问的限制，所以在教案中教师可以将相关知识点做最详尽的解读和阐述，可以把教案看作是教学的辅助资源。
3、脚本设计
在MCP模型中，微课脚本包括PPT课件和讲解词两部分。PPT课件的编制参照右江民族医学院医学检验学院多媒体课件质量标准进行编制。PPT中的动画全部设计为“上一项后自动播放”，以实现微课视频录制自动化。讲解词录入到PPT的备注页，并参照“PPT语音工具使用指南”进行训练，并保证与动画同步。
4、试题/练习设计
将临床生化检验课程中进行知识点标记。每个知识点，选择20题录入到ISpringQuizMaker中，其中只选择多项选择题和对错题。并且将每一题的解析，录入到ISpringQuizMaker的“Feedback&Branching”项。
微课专项题型的训练这不仅对学习者的临床生物化学基础知识和基木技能提出了高要求，也是对学习者对课程的学习成果的检验。因此，针对临床生化检验课程的学习同时穿插临床生化检验微课学习后的专题训练和实践显得尤为重要。
5、知识点讲解视频的录制
按照Camtasia Studio的说明书和PPT语音工具使用指南进行录制。录制的内容为PPT播放的屏幕。微课录制的教学内容的选择要做到真实化，微课的展示时间相对较少，需要在短时间中让学习者迅速掌握某一章节中的重点知识点或某项技能，则要求讲解者要选择非常典型的教学例子进行教授讲解录制，在讲解时在重点难点等的词、句知识有所倾斜，注重语气的加重，强调等以达到微课录制效益优化。
6、交互式测验视频的制作
交互式测验视频的制作具体的制作方法按照ISpringQuizMaker的说明书进行基本的操作。交互式微课程有利于打破传统固化的课程资源结构，有效实现课程资源的共建共享，提高课程资源的可用性。
五、结构化的标准语音微课件群的移动课题
近几年来高校开展的移动课堂教学探索是提高思政课教学实效性的一种重要尝试，效果十分明显。移动课堂即是以网络应用为主要平台，利用于机等移动设备和移动互联网的支持，高校教师通过将其制作的网络课件上传于平台供学生浏览或下载学习，并通过微信公众平台或微信群聊与学生进行及时沟通、交流，辅助课前预习、课后复习、扩充课堂知识点的新型教学方式[8，9]。
已有在微信等网络平台的移动课堂，且有相关的研究和成果。
一方面，可以通过互联网的移动网络学习平台，结构化标准语音微课件群可以得到较好地满足继续教育学习者的需求，因为传统的面对面课堂教学模式已经无法满足更多成人继续教育者学习学习时空碎片化的特征。
在建设有结构化标准语音微课件群的基础上，利用于各类网络学习平台，构建一个移动微课课堂可以有效逾越因地域文化等因素而影响继续教育学习者自主学习的障碍，更好的满足各类学习者的自主学习的需求。建设路径见图2。
1、微课资源整合上传各类学习平台
信息资源整合是一个连续的进程，随着技术的不断变革、微课资源的更新替换、用户不同需求的改变，临床生化检验微课件群的信息资源需要进行维护和重新整合。利用微信、自主设计学习网站等网络平台，将微课视频资源整合上传，进行合理的分类结构化、标准语音微课件群的网络临床生化检验微课移动课堂。
2、保护结构化微课件群知识产权
在搭建各类自主学习网络平台中，平台为学习者提供结构化标准语音微课件群资源共享，在提供结构化标准语音微课件群资源共享前应向使用者进行知识产权声明。声明平台学习者只能出于个人研究和以个人学习为目的进行使用，不得出于任何商业目的，防止大量非法复制。
除此之外，对于教师制作的结构化标准语音微课件群资源要通过采取各种技术手段，如学习者使用权限管理、微课件logo水印、密钥技术、IP地址限制等，以保护结构化标准语音微课件群制作团队的知识产权。只有制定和执行相关的保护结构化标准语音微课件群知识产权的政策和措施才能切实保护教师参与平台资源整合的积极性，保证结构化标准语音微课件群资源整合的可持续性，既能满足各类学习者随时随地随身学习的需求，又能保护培训学校的视频不会非法播放。
3、建立完善的教学评价体系
传统的教学评r形式则以理论考试为主，注重学生理论知识的学习成绩，这样的评价相对效果单一，特别是相对高等学府教育的学生也比较片面，如此并没有体现对学生实践能力进行综合性的比较。与此同时，对教师的教学质量的也只有常规的几项。微课制作质量和微课教学效果的好坏离不开学习者和广大教师学生的评价反馈，建立完善的微课教学评价体系可以有效的推进课堂模式以及授课内容的创新与改进。建设路径见图3。
基于TTS的结构化的标准语音微课件群构造、利用，将TTS技术融合到PPT中，取得了一定的效果，有利于学生的自主性学习。实践探索结构化的标准语音微课件群建设，以医学专业课程为例，运用到其他专业领域，促进微课的发展。
参考文献：
[1]Shieh，David..These lectures are gone in 60 seconds.C hronicle of Higher Education，2009（26）：1-13.
