发布时间：2023-12-08 17:17:52
绪论：一篇引人入胜的光电子技术专业，需要建立在充分的资料搜集和文献研究之上。搜杂志网为您汇编了三篇范文，供您参考和学习。
1 光电子材料与器件简介
光电子材料是指能产生、转换、传输、处理、存储光电子信号的材料。光电子器件是指能实现光辐射能量与信号之间转换功能或光电信号传输、处理和存储等功能的器件。自1960年美国科学家梅曼发明世界上第一台红宝石激光器以来，光电子材料与器件如雨后春笋般发展迅速。在短短的50多年里，光电子材料与器件经历了从红宝石激光器的发明，到半导体激光器、CCD器件及低损耗光纤的相继问世；从各种光无源器件、光调制器件、探测与显示器件的小规模应用到系统级集成制造实用化阶段；从大功率量子阱阵列激光器的出现再到光纤激光器、光纤放大器和光纤传感器的诞生。光电子材料与器件从未停止过发展的脚步，并正在不断深刻影响着人类社会的方方面面。在实际需求的引导下，各种新型光电子材料与器件层出不穷，性能也不断提高。尤其是近年来，随着微米及纳米级加工技术的成熟，新型的微纳光电子材料与器件的研究异常活跃。纳米光电材料、光子晶体、超材料、表面等离子体器件等领域的研究成果丰硕，为未来光电子器件的微型化、集成化发展奠定了坚实的基础。
综上所述，光电子材料与器件在当代信息产业与科学技术中具有极其重要的地位，因此，光电子材料与器件这门课程不仅应当单独作为一门课程独立教学，而且应该作为重视工程教育的电科专业的核心课程。
2 光电子材料与器件课程教学研究
2.1 光电子材料与器件课程的教学形式、课时安排与教材选择
光电子材料与器件课程不仅包含丰富的理论知识，例如光电子材料的物理特性以及光电子器件的工作原理等，而且与实际应用结合精密，因此，本课程宜采取理论教学与实验教学相结合的教学形式。
在课时安排方面，作为电科专业的一门核心专业课程，光电子材料与器件课程的总课时应不低于32学时（2学分），理论课学时不低于26学时，实验课不低于6学时。
另外，在教材选择方面，由于光电子材料与器件是光电子技术中的一部分内容，而目前国内关于光电子技术方向的参考书籍很多，其中亦不乏一些光电子技术课程的经典教材，例如西安电子科技大学安毓英主编的《光电子技术》[1]，西安交通大学朱京平主编的《光电子技术基础》[2]等。虽然这些光电子技术参考书中或多或少都会介绍与光电子技术相关的材料与器件，但是，目前专门介绍光电子材料与器件方向的教科书却是少之又少，市面上仅有国防工业出版社2012年出版的侯宏录主编的《光电子材料与器件》[3]一书。加之，该书中所涉及的理论知识较深，基础浅薄的本科生很难驾驭。由此可见，对于光电子材料与器件这门新兴课程而言，设立统一的教材并不合适。因此，笔者建议该课程的讲授教师根据理论教学与实验教学的内容，自行编写该课程的讲义与课件。
2.2 光电子材料与器件课程的理论教学
按照电科专业的专业定位以及培养目标，光电子材料与器件课程的理论教学也应该突出“工程”内容。传统的光电子技术教学中所重视的原理、定律与规律等内容，在光电子材料与器件教学中要弱化；而传统光电子技术教学中往往被弱化乃至忽视的光电子材料与光电子器件的相关知识，要在光电子材料与器件课程教学中占主体地位。如此才能保证在有限理论课时的前提下，让学生对光电子材料与器件有一个全面的认识。
在教学内容的设置方面，由于光电子材料与器件主要应用于光电子技术之中，因此，为了便于学生的理解与知识体系的构建，笔者建议光电子材料与器件课程理论教学的章节设置按照光电子技术的章节设置进行。以笔者讲授光电子材料与器件理论课程（共26学时）为例，该理论课程共被分成了绪论（2学时）、激光原理与典型激光器（5学时）、太阳能电池（4学时）、光通信器件与材料（5学时）、光探测器件（5学时）、光电显示器件（3学时）与光存储器件（2学时）等七个章节，这七章内容基本囊括了光电子技术中光产生、光转化、光传输、光探测、光显示以及光存储等各个重要环节中最为典型的器件以及所用到的材料。另外，在每章内容的设置上，也尽可能突出“工程”内容，弱化“理论”知识。下面，笔者将详细介绍笔者在光电子材料与器件教学中各章的教学内容。
