发布时间：2023-10-11 15:56:06
绪论：一篇引人入胜的水利水电建筑工程专业，需要建立在充分的资料搜集和文献研究之上。搜杂志网为您汇编了三篇范文，供您参考和学习。
校企合作，加强水利水电建筑工程专业教师队伍建设，实施“双送”、“双挂”工程，即送青年教师到企业参加生产实践，送教师到高校深造；选专业教师到企业挂职，选企业技术人员来校挂职。突破现有体制，建设 以“双师型”教学团队为重点， 以专业带头人为核心，以专业教研室为载体，专兼结合、结构合理、动态组合、团结合作的“双师型”专业教学团队。
一、建立和完善师资队伍建设运行机制
制订和完善《“双师素质”教师培养认定办法》、《专业带头人、骨干教师选拔和管理办法》、《兼职教师聘任与管理办法》、《专业教学团队建设与管理办法》等项制度，为建设一支专兼结合的双师结构的优秀教学团队提供制度保障。
制订和完善《专业教师到企业实践锻炼管理规定》、《校企合作企业职工培训管理办法》等项制度，为校企合作教师培养、培训和企业职工培训、继续教育提供保障。
依托企业技术研发平台和学院人力资源优势，与企业合作开发新产品、解决生产技术难题，为使新技术、新产品的研发工作顺利实施，要完善和制订《校企共同开展应用研究与技术开发管理办法》、《校企合作社会服务项目管理办法》、《校企合作科研经费管理办法》等项制度。
制订和完善《教师教育教学质量评价办法》、《教师学时津贴发放办法》、《教师职称评聘办法》、《兼职教师课时津贴发放办法》、《校企合作技术服务奖励办法》、《校企合作奖励基金管理办法》、《企业专业带头人、兼职教师教学与科研工作奖励办法》等项制度，鼓励教师到企业顶岗实践，积极参与企业的应用研究与技术开发。鼓励企业专家和技术人员到学院担任专业带头人和兼职教师，参与学院的专业建设、课程改革。
二、专业带头人培养和聘用
在副高以上职称的骨干教师中进行遴选，通过国外学习、国内培训、生产现场锻炼等途径培养专业带头人1名，从水利水电建筑企业中聘请1名专业对口、知名度高、实践经验丰富、富有创新精神的行业领军人物或企业技术专家作为兼职专业带头人，把握行业发展动态，紧密联系企业，开展技术讲座，参与人才培养模式改革，指导人才培养方案制定，指导课程建设。
校内专业带头人具体培养措施如下：①到德国等国外对口院校或企业学习高职办学模式、课程体系开发和先进的职教经验；②到国内职业教育领先院校进行培训，学习高职办学模式、先进的职教经验、课程体系开发与课程建设；到国内专业对口的知名院校学习新技术、新知识和新方法，提高科研能力；③由校企合作工作站具体负责校内专业带头人每年到合作企业锻炼，参加生产实践，提高实践技能，学习新工艺、新技术，为企业提供技术服务，研究开发课程体系。
兼职专业带头人在国内进行职业教育理论、教学方法和教学模式培训，学习新知识和新技术，规划专业发展，从事专业建设、人才培养模式改革和课程体系建设以及实训基地建设等工作。
通过多种途径的培养，校内专业带头人具有较高的专业组织、教学及课程设计能力，并获得工程师资格，能够指导骨干教师开展教学和科研活动，并在核心期刊，带领整个教学团队进行专业改革与建设，为企业提供技术服务。兼职专业带头人有较先进的职业教育理念，能够与校内专业带头人一起组织领导教学团队进行专业人才培养方案制定、课程体系开发、课程建设和实训基地建设。
三、骨干教师选拔和培养
校内选拔具备讲师（或具有硕士学位）（以上）职称的优秀教师作为骨干教师，熟悉该专业最新技术状况和发展动态，有较强的课程开发、动手实践、技术研发、教学改革与创新等能力，能够培养青年教师、为企业提供技术服务、参加自治区级科研项目或自治区级（以上）精品课建设，主持1到2门专业核心课程建设。从校外兼职教师中选拔具备工程师、技师（以上）职称的技术专家、能工巧匠为兼职骨干教师，能从事专业核心课程的教学，指导并培养校内青年教师实践技能，参加专业建设、参与制定人才培养方案等工作。