[2]胡铁生，黄晓燕，李民.我国微课发展的三阶段及其启示[J].远程教育杂志，2013（4）：15-18
[3]王觅.面向碎片化学习时代微视频课程的内容设计.华东师范大学博士毕业论文，2013.
[4]胡铁生，周晓清.高校微课建设的现状分析与发展对策研究.现代教育技术.2014，24（2）：5-13
[5]DH.Klatt，Review of text-to-speech conversion of English.Journal of the Aeoustical Society of America，82（3）：737-793，1987
[6]张大军.汉语文语转换系统HJ_TTS关键技术的研究与实现.中国科学院博士论文，2000.
做建筑设计的人都知道，目前我国建筑结构设计领域广泛使用的 “建筑结构施工图平面整体设计方法”（下简称“平法”），与传统方法相比可使图纸量减少65～80%；若以工程数量计，这相当于使绘图仪的寿命提高了三四倍；而设计质量通病也大幅度减少；以往施工中逐层验收梁的钢筋时需反复查阅大宗图纸，现在只要一张图就包括了一层梁的全部数据。
为广大设计人员带来福音的就是“平法”的创始人，山东大学教授陈青来先生。
记者：陈教授，请您谈谈当初萌生“平法”构想的情况好吗？
陈教授：我国的建筑结构施工图设计经历了三个时期：一是建国初期至90年代末的“详图法”（又称配筋图）；二是80年代初期至90年代初的“梁表法”；三是90年代至今普及的“平法”。
1982年，我从湖南大学工业与民用建筑专业毕业后，分配到山东从事结构设计的研究工作。在实际运用中我逐渐感到，作为“梁表法”的配套软件，我国1986年开发的结构CAD软件存在以下弊病：建筑结构设计人员的工作量剧增，其中70-80%用于画图；计算机的普遍使用表面上将设计人员从繁重的计算工作中解放出来，但从整体看，全国大多数设计项目仍以人工制图为主；即使利用计算机绘图，由于现有的CAD软件依据传统设计方法编写，表达繁琐，图纸量比手工绘制还多，设计成本反而更高。也是因为这个原因，设计中的“错、漏、碰、缺”成为质量通病。另外，建筑专业经常半路调整和修改平面，结构设计不得不作相应改变，而框架、剪力墙等是竖向表达的，由于各个专业间的表达不一致，变更设计时牵一发而动全身。如若在紧张状态下出图，往往顾此失彼，形成新的“错、漏、碰、缺”。而大量的“同值性重复”和“同比值性重复”的出现，使得设计效率极低，质量难以控制。
也就从那时起，“平法”的概念便在我的头脑中萌芽了。
记者：“平法”的产生，也借鉴了国外的先进经验了吗？
陈教授：1991年，我在日本、挪威等国研修、留学和考察期间发现，发达国家设计事务所完成的结构图纸通常没有节点构造详图，节点构造详图是由建筑公司（施工单位）进行二次设计，设计效率高、质量得以保证；有些结构设计甚至只给出配筋面积，具体配筋方式由建筑公司搞，出图效率更快。这对我的启发很大。
反观我们的构造做法，构件节点构造和构件节点外的杆件构造两大部分均不属于设计工程师的创造性设计内容，通常只要直接遵照规范和借鉴某些版本的构造设计资料来绘制即可，因此，传统设计中存在大量重复，且大部分是离散的信息中构造做法的简单重复也就不足为奇了。如果改变传统的“构件标准化”为“构造标准化”，不仅能够大幅度提高标准化率和减少设计工程师的重复性劳动，同时，由于设计图纸中减少了重复，从而相应地会大幅度降低出错概率。