第一章绪论主要包括光电子材料与器件课程简介以及光电子技术的基本知识简介。在光电子材料与器件课程简介中，向学生介绍课程设置的目的和意义、课程的主要内容、教学与考试方式与参考资料等。通过这部分内容的介绍，让学生对本课程的意义、内容、侧重点有一定的认识。在光电子技术基础知识简介中，重点向学生介绍光电子材料与器件与光电子技术的关系，并通过对光电子技术的概念、特征、发展等方面的介绍，让学生对光电子技术以及光电子材料与器件有一个整体的认识。
第二章激光原理与激光器重点介绍几种典型激光器的材料、结构与工作特性，其主要内容包括三个部分：激光原理简述、典型激光器与激光器的应用。在激光原理简述部分，由于多数电科专业在学习光电子材料与器件课程之前已经修过激光原理等类似课程，所以该部分内容为简略介绍的内容，主要帮助学生回顾激光的特征、历史与光辐射理论等知识点。而第二部分内容典型激光器是本章内容的重中之重，在该部分内容中，将依次向学生介绍固体、气体、液体与半导体这四大类激光器中的典型激光器的结构、特征与工作特性等知识。由于发光二极管与半导体激光器结构与工作原理上的相似，在介绍完半导体激光器后，可以顺理成章地介绍发光二极管的结构与特征。另外，本章最后还简单介绍了激光器的几种常见应用。
太阳能电池虽然是光电探测器中光伏效应的一种特殊应用，但是由于它在现如今光电子技术产业以及光电子器件中的重要地位以及良好的发展趋势，该部分内容被独立成一章。在第三章太阳能电池中，主要分两小节给学生介绍，第一小节介绍当今能源与环境问题以及太阳能的开发和利用，让学生了解当今能源资源的现状以及新能源研究与应用的迫切需求，然后介绍太阳能利用的历史以及发展趋势；第二小节正式介绍太阳能电池的工作原理、结构以及特性等知识。
第四章光通信器件与材料主要介绍的是光通信系统中所用到的有源与无源光器件。本章内容共分为两小节：第一小节介绍光纤通信的基础知识，包括光纤通信的定义，光纤的结构、导光原理、发展历史，以及光纤通信系统的组成与特点。第二小节正式介绍光纤通信系统中所用到的各类光电子器件以及构成这些器件的核心材料。在光纤通信中，最重要的器件当属光纤，所以，本节开始就着重介绍光纤的相关知识，包括它的结构、原理、分类、特征参数与传输特性。然后，又将光纤通信系统中的其它光电子器件分为有源与无源器件两类，并分别介绍了这两类光器件中的代表器件：掺铒光纤放大器与波分复用与解复用器。最后，在本章结尾还介绍了光纤通信系统中其它几种常用光器件，例如光耦合器、光衰减器、光环行器等。
第五章光探测器首先介绍了光电探测器的物理效应、性能参数、噪声；其次，按照光电探测器物理效应的不同一一介绍了几种典型的外光电效应探测器（光电管与光电倍增管）与内光电效应探测器（光电导、光电池与光电二极管）。教学的重心仍然放在对探测器结构、工作原理以及特性等方面。
第六章光显示器件重点介绍四种光显示器：阴极射线管、液晶显示器、等离子显示器与电致发光显示器。
第七章光存储器件主要介绍了现如今最常用的一种光存储系统―― 光盘系统以及其中最总要的器件光盘。
2.3 光电子材料与器件课程的实验教学
光电子材料与器件实验课程的教学要与理论教学紧密相连，并重点介绍理论课上讲解过的光电子材料与器件，实验课程的学时应不低于6学时，开设的时间最好在理论教学完成之后，以保证学生在实验前已对实验器件与实验原理有一定的了解。在实验项目的设定方面，既要保证与理论课程内容的相辅相成，又要尽量避免与其它课程实验项目的重复，造成资源的浪费。例如，许多大学的电科专业都已经将激光原理一课作为该专业的核心专业课程，并配备了相应的激光器实验。在这种情况下，如果在光电子材料与器件实验教学中再次引入激光器的实验内容，不仅消耗了宝贵的实验时间，实验效果也会大大降低。