具体培养措施如下：校内骨干教师①到国外专业对口、教育水平较先进的高职院校进行培训，学习高职办学模式和先进的职教经验；②到国内职业教育领先院校学习高职办学模式和先进的职教经验，以及高职职业课程体系开发与课程建设；到国内专业对口院校进修，学习新技术、新知识、新方法，提高科研能力；③由校企合作工作站具体负责，定期到内蒙古黄河工程局股份有限公司、富凯龙水利水电集团等合作施工企业顶岗实践；承担企业技术服务项目。学习新工艺、新技术，参与企业技术革新或项目开发。校外兼职骨干教师参加校内举办的职业教育培训或讲座、学术讲座或学术交流，与校内专任教师共同开发课程等。
通过多种途径的培养，使骨干教师能够协助专业带头人完成专业建设和优质核心课程建设等任务；承担专业生产性实训教学工作；在公开刊物上发表相关的论文，带动青年教师，为本专业建设发挥骨干作用。
四、兼职教师的聘用
兼职教师应具备较强的技术研发、技术革新及设备操作能力，能进行教学及实习实训指导工作。从水利水电建筑企业择优挑选，建成由50名企业一线专业技术人员和能工巧匠组成的动态兼职教师资源库，保证兼职教师的整体质量。建设期内从兼职教师资源库中聘用相对稳定的30名实践经验丰富、精通水利水电施工技术和生产流程的技术骨干作为兼职教师。落实学院《兼职教师聘用与管理办法》，定期对兼职教师的教学水平和教学业绩进行考核，以确定是否继续聘用。考核结果为优秀的兼职教师，根据学院有关兼职教师的基本任职标准和奖励办法，给予奖励，提高其待遇。在兼职教师上岗前，由专任教师对其进行职业道德及教育理论等科目培训，使其具备高校教师应有的职业素质；加强高职教育理论学习，提高兼职教师的教学水平；充分发挥兼职教师实践能力强的优势，使其参与专业建设、课程开发和教研教改活动，承担实习、实训等课程的教学任务，参与校内外实训基地建设，负责对专任教师实践能力进行培养。计划将指导学生实施完整工程建设项目、顶岗实习指导任务、讲授专业核心课程《水工建筑结构》、《典型水利工程》、《水利工程测量》、《水利水电工程施工》、《水利水电工程施工组织与管理》和《水利水电工程造价与招投标》的任务均由兼职教师承担，使兼职教师承担的专业课程学时比例超过50%。
五、双师素质教师培养
对已具备双师素质的教师，加大下企业锻炼的力度，继续进行保鲜培养。针对尚未具备双师素质的青年教师，通过企业实践和专业技能培训以及参与项目建设等途径，使具有双师素质的专业教师比例达到90%以上。
具体培养措施如下：①到国内职业教育领先的高职院校培训1次以上，及时了解水利水电建筑工程行业新技术、新工艺，不断更新专业知识，提高教师的专业理论水平；②由校企合作工作站具体负责，到校企合作施工企业进行2个月的专业实践训练，使其具备在企业从事水利水电建筑工程专业技术工作的实践技能；③参加全国各项专业技能大赛，提高专业教师的实践动手能力；④参加专业技能等级认证培训；⑤参加实训基地、实训室建设。
【中图分类号】 G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2014）03C-0064-03
基于国家骨干高职院校广西水利电力职业技术学院建设项目，建筑工程技术专业作为国家骨干高职院校中央财政支持建设重点专业，以《教育部 财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》等文件精神为指导，主动适应北部湾经济区发展和广西建筑行业现代化建设的需要，改革课程体系，开发设计基于房屋建造过程的“五阶段”项目化课程体系，提高育人质量。
一、广西水利电力职业技术学院建筑工程技术专业课程体系现状
广西水利电力职业技术学院建筑工程技术专业的课程体系为学科性的“三段式”课程体系，划分为公共基础课、专业基础课、专业课。该课程体系比较臃肿，重理论轻实践、先理论后实践，不利于培养新时期建筑工程技术专业高素质人才。因此，需对其进行改革。
二、改革广西水利电力职业技术学院建筑工程技术专业课程体系
（一）改革的思路
