发布时间：2023-09-24 15:38:45
绪论：一篇引人入胜的白色污染概念，需要建立在充分的资料搜集和文献研究之上。搜杂志网为您汇编了三篇范文，供您参考和学习。
白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，养分的吸收，污染地下水，如果将塑料燃烧，则会产生大量有害气体，破坏环境。将塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物死亡，若是缠住一些舰船的螺旋桨，则会造成海上交通事故。
2、目前国际上较为先进的白色污染治理办法。
白色污染形成的关键是塑料不易分解，因此，科学家研制了多种自毁可降解塑料，如生物自毁塑料、化学自毁塑料、医用自毁塑料等。
制造这些塑料的指导思想是：在塑料中加入某种化学物质，使塑料能被光照、细菌或其他化学物质溶解或消除。这些方法的共同特点是造价昂贵，无法与便宜的不可降解塑料竞争。我们盼望着早日出现可以与不可降解塑料一样便宜的可降解塑料能够回收、再生、利用。
二、调查情况
我们小组在学校随机挑选50人参加我们的问卷调查，共收回45份，占90%(调查问卷附表)，结果如下：
问题一：你知道什么是白色污染吗?
调查者中，有2/3表示知道白色污染，而有1/3表示不清楚。结果表明，大部分中学生是知道什么是白色污染的，这与学校教育有很大关系(高二化学教材对于白色污染有过讲解)。但仍有一部分(1/3)的人不清楚，这表明，学校还应加强对学生的教育。
问题二：你经常购买小食品吗?
71.1%的人偶尔购买小食品，22.2%的人经常购买，只有6.7%的人不买小食品。这是因为，学生族很少有时间在家吃早饭，所以来学校购买食品充饥的人很多，而食品包装袋绝大部分都是塑料制品(请看以下的调查)，这就为校园白色污染的产生提供了前提条件。
问题三：你如何处理塑料袋?
上图显示只有7人(占15.6%)将塑料袋随地乱扔，而扔进垃圾箱的占80%，但这并不表示大部分塑料袋进入垃圾箱中，因为据我们小组成员观察发现，很多人虽然知道应当把塑料袋扔入垃圾箱内，却总是扔到垃圾箱旁，风一吹，塑料袋就满校园乱飞了。另外值得提出的是，在两位选择其他的同学中。一人表示会把塑料袋扔进视线所见的垃圾箱内。我们发现。校园内垃圾箱以前并不多，而且大多锈迹斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。不过本学期开始后，学校增加了垃圾箱的数量，这对于防治校园白色污染是有帮助的。
问题四：请同学对校园白色污染的处理方法提出一些建议。
提供建议如下：
(1)学校应教育同学们增强环保意识，多宣传白色污染的危害。
(2)同学们不要随意扔垃圾，对随地扔废弃物的人讲讲环保的重要性。
(3)学校统一将垃圾分类、回收，集中处理。
(4)增设垃圾箱，放在白色污染严重的地方(如小卖部门口)。
(5)设计一个环保标志，挂在醒目的地方。
(6)尽量减少用塑料袋包装物品，并杜绝使用一次性发泡饭盒(现在校食堂使用的一次性饭盒就是国家禁止使用的饭盒，但仍在使用)。
(7)呼吁全社会增强环保意识。
(8)学校不要焚烧垃圾。
通过本次调查，我们得出以下结论：
①大部分学生对于白色污染比较了解，但仍有部分人对白色污染的概念不清楚，这需要学校增强环保方面的教育。
②相当一部分人虽然知道什么是白色污染，但依然使用或随手丢弃白色污染物。由此可见，学校培养学生环保的观念十分重要，同时学校也要作出实际行动，如多设置分类垃圾箱，组织回收有价值的垃圾等。
三、学校白色污染现状调查
二、活动方案具体目标
1.通过学生自身实践活动，引起他们对白色污染的关注，让他们了解白色污染的危害。
2.通过学生参与实验和调查工作，培养学生观察能力、思维能力。
3.让学生了解白色污染的危害，获得正确环保的理念。
三、活动方案所涉及的对象、人数和需求分析
(一)方案所涉及的对象和人数：本次方案所涉及的对象为四、五、六年级的全体师生、学校部分领导和有关科技人员，其中学生102名，占全校学生数的35.8％，教师6人，占全校教师总数的29％。
(二)需求分析：
1.实验基地的选择与确定分析：预案实施阶段既收集材料，制定活动预案，并对各预案进行分组实施阶段时，试验所需基地由各试验小组自己选择确定，但必须严格按照安全性的原则，尽量圈定在学校附近。