下面跟大家简单介绍笔者在光电子材料与器件实验教学（6学时）中的实验安排。
（1）实验内容：共包含六个实验项目，它们分别是：光控开关实验、光照度计实验、红外遥控实验、PSD位移测试实验、太阳能充电实验与光纤位移测量系统实验（每个实验1学时）。各实验中都应用到了一个或几个核心光电子器件，这些光电子器件基本涵盖了学生在理论课程中所学到的最为重要的几类器件，例如光控开关实验应用到了光电探测器中的光敏电阻作为核心元器件；而红外遥控实验中用到了发光二极管光源与红外探测器等光电子器件。
（2）实验要求：以往的光电子技术实验往往重视现象的观察与定性分析，但经笔者调研，这种实验方法很难最大限度激发学生的求知欲与动手能力，因此，在对原有的实验指导书进行改良后，笔者自行编写了实验的指导书，并在每个实验项目中加入了一些测量与定量分析的实验内容。例如太阳能充电实验，原来的实验指导书只是观察太阳能充电的效果，但是，在新改良的实验指导书中，要求同学测量不同光源照射下太阳能电池的输出电压与输出电流，并要求学生分析比较其差别。通过这种方式，充分调动学生的实验积极性，在具体的实验教学中也取得了很好的效果。
（3）实验方式：分组实验，共同撰写实验报告。这样，不仅提高实验效率，还能够锻炼学生的团队协作意识。
学校现有博士后科研流动站1个;一级学科博士学位授权点3个;一级学科硕士学位授权点11个、一级学科未覆盖的二级学科硕士学位授权点3个;工程、工商管理、会计、法律、翻译等5个硕士专业学位授权点，其中，工程硕士授权领域11个，本科专业62个，有全日制本、硕、博学生及高职生、留学生近30000人。学校现有教职员工2600余人。教师队伍中有“长江学者”特聘教授1人、国家杰出青年基金获得者4人、国家百千万人才工程人选4人、全国杰出专业技术人才1人、全国优秀科技工作者2人、国务院特殊津贴专家34人、中科院“百人计划”人选4人、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选4人、广西“八桂学者”7人、广西优秀专家7人、广西特聘专家3人、广西教学名师10人等。有教学团队2个、自治区级教学团队10个;广西人才小高地3个、广西高校创新团队3个。教师中有教育部高等学校本科教学指导委员会副主任委员1人、委员6人。
艺术与设计学院于1985年开始招收设计类学生，是全国最早开设设计艺术教育的高等院校之一。现有工业设计、产品设计、视觉传达设计、动画、环境设计、服装与服饰设计、书法、数字媒体技术等本科专业，工业设计和数字化艺术与设计两个自主设置二级学科硕士点。
学院现有本科学生1400余人，研究生36人，拥有一支结构合理、业务精湛的专业师资队伍，现有专任教师 74人，包括教授、副教授36人，高级实验师2人，讲师27人，硕士生导师18人，35岁以下的青年教师具有硕士以上学位的占80%以上。
学院是广西的设计艺术人才培养基地之一，学院的设计学一级学科为广西重点学科，工业设计专业为广西特色、优质专业，数字媒体专业群(含数字媒体技术、动画、视觉传达设计等三个专业)为广西优势特色专业群，动画创作实验中心是广西自治区级实验教学示范中心;学院还是广西工业设计人才培养模式创新实验区、广西动漫人才培养基地、广西区优秀室内设计教育机构。
近3年来，学院获广西教学成果三等奖2项;获全国多媒体教学课件大赛一等奖6项;出版专著13部，教材15部，其中国家“十二五”规划教材1部和中国电子教育学会优秀教材1部。学院教师主持、省部级科研项目16项、地方政府和企业委托项目110项，科研经费合计达500多万元，获得实用新型和外观专利50余项;15件教师艺术作品被广西民族博物馆及各级美术馆收藏。
