Reading Research Quarterly
阅读研究季刊
研究方向：Multiple
出版国家或地区：UNITED STATES
ISSN刊号：0034-0553
E-ISSN刊号：1936-2722
基本信息
大类学科：教育学
小类学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
出版周期：4 issues/year
出版年份：1965
出版语言：English
出版国家和地区：UNITED STATES
是否预警：否
出版商：Wiley-Blackwell
通讯方式：Read. Res. Q.
快捷分类
期刊简介
《Reading Research Quarterly》（中文名称：阅读研究季刊）是一本在Multiple领域享有盛誉的学术期刊，由Wiley-Blackwell出版商出版。该期刊自1965年创刊以来，已被国际知名数据库SCIE（科学引文索引扩展版）SSCI（科学引文索引扩展版）收录，确保了其研究成果的全球可见性和学术影响力。
在中科院SCI期刊分区中，阅读研究季刊被归类为教育学类1区Top期刊，显示了其在该领域的卓越地位和高度认可。在Web of Science的期刊引用报告（JCR）中，阅读研究季刊同样表现出色，其Multiple领域位于Q1区，进一步证明了其在教育学领域的领先地位。该期刊的最新影响因子为3.9，CiteScore指数为10.5，SJR指数为2.198，SNIP指数为3.016，这些指标均体现了期刊的学术影响力。该期刊的平均审稿周期约为 。
综上所述，《Reading Research Quarterly》作为一本在Multiple领域具有重要影响力的学术期刊，凭借其高质量的论文发表、广泛的学术认可，成为了科研人员投稿和学术交流的重要平台之一。
期刊数据
- 影响因子：3.9
- 文章自引率：0.0476...
- Gold OA文章占比：30.83%
- 研究类文章占比：96.15%
历年影响因子
| 2016年 | 2017年 | 2018年 | 2019年 | 2020年 | 2021年 | 2022年 | 2023年 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 | 4.34 | 4.957 | 4.2 | 3.9 |
历年CiteScore
| 2016年 | 2017年 | 2018年 | 2019年 | 2020年 | 2021年 | 2022年 | 2023年 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 5.2 | 4.9 | 5.4 | 5.2 | 5.5 | 6.1 | 7.5 | 10.5 |
CiteScore（2024年最新版）
- CiteScore：10.5
- SJR：2.198
- SNIP：3.016
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q1 | 45 / 1543 |
97% |
| 大类：Social Sciences 小类：Developmental and Educational Psychology | Q1 | 17 / 360 |
95% |
中科院SCI分区表
中科院 SCI期刊分区 (2023年12月升级版)
Top期刊：是 综述期刊：否
| 大类学科 | 小类学科 | ||
| 教育学 | 1区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 2区 2区 |
中科院 SCI期刊分区 (2022年12月升级版)
Top期刊：是 综述期刊：否
| 大类学科 | 小类学科 | ||
| 教育学 | 1区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 1区 2区 |
中科院 SCI期刊分区 (2021年12月旧的升级版)
Top期刊：是 综述期刊：否
| 大类学科 | 小类学科 | ||
| 教育学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 1区 2区 |
WOS期刊JCR分区（2023-2024年最新版）
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 38 / 756 |
95% |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 5 / 74 |
93.9% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 74 / 756 |
90.28% |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 9 / 74 |
88.51% |
中科院SCI期刊分区大类分区趋势图
期刊自引率趋势图
近年国家和机构发文统计
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 117 |
| Canada | 10 |
| CHINA MAINLAND | 8 |
| England | 6 |
| GERMANY (FED REP GER) | 5 |
| Norway | 5 |
| Australia | 4 |
| Belgium | 3 |
| Chile | 3 |
| Netherlands | 2 |
| 发文机构 | 数量 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SY... | 13 |
| VANDERBILT UNIVERSITY | 12 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF F... | 9 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 8 |
| STANFORD UNIVERSITY | 7 |
| UNIVERSITY OF COLORADO SYSTE... | 7 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 6 |
| HARVARD UNIVERSITY | 5 |
| NEW YORK UNIVERSITY | 5 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYS... | 5 |
相关期刊
Knowledge Management & E-learning-an International Journal
Elementary School Journal
International Journal Of Inclusive Education
Urban Education
Scientific Studies Of Reading
Remedial And Special Education
Journal Of The Learning Sciences
Sport Management Review
Journal Of Computer Assisted Learning
Early Education And Development