2.环境资源优势分析：我们学校所处的曹东庄村是小食品批发和零售商店较多。每隔五天有一次集会，是附近农村主要的商贸集散地，有足够的资源让学生去调查。
本次活动可以及时得到卫生防疫站和工商部门的技术指导和帮助。
四、活动内容
（一）调查方法：
1.实地观察
（1）我们在四海红批发商店门口统计了一下，半小时扔的包装袋与塑料制品次数：早上总共扔了80次；中午扔了126次；而晚上则扔了62次，这仅仅是一个商店，一天之内废弃塑料这样多，不难想象全县乃至全国废弃塑料，将是一个很大的数字。
（2）我们在一家小吃部里打听到：“他们一天中能卖掉快餐100份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2个，也就是一天至少用掉塑料快餐盒200个。”
2.实地访问
9月15日——16日，我们分别来到农贸市场、大街等地方，调查发现，各种颜色的塑料袋使用量都非常大，而市场上的小贩和店老板则却对塑料袋是否会影响健康很不清楚。
9月15日早在这里市场看到，菜摊上摆放着或红或紫的塑料袋，肉店墙上挂着红色的塑料袋，就连菜场小贩们包装成捆的蔬菜也是使用如麻袋大小的塑料袋。在一个卖菜的摊位，我们看到成捆的蔬菜用略带紫色的塑料袋包装好，且大部分都用绳子捆扎好，于是我们上前询问小贩：“捆得这么严实，这些塑料袋的有害物质不就侵入到菜里面了吗？”谁知小贩告诉我们：“咋可能呢？我们一直都是这样包装的，也没见谁因为这塑料袋而吃出问题来。”而在市场里，就有不少商贩在卖调料品的同时也出售各种塑料袋。
9月15日下午我们在这里发现，这里的小贩们使用的塑料袋比一般的塑料袋厚了许多，有黑色和红色两种。我们问一位卖肉的老板：“这些塑料袋会不会影响健康？”他听到我们的问题似乎有点纳闷：“影响健康？这肉你又不生吃，怎么会影响健康？再说了，不用这塑料袋，你让我们用啥？”
9月16日早我们在一些餐馆发现，塑料袋的使用相当普遍，为了省去洗碗的麻烦，饭馆一般都会在碗上套个塑料袋。这些塑料袋一般都是白色的，分为透明的和不透明的两种。稀饭、饺子皮等无一例外都会在和塑料袋的亲密接触后进入顾客的肠胃。我在一家早点店询问一位老板用塑料袋装稀饭会不会危害身体健康，老板笑笑说：“肯定没问题，我们都是从正规渠道进的货。”当我们询问这些正规渠道是什么时，他告诉我，店外经常有人推销，我们就买一些，几乎家家都在用。另外，老板还告诉我，这些塑料袋大多数是从批发市场进来的，而对于这些袋子在高温下的化学成分对人体有无危害，这位老板也说不清楚。
2.上网和查阅报刊学生总结出了“白色污染”危害：
（1）侵略土地过多。塑料类垃圾在自然界停留的时间也很长，一般可达100—2XX年。
（2）污染空气。塑料、纸屑和粉尘随风飞扬。
（3）污染水体。河、海水面上漂着的塑料瓶和饭盒，水面上方树枝上挂着的塑料袋、面包纸等，不仅造成环境污染；而且如果动物误食了白色垃圾会伤及健康，甚至会因其绞在消化道中无法消化而活活饿死。
（4）火灾隐患。白色垃圾几乎都是可燃物，在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，遇明火或自燃易引起的火灾事故不断发生，时常造成重大损失。
（5）白色垃圾可能成为有害生物的巢穴，它们能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁殖的场所，而其中的残留物也常常是传染疾病的根源。
3.开展学生调查。共向当地居民发放50份问卷。
白色污染调查问卷
调查时间：
调查地点：
调查人员：
调查对象：
问题：
1.你知道什么是白色污染吗？（）
a.知道b.不知道c.知道一点
2.你购买食品常常用塑料袋吗？（）
a.经常b.偶尔
3.你如何处理塑料袋？（）
a.留着以后用b.随便扔
4.建议您改用可循环使用的布袋篮子等代替一次性塑料袋盛装物品您认为？（）
a.可以极改用b.不方便c.不卫生d.无所谓
发出50份问卷，收回48份，调查结果：
问题1：你知道什么是白色污染吗？有20%表示知道白色污染，而有80%表示不清楚。结果表明，大部分人是不知道什么是白色污染的，我们还应加强对白色污染的宣传。
问题2：你购买食品常常用塑料袋吗？
67％的人购买食品时常用，这是因为商家在卖货时用塑料袋装食品较方便，这就为白色污染的产生提供了前提条件。
问题3：你如何处理塑料袋?
