发布时间：2023-09-26 14:44:52
绪论：一篇引人入胜的土木工程的成就，需要建立在充分的资料搜集和文献研究之上。搜杂志网为您汇编了三篇范文，供您参考和学习。
随着科学技术的进步，土木工程施工在技术与组织管理两方面都在日新月异地发展，新技术、新工艺、新材料、新设备不断涌现，作为研究土木工程施工的课程，其内容与教学方法也在不断地发展与更新。随着科学技术的进步及建设事业的快速发展，高空、大跨、大体积结构大量出现，对土木工程施工的施工技术、施工管理提出了更高的要求。
二、土木工程施工课程教学目前存在的问题
1．教材部分内容陈旧
近年来出版的土木1二程施工教材在原有教材内容的基础上进行了删减和增添，但教材中大部分内容仍旧是多年前比较成熟的传统建筑材料、施工机具和施工工艺，而许多已经得到推广和使用的新工艺、新技术、新材料、新设备却未能得到体现，如目前基础工程中应用广泛的预应力高强混凝土管桩(PHC桩)在大部分教材中没有相关的教授内容；近年来复合地基技术及相应施工设备的发展如火如荼，但土木工程施工教材中对这方面的体现也非常少；此外。教材中的许多插图内容也非常陈旧，与当前的工程实际差别较大。
2．授课教师工程经验欠缺
土木工程施工课程具有实践性、综合性、独立性和理论跨度大等特点。因此，要求教师除了具备宽泛、扎实的基础理论知识和专业知识外，还必须具有丰富的工程实践经验。目前绝大部分高校教师都是从一个校门(毕业)直接跨入另一个校门(教学)，实践经验无从谈起，部分教师根本不了解众多施工工艺亦未见过相应的施工过程，没有参与工程实践的经验，无法从工程管理的角度处理技术问题，讲课时只能照本宣科，授课内容局限于书本之内，无法与工程实际相联系．更无法进行拓展和发挥，教学效果较差，从而影响学生学习的积极性。
3．教学方法匮乏
土木T程施丁课程基本上是采用课堂教学的模式，无论是板书还是多媒体教学。所讲述的都是以静态施工过程为主。课程中大量的实践知识由教师以讲授的方式讲解给学生，学生只能从语言上感受施t工艺、施工机械、施工组织、资源分配等内容。一些教师由于不擅长于利用多媒体T具和网络资源，不注重工程实践资料的搜集和整理，只是用语言和教材中少量的图片讲解有关施工机具、材料、工艺、工序的具体问题，使得学生缺乏直观的感性认识．无法激发学生的学习兴趣。
4．授课缺乏针对性
本着“厚基础、宽专业”的办学思想，交通土建、建筑工程、桥梁工程等八个专业合并为土木工程专业，因此，土木工程施工教材涵盖内容较多。就目前各个高校的专业设置情况而言，针对不同分支专业的授课对象，很多教师无法根据本校学生的就业环境和发展状况进行授课，而是只按教材讲解，缺乏教学内容的针对性和选择性。
5．施工安全教育缺失
在传统的土木工程专业教育中，无论是学校还是任课教师都长期忽略对学生进行土木工程安全施T生产技术与安全施工管理方面的教育，事实上大部分土木工程施工任课教师可能都不具备相应的安全知识和安全意识。郑州市某学校曾经出现过教师带队学生到施工现场进行认知实习过程中，实习学生从高层建筑物变形缝坠落死亡的安全事故。学生的施工安全生产管理知识欠缺，导致学生毕业后在施工生产及管理岗位工作上不能适应岗位的要求。甚至会由于安全意识淡薄。不重视安全管理。缺乏安全施工技术知识，不仅给自己的工作带来被动，往往还会造成安全事故和经济损失。事实证明，绝大多数安全事故都是人为因素造成的。
6．实践教学内容少
土木工程施工课程是--tl以实践为基础的主干课程．但目前大部分高校的情况是无论是教师的实践授课还是学生的实践认知实习都很少。课堂教学与实践脱节的原因，—方面是许多工地鉴于安全和效益方面的考虑，不允许学生到工地现场参观学习；另—方面是许多院校考虑到安全性、经济性和可行性，在制定教学大纲时也只安排课堂教学。事实上，若不进行精心组织和安排。即使在课堂教学中安排一次或有限的几次施工现场观摩学习也起不到太大作用，受时间和空间上的限制。学生看到的只是某一时段的施工过程。无法看到全部的施工过程，导致理论教学和实践教学仍存在脱节现象。