基于上述的认识，我认为应该有一个不存在任何完整的标准化构件，但却包罗结构必须存在的节点构造和节点外构造标准设计的新方法。这两大类构造可适用于所有的构件，但却与构件具体的净跨度、净高度、具体截面尺寸无限制性的关系；与构件所承受的荷载无直接关系；与构件截面中的内力无直接关系；与设计师根据承载力要求所配置钢筋的规格数量也无直接关系。于是，我将具体工程中大量采用，理论与实践均比较成熟的构造做法编制成建筑结构标准设计，对各类结构构件的节点内和节点外的构造做法实行大规模标准化。这样的标准化方式不仅适用范围广，而且不替代结构设计工程师的责任与权利，完全尊重结构设计工程师的创造性劳动。这种新型标准化方式，相对于“构件标准化”可定义为“广义标准化”方式。对于现浇钢筋混凝土结构，其标准化率可高于30%。
记者：“平法”首次在实际应用中大显身手是在什么时候？
陈教授：1991年10月初，山东省济宁市工商银行因为要将营业楼的建设纳入本年度的资金使用计划，要求山东省建筑设计研究院必须在三个月内完成设计。当年，以三个月不到的时间完成16000m2的结构设计相当困难。按照惯例，即使是最优秀的设计师平均每天最多也只能完成100m2的工作量，也就是说，16000m2由一人做最快也要160天才能完成。
我在看过对方提供的各项资料后，感到这是实践“平法”的一次良机。因此，我不仅欣然接受了任务，并承诺能够按时完成任务。
之后我利用自创的“平法”进行操作，仅40天时间就完成了任务。一位负责图纸审核、1958年毕业于同济大学的高级工程师在经过认真的审核后，对没有一处“错漏碰缺”非常惊叹：“真是天衣无缝！”
就这样，“平法”技术不胫而走！此后的3年，“平法”先后在几十项工程设计上得到了成功实践。1994年底，受北京有关部门邀请，我为在京的100所中央、地方和部队大型设计院做“平法”讲座，首场便引起轰动效应，随之业界也对“平法”重视起来。而至今为止，我已在全国各地做“平法”推广讲座近百场次。
记者：权威部门对“平法”是如何评价的？
陈教授：1995年7月26日，由建设部组织的“《建筑结构施工图平面整体设计方法》科研成果鉴定”在北京举行。会上，我国结构工程界的众多知名专家对“平法”的六大效果一致认同：
够简单，“平法”采用标准化的设计制图规则，结构施工图表达数字化、符号化，单张图纸的信息量较大并且集中；构件分类明确，层次清晰，表达准确，设计速度快，效率成倍提高；“平法”使设计者易掌握全局，易进行平衡调整，易修改，易校审，改图可不牵连其它构件，易控制设计质量；“平法”能适应业主分阶段分层按图施工的要求，亦可适应在主体结构开始施工后又进行大幅度调整的特殊情况。同时，有利于施工质量的管理。
易操作，“平法”采用标准化的构造详图，形象、直观，施工易懂、易操作；标准构造详图可集国内较成熟、可靠的常规节点构造之大成，集中分类归纳后编制成国家建筑标准设计图集供设计选用，可避免构造做法反复抄袭及伴生的设计失误，保证节点构造在设计与施工两个方面均达到高质量。
低能耗，“平法”施工图是有序化、定量化的设计图纸，与其配套使用的标准设计图集可以重复使用，与传统方法相比图纸量减少70%左右，综合设计工日减少2/3以上，每10万m2设计面积可降低设计成本27万元，在节约人力资源的同时还节约了自然资源。
高效率，在推广“平法”比较早的建筑设计院，建筑设计人员与结构设计人员的比例已明显改变，结构设计人员在数量上已经低于建筑设计人员，有些设计院结构设计人员仅为建筑设计人员的1/2至1/4，结构设计周期明显缩短，结构设计人员的工作强度已显著降低。