75％将塑料袋随地乱扔，21％的人是留着以后做其他用，这表示很大部分塑料袋未进行及时处理。问题4：建议您改用可循环使用的布袋篮子等代替一次性塑料袋盛装物品您认为？几乎所有人都说可以，表明本地区的人还是可以接受不再使用塑料袋的。
4.通过本次调查，我们得出以下结论：
①大部分人对于白色污染概念不清楚，这需要增强人们环保方面的教育。
②相当一部分人虽然知道什么是白色污染，但依然使用或随手丢弃白色污染物。
5.同学对白色污染的处理方法提出一些建议。
(1)应教育人们增强环保意识，多宣传白色污染的危害。
(2)不要随意扔垃圾，对随地扔废弃物的人讲讲环保的重要性。
(3)社区统一将垃圾分类、回收，集中处理。:
(4)增设垃圾箱，放在白色污染严重的地方(如小卖部门口)。
(5)设计一个环保标志，挂在醒目的地方。
(6)尽量减少用塑料袋包装物品，并杜绝使用一次性泡沫饭盒。
(7)呼吁全社会增强环保意识。
五、活动评价
通过开展活动，进一步增强学生的环保意识、卫生意识，增强责任感、使命感。同学们努力完成自己所承担的任务，做好资料积累和分析处理工作，主动提出活动设想、建议，在学习中不怕困难和辛苦；学生在活动中的合作精神，培养了学生的乐于帮助同学、主动和同学配合、认真倾听同学的观点和意见，对班级和小组的学习作出了积极的贡献。本活动也考察学生在活动中从发现和提出问题、分析问题到解决问题的全过程所显示出的探究精神和实际操作的能力，学生对查阅资料、实地观察记录、调查研究、整理材料、处理数据、以及交往与表达等方面都有很大的提高。
一、“白色污染”的危害
（一） 影响市容
一次性方便袋随意散落在人们生活的环境中，给人们的视觉带来一些不良刺激。随处可见的一次性饭盒、各色塑料袋严重影响了城市的市容市貌。
（二）健康危害
现在市场上使用的超薄塑料袋，大多是由聚氯乙烯和聚苯乙烯制成的再生塑料制品，这些物质有强烈刺激性，浓度高时有麻醉作用，对人和动物的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。
（三）土壤恶化
我国目前使用的塑料制品的降解时间，通常至少需要200年。因此塑料袋的存在严重妨碍了秧苗根系的发育，使之枯黄。
（四）二次污染
塑料在焚烧过程中，会因燃烧不充分而产生大量黑烟，同时释放出毒性最大的一类环境污染物――二英。二恶英是环境内分泌干扰物的代表。它们能干扰人和动物机体的内分泌，对生育产生广泛的影响。
（五）不利于垃圾填埋
白色污染物因其密度小、体积大，能很快地填满场地，从而降低填埋场处理垃圾的能力；加之白色污染物柔软，造成了填埋后的场地地基松软，这就使垃圾中的携带的细菌、病毒等有害物质很容易渗入地下，污染源进一步扩散。
二、华中科技大学文华学院白色污染概况
（一）华中科技大学文华学院基本情况
华中科技大学文华学院位于中国光谷中心。在校本、专科生14800余名。在校教职工及其他工作人员1200余人，校内设有两个食堂、两个大超市，校外步行街、商业街的门市部近30个。因此，以华中科技大学文华学院为样本进行采样，可以保证样本具有代表性，能够反映出武汉市高校“白色污染”的一般情况。
（二）调查对象与调查地点的选择
白色污染物种类繁多，其中方便袋是最典型也是污染最严重的一类[3]，所以选定方便袋作为调查对象，并以此反映文华学院 “白色污染”概况。为使数据具有全面性、代表性和说服力，分别对文华学院的学校超市，食堂和露天市场内方便袋的使用情况进行调查，按照此原则选定如下调查地点：学校食堂2个，超市2个，学校门外的步行街、商业街。
（三）调查方法及所获数据