三、土木工程施工课程教学改革的思路和方法
1．合理制定教学计划
授课教师应根据土木工程的范畴、授课对象的具体专业方向以及课程教学大纲的内容要求认真选择教材，最好从获奖教材和国家级或省级精品课程所使用的教材中进行选择。并应根据高校办学定位、专业特色和课时要求，对所选教材进行研究。确定授课内容的课时分配和讲授顺序，制定合理的授课计划．认真编写教案，精心设计每堂课的内容、讲课思路及方法。明确重点讲解内容，重视理论与实践的结合。例如：对于建筑工程专业学生，基坑降水和支护、地基处理、装饰装修等方面可适当增加课时；对于桥梁t程专业学生，灌注桩施工、预应力混凝土应着重讲述。在讲授教学大纲规定内容的同时，还应补充介绍该领域新技术、新工艺、新材料的应用。对于不同专业学生的具体授课特点可先编写讲义，条件成熟后出版有针对性的教材。
2．培养“双师”能力教师
教育的质量是教师质量的反映，从事土木T程施工课程教学的教师必须具备“双师”能力。“双师”能力教师一方面具备教师的基本能力和素质，包括良好的政治思想素质和品质、良好的职业道德、良好的教育教学能力、先进的教育理念以及丰厚的文化素养等；另一方面具备扎实的专业特长和突出的实践技能，在专业技术方面既具有较高的理论水平进行理论教学。又具有扎实的实践能力指导实践作业。“双师”能力教师能够将生产、管理、服务知识和能力吸收内化，并有效地再现、传授给学生，实现理论教学与实践指导的有机结合。
目前高等院校内具备“双师”能力的教师偏少，致使高校毕业生在相当长一段时间内不能适应工作环境，这与高等院校长期霞理论教学、重科研助学、轻实践教学的传统教学观念有关。以我院为例，每年约有80％的土木工程专业毕业生走向工程建设一线从事施工、监理等具体工作，经过调查发现他们大约需要半年到一年的时问来适应工地的作业环境，也有部分毕业生因不能适应现场施工作业环境而退出。
适应社会需求，培养具有“双师”能力的土木工程施工课程任课教师成为土木工程施工课程教学改革的一项重要工作。培养“双师”能力教师不是一项短期工作，需要通过建立科学的管理制度与长效的运行机制加以保障，卅亨面从制度上明确对任课教师的具体要求，逐步培养任课教师的实践教学能力。如要求任课教师在上讲台前必须去建设工地实习、锻炼不少于6个月；要求任课教师利用带学生实习的机会，去工地现场讲解相应的施工工艺过程和工程质量管理办法；求任课教师每隔2—3年时间到施工项目一线从事安全生产管理T作3—6个月；要求任课教师密切关注、认真了解本地区重点工程、特种结构、标志性建筑的施工工艺、安全管理以及最新的施工技术等。另—方面研究制定相应的激励机制，激发教师参加工程建设实践、促进教学改革的积极性。如教师按计划到企事业单位参加实践锻炼期间，学校视情况给予适当补助；“双师”能力教师在晋升职称、晋级工作、酬金、学习进修等方面享有相对优厚的待遇．以保证“双师”能力师资队伍的稳定，促进“双师”能力师资队伍的发展。
3．教学方法多样化
土木工程施工的授课必须重视理论与实践的结合。根据不同的授课内容，选择相应的教学方法：
(1)课堂授课应针对学生的特点选择授课内容，突出重点和难点进行讲解，如土方调配、基坑支护与降水、脚手架设计等．应重点讲授其基本原理、受力特点、计算简图和规范采用方法的简化原理等学生感觉比较难的内容。而对一些工艺和基本原理学生易懂的部分。可以采取让学生课外进行自学的方法。