改变用人结构，使用“平法”可使设计单位对工民建专业大学毕业生的需求量明显减少，为施工单位招聘结构人才留出了相当空间，从而促使设计人才分布趋向合理。
促进人才竞争， “平法”的使用可以促进设计行业的人才竞争，促进结构设计水平的提高，使许多优秀的人才有较多机会进入设计单位，长此以往，可有效提高结构设计队伍的整体素质。
住宅建筑的设计理念与人们生活行为息息相关，随着时展，住宅建筑的设计理念不断更新，为满足使用需求，提高舒适性，住宅产品也不断推陈出新。在进行住宅建筑的设计中，需要充分考虑生活需求，人性尺度和文化元素等方面，并合理运用住宅建筑的科技化系统，从而提高住宅建筑产品的实用性和舒适性，为人们打造优质的居住空间。
1住宅标准化设计的方向。
从住宅开发行业角度讲，标准化是以获得企业最佳的经济效益与生产经营秩序为目的，通过制定相关标准用以实施重复性操作。简化讲，企业住宅产品的标准化，即是在开发流程中，建立包含住宅产品的设计、选材、施工、管理、销售、服务等多方面内容的标准体系，并予以和贯彻实施。通过住宅产品的标准化，可以有效地改进产品、过程与服务的适用性，防止贸易壁垒、促进技术合作。企业的住宅产品标准化设计，即是企业根据各端口信息，得出住宅产品的优化方向并建立相关标准，从套型空间设计、外立面设计、室内装修设计、公共空间与景观配套设计等多方面设计要素，到各地区平台，并指导产品在该地区内的批量生产。住宅产品的标准化设计，一定程度上可以加快产品的生产速度，同时亦是产品品质下线的保障。
2目前住宅建筑结构设计优化现状
就目前我国住宅建筑结构设计优化的发展现状来看，虽然在城市化进程不断推进的背景下，住宅建筑得到了良好发展，设计优化的方法也越来越多在，但在具体操作中仍然存在很多缺陷。比如：在案例工程结构设计优化中，就发生了以下问题：设计优化人员过于最求住宅建筑结构设计标度，而忽略对整体结构布局和空间规划的优化，阻碍住宅建筑结构设计优化企业自身竞争优势的提升，很多优化之后的价值没有得到充分体现。为解决这一问题，结构设计优化企业必须充分发挥优化功能，通过一系列先进的技术和仪器设备，分析计算各方面的数据，促使住宅建筑结构设计优化能够在满足工程实际数据构建的基础上，挣脱影响因素和变量效果的限制，以实现对住宅建筑结构的整体优化，充分发挥出住宅建筑的经济效益和美学价值。
3住宅产品标准化设计方法
3.1 居住环境的人性化体现
室内空间活动是人们生活的基本需求，同样室外空间活动也是人们生活的必要场所。人性化的室外景观设计可以提升居住环境的舒适度。通过有序的景观设计手法，可以对居住区的室外空间赋予不同的功能定义，开放的硬质场地可以用于人们集中活动，林间点落的休憩小品可以给人提供静谧放松的空间；绿化密植区既是对私密空间的遮挡，也是对不同场地空间的分隔，开敞的草地结合水景的布置给人以活力与生机。各种植物采用大小不同、高低错落的布置方式，增加了室外空间的层次化和韵律感，小品构筑物采用与建筑立面风格一致的艺术元素和处理手法，使整个居住空间的文化气息更加浓厚，这也同样是自然环境中人性化设计的表达。
3.2 住宅套型的标准化设计
套型为建筑学范畴的定义，指为满足不同户型的住户居住需求所设计的成套居住空间。以笔者曾经实习过的某“集团-区域-城市”的三层次构架企业为例，套型标准化设计以企业的集团战略为指导，集团设计团队结合不同产品线的主打方向后制定该产品的设计标准，由企业的集团本部下发到各区域公司，区域公司设计团队根据各区域地域特色、使用者的生活方式等因素做出相应调整和修改后，分发到各城市公司，城市公司结合该城市规范、结构、景观、节点等因素作出进一步修改并敲定最终落地方案图纸。套型设计标准化包括套型平面、组合平面、细部尺寸、功能用房等多方面的标准化设计工作。