新老食堂的白色污染情况大致相同，所用塑料袋都不很大，以早点使用最多，大多是每个0.05元的小型聚乙烯薄膜袋。一般来说，工作日和休息日的消费情况不同，故我们调查时采用分层抽样，即选取工作日和休息日各一天或两天，而且没有特意选取节假日或开学初，所以可以认为这些数据具有代表性。
从以上调查发现，文华学院的两个超市在工作日的方便袋使用量超过了休息日。这似乎令人费解，但其主要原因是有些同学休息日出去购物了，实际很可能从武汉市内的其他超市带回了更多的方便袋。两个超市两天使用方便袋13800个。平均每天使用大约6900个。每个超市使用大约4000个，价值约400元。
对文华学院附近的步行街及商业街进行的调查显示，步行街上人流较大，有水果摊6个，小吃点近50个，副食经营点近20个，还有其他摊贩10个，杂货铺5个。这里的方便袋五彩斑斓、色彩艳丽，大多为再生塑料所制，大小不等，全是超薄型，每个价值在0.02～0.08元不等。若以塑料袋的平均价格每个0.05元计，每天约消耗1100个，价值55元。
（四）数据处理
日均用量的公式为：
日均用量=（5×工作日均用量+2×周末日均用量）/7
数据非常有力地说明，文华学院及周边的白色污染触目惊心，内外均已经十分严重，每日所使用的塑料方便袋总量竟达20000多个！平均每人每天都要消耗一个方便袋。
三、调查结果分析及初步结论
根据以上调查数据可以得出以下结论：
（一）文华学院校内
文华学院内的超市，食堂每日一共耗用方便袋约11000个（实际为11181个）。这些方便袋经过一次使用后大都被直接丢弃，少部分经再次使用后被丢弃，最多循环利用两次，这些塑料袋最后进入环境成为白色污染物。这些塑料袋共花费913.4元，数据说明：文华学院校内日耗方便袋1.1万个，价值约900元；月耗方便袋33.5万个，价值2.7万元；年耗方便袋4025万个，价值32.9万元。
（二）文华学院周边
文华学院周边的步行街、商业厅、小吃点每天用方便袋近万个，这些塑料方便袋绝大多数是再生塑料处理加工而得，纯度低，颜色杂，几乎没有重复使用的可能性，即全部为一次性的。有的在校外丢弃，还有很大部分连同食品带回，在校内丢弃。可以说是校内及周边地区的“白色污染”的源头。。
统计数据说明：文华学院周边日耗塑料袋近1万个，价值280元；月耗塑料袋近2.9万个，价值8500元；年耗塑料袋近340万个，价值10万元。
（三）文华学院校内外统计
文华学院校内外日耗方便袋近2万个，假设将这些方便袋全部堆放在校内，其结果如表7所示。
数据表明，文华学院校内外每年需要消耗掉塑料袋近745万个，价值约43万余元。这是一笔令人触目惊心的浪费。
四、武汉市高校在防治“白色污染”方面存在的主要问题及对策建议
（一）师生的环境意识还需进一步提高，应大力倡导新风尚
，学校要大力开展宣传教育，提高师生的环境意识，教育大家自觉抵制“白色污染”。倡导“绿色消费”、“环保消费”、“手提布袋购物”，逐渐使大家形成“拒白”的内在动力。同时充分发挥校园文明稽查队、学生会的作用，积极劝说、制止身边的不良行为，营造强大的外在文明压力。从源头上解决“白色污染”。
（二）相关地方性法规空白，应协助尽快出台相关法规。
在依法治国的今天，防治“白色污染”不能光靠商家或个人的自律，还应有强制性措施，有力约束公民和商家的不良行为。高校应向政府提出立项论证报告，促进“禁白”这一地方性法规的尽早出台
（三）经济刺激不足，应促使政府充分发挥财税手段
高校应在相关财税政策的制定方面，组织人马开展研究，以促进武汉市更加合理有力的经济政策的问世。达到抑制高能耗的一次性难降解塑料包装项目的上马，大力扶持废旧塑料包装物产业的发展这一目的。
参考文献