(2)多媒体教学手段的使用使授课内容通过具体形象的动画、视频和音频等手段加以展示，既节约了教学时间、增大了内容容量，又使相对较为枯燥的施工课程教学变得直观、生动，营造了．一个图、文、声并茂的教学环境。例如，在讲授桩基础工程中的泥浆护壁成孔灌注桩施工的过程中，通过施工工艺流程的动画使学生对埋设护筒、钻孔、泥浆循环清孔、下钢筋笼、水下浇注混凝土的整个流程一目了然；在讲授爬模、滑模施T时，通过Flash动画的生动演示使复杂的施工1二艺简单化；某些典型工程的施工工艺和机械的照片和录像可以将施工现场的工程情况、施工组织、安全管理、事故处理等内容搬到教室里展示。
(3)实践教学主要通过施工现场参观和实习场地试验两个方面来体现。施工现场学习不仅使学生深刻认识建设工程项目从平面状态到立体实物的复杂过程，更通过对施工工艺过程的参观学习让他们更加充分的把握理论与实际的联系和区别。比如在讲解施工组织原理后可通过现场参观，结合工程现场实际的施工组织和平面布置进行讲解，加深学生对施工组织原理的理解和认识，使学生能轻松地掌握相关知识要点．从而有效地提高教学质量。实习场地试验侧重于学生动手能力的培养，通过土方压实、钢筋弯曲等动手操作可以有效改善理论教学过程中出现的眼高手低的状况。
土木工程施T课程教学方法不仅仅限于上述情况，授课教师应在工程实践、参与科研、参观考察过程中注意收集工程资料，综合运用各类教学方法如案例教学法、对比教学法、项目教学法、讨论教学法、网络教学法等。激发学生的学习热情和创新意识。使学生能轻松地掌握相关知识要点。从而有效地提高教学质量。
4．加强施工安全教育
土木工程施工安全生产的理念、技术、方法是一个系统的知识体系，它本身就涉及到多个专业学科如高空防护、施工用电、机械设备等，涉及到施工技术和施工管理的各个方面。土木工程施工安全教育的目的在于提高学生的安全素质，使其具备基本的安全生产技术与管理能力，在今后的工作中尽量避免安全事故的发生，保障施工管理者自身和施工人员以及群众的生命健康。减少社会财产损失。所以从土木工程学科和专业长远发展的角度，学校须加强重视对学生进行施’r安全教育，土木工程施工任课教师必须具备相应的施工安全知识和技能，能够通过理论教学、案例分析、实践教学等多种教学手段与方法全面地向学生灌输安全意识和安全施工技术知识，帮助其逐步树立“安全第一、预防为主”的安全管理理念，达到安全生产教育的最佳效果。
5．注重实践能力培养
在课程教学期间，结合相关章节内容，有针对性地选择工地参观并进行现场教学，学生可以根据施工图纸和现场施工情况存在问题进行讨论，以增加学生对课程内容的感性认识，验证、巩固、深化所学的理论知识，加快对所学知识的理解。开展观摩教学前教师需认真编制详细的观摩教学计划，确定好工地现场讲解人员，强调安全和纪律。学生可分组安排，每组最好不超过30人，否则人员过多影响观摩效果。此外，可以鼓励学生利用课余时间，特别是课程结束后的暑假或寒假到有关的工地进行—定时间的现场蹲点实习。
以弥补观摩教学的不足。这样不但会增加学生接触了解施工现场的机会，提高学生的学习兴趣．加深学生对理论知识的理解。培养学生分析问题的能力，增强综合素质和社会适应能力。而且通过学生的反馈情况，还能促使教师不断完善教学内容、改进教学方法。
四、结语
近年来。我国高等教育事业快速发展，取得了举世瞩目的成就。随着高等教育改革的不断深入发展．高等教育工作重心正在由规模发展向提高质量转移，高等教育由精英教育向大众教育的转化给教育工作者提出了更为深刻和复杂的课题。深化教育教学改革、全面提高高等教育教学质量被放在了更加突出的位置，因材施教、因课施教是提高高等教育教学质量的一个基础性环节。土木工程施工课程采用传统的教学模式很难满足社会需求导向型人才培养目标的要求，为了培养出更多实践动手能力强的高素质、创新型人才，使学生毕业后能够更快、更好地适应工作岗位，必须对课程进行教学改革。应从提高任课教师素质、调整教学内容、改进教学手段、开展实地(实践)教学等多个角度和层面不断改进和提高教学质量。因此，需要学校、院系和教师的共同努力推进土木工程施工课程的教学改革。