通过职业岗位及岗位能力分析，获取各个岗位的主要工作职责；以房屋建造过程为导向，进行实际工作任务分析，获取“4个工作领域”；以完成工作领域的工作为目标，通过主要工作职责分析，寻求与工作领域对接的课程，使完成岗位任务的职业能力与教学内容相一致。在研究从“初学者―高级初学者―有能力者―熟练者―实践专家的五阶段职业成长模式”的基础上，考虑到各个职业岗位的职业成长阶段，有不同的岗位基本能力、通用能力（关键能力）成长要求，结合高职的可操作性，在学校主要培养前三个职业成长阶段的能力，并为后两个阶段的可持续发展打下基础。并按照从自由人到职业人的规律、人的认知规律，进行方案设计，最终形成项目化课程体系。
（二）改革的具体实施
1.职业岗位主要工作职责及岗位能力分析。通过社会调研、企业调研、岗位调研，得出岗位主要工作职责，并以此为基准，分析岗位应具有的能力，详见表1。
2.以房屋建造过程为导向，进行实际工作任务分析，获取“4个工作领域”，即承接任务、施工准备、工程施工、竣工验收。
3.以完成工作领域的工作为目标，通过主要工作职责分析，进行课程开发。“4个工作领域”与课程对接情况详见表2。
1 承接任务 完成工程招标与投标文件的编制；熟悉施工合同的主要条款、熟悉建筑法规；进行方案的技术经济分析。 招投标与合同管理 课程13：建筑工程经济
2 施工准备 参与施工组织管理策划；参与制定管理制度；参与图纸会审、技术核定；参与做好施工现场组织协调工作，合理调配生产资源；落实施工作业计划。
3 工程施工 负责组织测量放线、参与技术复核；参与制订并调整施工进度计划、施工资源需求计划，编制施工作业计划；参与现场经济技术签证、成本控制及成本核算；参与制定施工项目安全生产管理计划；参与建立安全生产责任制度；参与制定施工现场安全事故应急救援预案；参与制定工序质量控制措施；负责核查进场材料、设备的质量保证资料，监督进场材料的抽样复验。
4 竣工验收 负责分项工程的质量验收、评定，参与分部工程和单位工程的质量验收、评定；负责施工资料的立卷、归档；负责汇总、整理、移交质量资料；负责施工资料的收集、审查及整理；负责施工资料的封存和安全保密工作；负责施工资料的验收与移交。 工序质量控制；质量资料管理；质量问题处置；资料收集整理；资料归档移交。 课程25：建筑工程资料整编课程
26：建筑工程质量与安全管理
4.进行课程体系设计。按照从自由人到职业人的规律、人的认知规律，以及建筑行业的项目特点，将人才培养划分成5个阶段，设计基于房屋建造过程的“五阶段”课程体系，详见表3。
其中，课程27（员级实务）主要针对学生考取施工员、质量员、安全员、资料员、材料员、标准员等职业资格证而开设的综合训练课程，是专业主干课程的综合训练，进一步培养施工员等能力。课程28（综合实训）以实际工作任务为载体，采用项目化教学完成该实训课程。在学完1～4学期的专业基本技能课程与专业核心技能课程之后，在第五学期安排课程27及课程28，达到“强化提高学生专业能力”的教学目的，为第六学期的顶岗实习打下良好的基础。
（三）“五阶段”项目化课程体系的内涵
采用“能力递进”式培养人才，贯穿以岗位能力培养为主线。第一阶段“通用能力培养阶段”，在第一学期进行。第二阶段“专业基本技能培养阶段”，在第一、第二学期进行。实践课程建筑工程见习安排在第一学期，是为了让学生尽早接触企业实际工程，专业学习以专业实践知识为起点，而不是以理论知识学习为起点。第三阶段“专业核心技能培养阶段”，在第三、第四学期进行。根据项目化课程，需要到南宁―东盟经济开发区、广西建工集团下属企事业单位进行技能培训，工学交替，边理论边实践，边打基础边应用。第四阶段“专业能力强化提高培养阶段”，在第五学期进行。在岗位群的共性知识、技能培养的基础上，根据南宁―东盟经济开发区、北部湾经济区、华南地区建筑行业的人才需求，结合学生就业的不同岗位，开设相应的员级实务课程，进行专业能力强化训练。学生可以根据建筑行业、市场需求来选择2～3个职业岗位进行强化培养，呈动态状。如资料员的培养，就是对深圳市宝鹰建设集团股份有限公司等建筑企业考察调研，了解到目前建筑行业非常紧缺工程资料整编的人才，于是着手进行培养的。