3.3 装配结构细节设计
装配结构是一种预制件安装的形式，预制件当中难免会存在一些细微的问题，设计工作人员在对装配结构进行设计的过程中应当对设计环节中的细节进行设计。首先应当注重装配结构预制件的平面设计，在进行平面设计时要保障平面布局的合理性，建筑门窗应当与平面设计相吻合，使门窗达到安全适用标准，一般采用上下对齐和成列分布的方案进行设计。设计人员还应当对细部结构进行深化设计，要注重预制构件之间的缝隙防水设计，保障预制构件的耐久性，在墙板缝隙处、楼梯接缝处等位置进行防水设计，保障其使用效果。在对一些特殊部位的节点进行设计时要对其精确性进行考量，并且要在接缝处进行防水、防风设计，保障室内的保温性能。
3.4 建筑功能的人性化设计
居住建筑作为人类日常生活的重要场所，其功能布局的人性化最为重要。居住建筑的主要功能空间分为起居、卧室、卫生间、厨房，辅助空间分为书房、阳台、储藏、活动室等。随着社会发展，人们对其功能的需求也在逐渐变化。以起居空间为例，作为进入户内的第一空间，在满足家庭活动、朋友交流的传统功能外，现在更重视入口的仪式感，入口处独立的玄关空间及对景式的照壁都给生活带来私密性和仪式感。尤其是今年疫情的爆发，入口处独立的玄关空间更为需要。独立的玄关空间可以作为人们外衣物的更换区，防疫的简易消杀区，避免因家庭人员出入让外部病毒交叉污染室内的其他空间。厨房空间随着生活方式的变化，空间模式也在变化，开敞式厨房、西厨区的出现反映了人们餐饮习惯和交流方式的变化。卫生间的功能布局也在不断提升中，随着卫生习惯的转变，客卫、主卫分设的布置逐步出现，淋浴间和浴缸使用功能分区也逐步体现，卫生间的干区和湿区的布置也开始分离。对各功能区的舒适性需求不断提高。
3.5 楼梯结构设计
在楼梯设计时应当按照混凝土构件设计规范进行设计，在装配式结构设计当中，设计人员一般选择预埋钢板及平台焊接的方式进行，增强楼体的稳定性，提高楼梯整体的抗压强度，在设计过程中设计人员应当对混凝土结构的细微差异与栏杆扶手等进行设计考虑，首先考虑到吊装过程中预制楼梯的吊装孔道，其次考量钢筋孔道与扶手、栏杆孔道，确保吊装过程不会对预制楼梯造成损害，确保楼梯安装过程的顺利进行。预制楼梯在设计过程中还应当考虑排水、防滑等问题，确保楼梯使用者的安全。在楼梯设计时，设计人员应当考虑到腿脚不便的老年人、儿童，楼体结构设计要符合人体工程学，达到省力的目的，提高楼梯设计质量。
结束语
当下住宅建筑行业为有效地为大众市民提供优质的居住环境，必须以标准化思路作为指导建立标准化住宅。这样才可在当下与未来高速发展的社会建设节奏中，使得住宅项目在效率、品质、成本等方面具有足够的保证。同时，城市居民在保证居住的基础上，对于生活品质与个性化配套的需求会逐渐增高，因此设计者与开发者亦需要对标准化住宅产品做出相应的个性化改良。作为住宅行业的从业者，亦需时常提醒自己向行业翘楚看齐，时刻意识到住宅工作的首要目的，该是为创造更为优质的居住环境而贡献自己的微薄之力。
参考文献
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[2]袁丹瑛.以模块化为导向的住宅建筑空间设计研究[J].美与时代(城市版)，2018(11):40-41.