参考文献：
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中图分类号TU4 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2011）48-0069-02
0 引言
自从20世纪50年代以来，我国的土木工程一直是处于一个飞速发展的趋势，特别是在近些年，其发展的速度惊人。铁路、桥梁、公路、高楼大厦及各个大型水利工程的建立，这就使得土木工程的领域更加的完善，一些新结、新技术、新材料的运用也使土木工程更加适应现代社会的需要。我国土木工程的发展现状，令各国人惊叹不已。自从改革开放以来，我国的城市的发展处于一个崭新的发展趋势，城市的数量和规模、人口等都有了飞速的发展，所以，这就要求要有更多的建筑来满足发展需要。但是，我国的现在的城市建筑还尚不能满足人们的需要。
1 土木工程的发展现状
1.1近些年来土木工程的成就
自改革开放以来，我国土木工程建设处于一个飞速发展的状态。我国的建筑进入一个崭新的发展趋势，我国的建筑不仅数量多，而且其高度也大。
1.2空间上的开发
伴随着我国城市建设的推进，我国的城市不断扩大，城市建设飞速发展，城市人口急剧增加，有很多城市出现了生存空间拥挤、基础设施落后、用地紧张、环境恶化等现象，这给城市居民带来了极大的影响。为了能够更好的解决上述问题，我国的土木工程建设逐渐在空间上进行发展，主要是向高空及地下发展，从而获得更大的空间。
高层建筑越来越多的受到人们的关注，随着城市进程的不断加快，高层建筑不但在数量上增加了，在高度上也有很大的进展。
地下建筑的开发也越来越多的被人们所关注。其主要原因是地下空间并不需要支付那么多的土地费用。大多地下空间建设在我国的沿海城市，且已趋于成熟，同时，这也是现代化城市的发展趋势。当前一些城市在建设地铁项目，这对于解决交通拥挤问题有着非常大的推动作用，同时也是构建节约型社会的必然要求。
1.3预应力技术的应用
自从上世纪80年代以来，我国的预应技术有了进一步的发展，逐渐从单个构件发展成为预应力结构。在大柱网、大开间、大跨度的多层建筑，斜拉桥、连续桥等桥梁结构，建筑上都用到了预应力技术。预应力技术是建造一些大型的会展中心、公共建筑以及大开间住宅的重要技术。同时，也是一些超高层建筑的首选技术，在遇到一些建造难题时，人们也会首先想到预应力技术。预应力混凝土是建造海洋工程的最佳材料。预应力混凝土的耐久性好，抗震性高，这使得它得到了充分的发挥。此外，预应力技术在海洋油罐、海上防坡堤、海洋采油平台等海洋工程中都得到了很好的运用。
2土木工程的发展趋势
2.1大力发展高层、大跨结构
我们要针对高层钢结构的结构体系与位置的动力特性，进行可靠的评价。研究各类杂交空间结构的体系，革新一些大跨空间的施工方法，大力发展并推广整体提升和地面安装的施工方法，并对钢――混凝土的组合结构进行抗震设计研究。
2.2地下空间的可持续发展
对于地下空间进行开发，主要是改善地层原始分布的状态。为了能够使得地下空间的设计及发展更好，我们要对如下问题进行研究。
1）地下空间的开发和利用对原有的动植物的生态环境产生了极大的影响，从而对地理气候条件产生作用。如果想要恢复先前的环境就必须对其研究和研讨；
2）地下空间的开发及利用改变了地下水的径流路线，原有的补给关系遭到了破坏，而改变了地下水的分布形式，影响了地表的植被生长；
3）地下空间的开发对于原有建筑的安全将产生影响，在进行地下岩石的开发利用时，主要会对其原有的应力分布造成影响，无论采用任何技术都会影响原有建筑物的安全。
因为地面建筑物的结构形式、服务年限不同，所以对建筑物的安全影响也不一致。因此，在进行建筑施工之前，一定要充分地考虑整体建筑与个别建筑的结合方式，并对其进行研究，确保地面建筑物的安全。