广西水利电力职业技术学院“宝鹰特色班”在第五学期工学交替以真实工程项目为载体完成综合实训。授课任务由深圳宝鹰建设集团选派的技术骨干和技术能手与学院的专任教师共同承担，专业课教学以企业兼职教师为主，教学内容与工作内容对接，建立在学习中工作，在工作中学习的教学管理制度，同时学生的日常管理要引入深圳宝鹰建设集团管理要素，对学生进行职业素养培养。另外，校企每年定期开展学生职业技能大赛，提高学生的职业素质和团队合作能力；聘请企业技术专家开设新技术、新规范讲座2～4次，使学生掌握建筑工程技术的前沿技术。第五阶段“能力应用培养阶段”，在第六学期进行。学生到企业进行顶岗实习，在完成该专业培养目标的基础上，针对市场需求和个人特点，强化提高某一特长，提高应用能力。如在第六学期到宝鹰建设集团以工作为途径，以学习为目的进行顶岗实习。学生真正达到“零距离”上岗，到企业上班之前就已经接受了企业的文化、形象、设备、技术等，大大减少了企业对新职工岗前培训的时间和经费开支。
中图分类号：TU369 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）10-0139-01
水利水电工程建设是我国的基础工程建设，在一定程度上能够产生重大的社会效益和经济效益，其中建筑工程的技术问题是决定整个水电水利建筑质量的关键因素。但目前，由于市场经济体制的不断深化，水利水电行业也在不同程度上被纳入市场经济的轨道，接受市场的考验，这就造成了部分管理人员片面追求经济效益，忽视社会效益的不良现象。如何针对这些问题，不断加强水利水电建筑工程技术的管理，是目前相关部门需要迫切解决的问题。
一、水利水电建筑工程技术概述
在这里，笔者认为加强水利水电建筑工程的技术从来都不是简单的改进技术本身，除了对施工技术本身进行创新改革外，更多考虑的是人对建筑工程技术的管理工作，这一工作是来源于技术又高于技术的，因此在研究这一问题时，我们就不能局限于技术本身。水利水电建筑工程技术具有以下特点。
首先在水流的控制上，水利水电本身就是一项关乎水流控制的工程，因此在具体的施工过程中，要能够从自身的实际出发，根据地形、地势和天气等环境因素对其进行考察，进而针对这些情况作出必要的防御措施。如北方的冬天比较寒冷，水利水电在技术管理中要把这一实际情况考虑其中，避免冷冻现象的出现。其次，由于水利水电的建筑工程不是一个单一的工程，而是需要各个方面专业知识的系统工程，因此在对整个工程进行规划之前，要对工程进行事前的筹划。众所周知，水利水利建筑工程从来都不是一项简单的工作，而是一个施工环节多和施工条件复杂的工程。第三，在水利水电建筑过程中，存在众多的难点和重点，需要强大技术的支撑，如在大型机械使用的过程中，由于地势等环境因素，会对其正常的使用造成很大的干扰，需要技术部门不断研发新的施工技术，不断保障施工人员的安全和建筑工程的施工质量。
二、水利水电建筑工程技术的重要作用
任何一个工程的技术管理工作都是其质量的保证，水利水电建筑工程的技术工作同样如此，良好的技术管理工作具有重大作用，这主要体现在以下几点。
首先，只有在建筑施工的过程中，不断总结经验，创新技术，提高施工的质量，才能在一定程度上保证水利水电建筑工程按照规定的质量要求和规范流程来进行，才能从根本上保证施工的质量安全，才符合建筑工程科学的发展规律。如果不能对建筑工程技术的管理工作给予必要的重视，将会严重威胁人们的生命财产安全，不利于建筑工程充分发挥其社会效益和经济效益。其次，不断加强水利水电建筑工程的技术管理工作，还可在很大程度上加强其内部管理，减少不必要的资源浪费和降低成本。科学先进的技术不仅对建筑工程的质量有着至关重要的作用，还能降低施工的成本，减少不必要的维修费用。
总之，我们要对水电水电工程技术的作用有一个全面的正确认识，由此，不断推动施工技术的进一步创新和发展。
三、水利水电建筑工程技术的创新策略
（一）水利水电建筑工程技术部门加强重视