2.3扩大对岩土锚固技术的应用
岩土锚固技术的应用领域要不断的进行扩展。岩土锚固技术除了在边坡工程、地下工程、深基坑工程、结构抗浮工程中保持着良好的发展状态外，在桥梁工程、重力坝加固工程、抗地震工程中则有着长远的进展；同时，锚杆锚固机理的技术仍然不成熟，仍然是土木工程界的难点。
2.4发展并应用高性能混凝土
高性能混凝土具有易罐实、不离析、易密实、容易长期保存的性质，并且韧性好、强度高、体积稳定，能够在恶劣的环境下保持原有的特性。
发展高性能混凝土必须采用对环境无害、可持续发展的混凝土技术。在对外加剂和胶凝材料时，要大力研究水泥替代、骨料替代的使用，并且利用废弃物来改善混凝土的性能。提高混凝土的耐久性方法有：用粉煤灰中的细灰或飞灰作硬凝材料；用轧碎的混凝土代替碎石；应用炼铁的一些副产品作为水泥的替代品等。
2.5防震与减灾
随着当前超大跨桥梁、高层建筑和大跨结构建筑物的兴起，结构设计呈现更高、更长的发展趋势。在很多的情况下，地震荷载已经成为结构设计的控制因素。所以大型复杂的结构系的抗震设计及其相对应的问题也得到了进一步的关注。相关的研究包括地震动的作用机理，建筑结构的抗震机理等。
3结论
在如今，我国的土木工程的一些领域已处于世界的前列，但是我国土木工程的总体水平与发达国家之间还有一定的差距。对于未来，我们要加强对新型的建筑材料、结构形式、技术手段进行探究，加强土木工程领域与其他领域的结合，使土木工程这一领域得到更好的发展。
参考文献
[1]丁大均，蒋永生.土木工程概论[M].北京：中国建筑工业出版社，2003.
土木工程行业及其相关领域行业确实给我国国民经济发展提供了重要的基础和发展平台，但随着我国可持续发展观念的增强，人们也意识到土木工程行业在取得巨大成就的同时也带来了一些问题，资源环境之间的矛盾越来越成为现代土木工程行业的发展瓶颈，而且随着人们生活水平的提高，人们对居住的质量也越来越看重，这也对土木工程行业的进一步发展提出了更高的要求。所以，传统的土木工程发展模式已不仅适用于当今社会的发展理念，土木工程行业要想长久稳定的发展就必须进行自我完善和修正，走绿色环保的可持续发展之路。
1 可持续发展观的产生
总体来看，可持续发展观的产生是时展的必然结果。纵观人类社会发展的全过程，历史上再也没有任何一个时期能像当今社会一样发展的如此迅速，几次工业革命不但彻底把人类从繁重的生产任务中解放出来，而且社会生产力也达到了前所未有的高度，人类在与自然博弈的过程中彻底占据了上峰。但与此同时，人们也注意到传统掠夺式的发展模式造成的问题也是触目惊心的，人类发展与环境和资源之间的矛盾日益成为发展的阻力，尤其是20世纪60年代以来，随着全球环境公害危机的加剧和能源危机的出现，人们逐渐认识到不顾环境的发展只能给人类带来灭顶之灾。在这种背景下，世界环境与发展委员会在1987年正式向联合国提出了可持续发展的含义和基本理念。
2 新时期下土木工程可持续发展的内涵与意义
可持续发展的理念一经提出就受到了社会广泛的认可，它的核心理念是既要满足当代人的发展，又不能损害后代人的利益。因此，将可持续发展理念运用到土木工程中是再适合不过的了。土木工程行业是一项高消耗高污染的行业，要想实现科学发展的目标，就必须走可持续发展的道路。我们做好这项工作，可以有利用降低土木工程对能源的消耗，从而达到经济效益、社会效益和生态效益三者的和谐统一。同时，走可持续发展之路还可以有利用我国新型工业的进步和发展，能够完善经济结构的调整，从而稳定了生态环境，最终实现改善和提高人们生活质量的目标，让人们感觉到幸福。
3 目前土木工程发展所带来的问题
3.1 环境污染问题。如前所述，土木工程的建设必不可少的会对环境带来威胁，在它的建设过程中，会产生大量的废气、废水、废物，这势必会产生一系列的大气污染、水污染以及固体垃圾污染等，严重影响了人们的身体健康。远的不说，最近频发的雾霾让人们生活受到了极大地影响，空气中到处充斥着烧煤味，人们呼吸这样的空气，严重影响着呼吸系统的健康。现如今，肺癌已经成为我国第一大疾病了。除此之外，现在人们想要看到蓝天白云、清澈的河水，呼吸道清新的空气已经是一种奢望了。因此，土木工程所带来的环境污染问题已经发展到了一个必须处理的严重地步。
3.2 土地资源的减少。随着我国城镇化建设的加快，土木工程建设得到了极大地发展。然而土木工程一旦施工就要占据大量的土地。目前，占地圈地建厂房、维护造田乱开发的现象随处可见。这些举动不仅使得我国的水资源急剧减少，也使得土地面积和土地资源巨减。可想而知，我们的子孙后代将面临无地可用的难题。所以，我们在土木工程建设之处，就要考虑合理的利用土地资源，提高土地的利用率，避免恶劣事态的产生。
3.3 能源的大量消耗。同上面所讲述的一样，土木工程的建设要消耗大量的能源，水力、电力等有限的资源都在被大量的消耗，除此之外，还有土地、建材等等不胜枚举。有调查显示，目前我国建筑生产所造成的能源消耗大约占全国总的能源消耗的25%。因此，我们必须从技术上加以改变，减少能源的消耗。
4 土木工程可持续发展的具体措施
4.1 土木工程材料的可持续发展。土木工程建设中的材料使用问题是整个建设中的关键因素之一，一旦材料出现了损害，那么整个工程都要受到牵连。因此，想要实现土木工程的可持续发展，首先要做到使用材料的可持续发展。而针对上述问题，我们首先必须保证在土木工程建设中所使用的材料达到国家规定的无污染标准，同时还应该注意控制它的腐蚀性以及可挥发性等方面，确保在今后较长的一段时间内不会对周围的环境造成污染。再次，我们不能吝啬资金的投入，要选择质量好的材料，摒弃劣质材料；同时还要加大木土工程材料的研发力度，从技术上保证材料的安全性，达到可持续发展的目标。
4.2 土木工程设计阶段的可持续发展。设计阶段是土木工程建设的初始阶段，但是我们不能忽视这一阶段的重要性，如若在设计阶段出现了纰漏，那么后续的工作都将无法进行。所以，设计阶段也是保证可持续发展的必要环节。针对目前所出现的问题，我们在进行木土工程设计时要树立“绿色生态”的设计理念。我们要尽可能不打破周边的生态平衡，多采用一些自然的观点，将工程建设与周围的环境融为一体。与此同时，我们在设计图纸之前，还应该多进行实地调查，设计出实际操作性强的方案；此外，我们还应该注意减少或者不向自然环境中排放废物。
4.3 土木工程施工阶段的可持续发展。土木工程的施工阶段大致上分为施工准备阶段和施工建设阶段这两方面，想要达到可持续发展的目的，这两个阶段都必须落到实处。首先在施工准备阶段，我们应该选择优质的材料、合理的技术，同时要对准备工作进行分析，对比是否有更好的选择。然后在施工建设阶段中，我们要对现场情况进行及时的观察与反馈，一旦发现有材料污染或者是技术污染的情形，必须及时停止应用；同时根据实际情况调整方案，促进土木工程建设朝着可持续的方向前进。
4.4 土木工程使用与拆除阶段的可持续发展。在土木工程建设的过程中，为了确保工程的顺利进行，通常都会建造一些临时性的工程，然后在整个工程完工后进行拆除。在进行拆除的时候，我们也不可以掉以轻心，保证可持续发展能够贯彻到整个工程的始终。我们要做到在拆除时不造成过多的破坏，不要造成噪声污染、灰尘污染等，同时还要尽可能的保证材料的循环再利用。
5 结语
综上所述，在当前我国环境和资源日益衰竭的情况之下，我们一定要坚定地走可持续发展之路。只有当土木工程与可持续发展有机的结合起来，才能处理好经济建设与自然、环境和生态之间的关系，在保证经济建设的同时，也较好的解决了环境污染等一系列问题。因此，我们在土木工程建设的材料选用、设计、施工的每个环节都要做到尽善尽美，竭尽全力的达成和谐发展的局面。