要想在根本上保障建筑工程的施工质量，不断加强水利水电建筑工程的施工技术水平，最首要和最根本的就是加强自身对技术的重视程度和建立相关技术管理制度。正所谓没有规矩不成方圆，如果一个建筑工程部门没有对技术的管理给予充分的重视，那么工程的建设将会对人们的生命财产安全造成极大的威胁。为此，水利水电建筑工程的技术部门首先应该强化对自身工作的重视程度，加快技术管理改革的步伐；
其次要在建筑工程的施工过程中，对其技术设定明确的管理目标，因为只有对水利水电工程设定合乎实际的技术目标，才能在其目标的指引下按照规范进行工程技术的施工，进而提高水利水电建筑工程的管理水平；第三，也是对水利水电建筑工程技术起重要保障作用的一点，即建立并不断完善水利水电建筑工程技术的管理制度，只有对技术施工进行严格的规范，才能在最大程度上避免违反技术安全的不良行为，保证工程质量和水利水电行业的健康发展。
（二）提高技术相关技术人员的专业素养
在加强水利水电建筑工程技术的一系列措施中，我们最不能忽视的就是施工技术人员的素质问题。技术人员是建筑工程的核心人物，其专业素质的优劣在很大程度上决定着建筑工程的质量安全和整体技术目标的实现。水利水电工程是一项利国利民的基础工程，但同时也是需要较高专业素质人员的建筑工程，是一项专业的需要较高专业技术水准的建筑工程。因此，水利水电建筑工程的技术管理部门应该通过各种手段和渠道招收专业的人才，对其专业水平进行严格考核，并在技术人员正式工作后，进行定时定岗的专业培训，不断加强技术人员的专业素养，进而不断提高施工技术的水平，保障施工质量。
（三）水利水电建筑工程的一般技术分析
只有对目前的水利水电建筑工程的关键技术熟练掌握，才能使建筑工程技术的创新工作得以进一步开展。在这里，笔者主要针对以下几项技术进行简要探讨。
首先是在施工过程中的施工导流技术。我们知道，施工导流技术只有在水利水电的施工过程中才存在，该项技术运用水平的高低对建筑工程的整体质量水平都产生重要作用。在水利水电建筑工程的技术施工过程中，通常会受到地形、地势等环境因素的影响，因此为了在最大程度上保证施工的质量，降低成本，施工导流技术应该根据当地的实际情况来运用。
其次，大面积的混凝土碾压技术。在水利水电建筑的施工过程中大面积的混凝土碾压技术运用的也比较广泛，它是一种对混凝土进行大面积的碾压，然后再对混凝土进行浇筑的技术。该项技术能够在很大程度上改善层面，且不影响施工中混凝土的强度，还具有经济效益高、投资少等优点，因此在近几年运用的尤其广泛。
第三，是在坝体填筑方面的技术，在具体的施工中，应该注意控制好填筑土料的时间，这是因为如果在夏季或冬季的施工过程中，比较容易产生流失热量的情况，而通过这一技术，就可以减少工程作业的循环时间，提高工作效率。
第四，坝体防渗加固技术。水库坝体在使用过程中可能会出现渗水、跌窝等病害，因此需要对坝体进行一定的防渗加固处理。针对坝体的渗水病害，施工企业可以对坝体进行劈裂灌浆或者基岩帷灌浆处理，这样可以在坝体内形成连续的防渗体并且降低浸润线，提高坝体的防渗效果，避免渗水病害的出现。
总之，这几种技术在目前的水利水电的施工中发挥着重要的作用，但是仍需要专业技术人员不断创新思维方法，从而创造新技术。
四、结语
综上所述，水利水电建筑工程作为重要的工程形式之一，必须对其加强技术控制与管理。建筑工程技术的高低直接决定着水利水电工程项目的质量，对国家的经济发展和社会效益的产生有着重要的战略意义。总之，为了不断提高水利水电建筑工程技术，保障建筑工程的质量，就需要相关部门加大对其的重视程度，完善技术管理制度，不断根据变化的社会形势，对建筑工程的施工技术做出创新性的实践。只有从各个方面进行全方位、多角度的努力，才能不断加强水利水电建筑工程的技术，推动水利水电行业的发展。
参考文献
[1] 陶应艳.对水利水电建筑工程施工技术应用分析[J].黑龙江水利科技，2013（07）.
[2] 陶应艳.加强水利水电建筑工程技术的策略研究[J].中国水运（下半月），2013（09）.