学院注重应用型人才培养，实施实践动手能力与创新能力并重的设计人才培养方案，效果良好，就业率每年都保持在92%以上。学生积极参加包括全国大学生广告设计大赛、国际旅游小姐全国总决赛等重大赛事在内的各类专业比赛，并获得奖项超过900项，是全国同类院校中获奖数目、层次较高的院校之一。
一、招生专业及计划
科类
招生专业
专业代码
招考方向
招生人数
考试科目
专业满分
设计学
产品设计
130504
无
90
素描、色彩
100
影视与戏曲
动画
130310
无
60
素描、色彩
100
设计学
视觉传达设计
130502
无
90
素描、色彩
100
设计学
环境设计
130503
无
90
素描、色彩
100
设计学
服装与服饰设计
130505
设计方向
30
素描、色彩
100
表演
服装与服饰设计
130505
服装设计与表演方向
30
才艺表演、面试
100
二、招生范围
面向广西、广东、浙江、江苏、安徽、河北、贵州、河南、云南、山东、山西、辽宁、黑龙江、福建、陕西等省招生。
三、报考须知
1、招生对象：高中毕业生、中等艺术学校应届毕业生或同等学历者。
2、报考条件：
(1)热爱祖国、遵纪守法、身体健康，符合国家招生规定,通过本省美术类联考并取得合格证。
(2)报考我校艺术类各专业要求无色盲、色弱。
(3)产品设计、动画专业招收文史类和理工类考生，其他专业只招收文史类考生。
(4)服装与服饰设计专业(服装设计与表演方向)报名要求：要求男生身高不低于178cm，女生身高不低于166cm。五官端正、身材匀称，腿型要粗细均匀，中线笔直。
3、报名方式：严格按各省考点报名要求报名。具体报名时间、考试时间、考试地点将于近期公布，敬请关注桂林电子科技大学招生网。
4、报名所需材料：
(1)本人18位数字的身份证原件;
(2)户口所在地招生办提供的普通高考准考证或报名号;
(3)考点规定的其他材料。
5、考试成绩查询： 我校将于4月中旬前通过学校招生信息网提供考试成绩查询，专业考试合格者，由学校按相关规定的比例寄发合格证;专业成绩不合格者不另发通知，合格考生须在户口所在地的普通高校招生办公室报名，参加普通高等学校招生全国统一考试。(专业考试时未填写本省高考考生号者，请于3月底前将本人高考考生号电话告之我校0773-2290400)
6、入学复查： 新生入学后三个月内进行全面复查，凡不符合录取规定及弄虚作假者，取消入学资格。
四、录取原则
符合教育部和考生生源所在地省级招生部门关于美术类专业的投档规定，政治思想品德考核、体检及专业课考试成绩合格、文化成绩达到所在省(市、区)艺术类本科控制分数线者，参照其专业志愿。
我校艺术类专业录取以综合分〔综合分=专业分(按比例折合成百分制)×60%+文化分(按比例折合成百分制)×40%〕从高分到低分择优录取。
五、联系方法
1、桂林电子科技大学地址：广西桂林市金鸡路1号;邮政编码：541004
机顶盒成本已经开始大幅下降，采购费用大大降低
当前价格：目标股价：19.50元
今日投资安全诊断星级：
估计拟收购资产07年的盈利低于原先预期约20-30％
根据我们最新了解的情况，预计拟收购资产07年收入约6亿多，与预期相差不大，但是净利润可能低于原先预期的1.24亿元，约为9000万元到1亿元左右，偏差约20-30％。主要原因在于我们对毛利率的估计可能偏高。预计毛利率较低的原因是网络资产改造投入较大，母公司因此大幅增加了贷款，估计8亿元左右，导致折旧增加，从而增加了主营成本。
新任董事会和管理团队表达了积极进取的意愿
新的管理团队能否成为一个优秀的团队，仍然需要时间和业绩来证明。但是，从管理层采取的改革人事制度、努力降低管理成本，采取招标方式降低机顶盒采购成本等措施来看，我们对新任董事会和管理团队抱有比较乐观的预期。
数字化整转的提价方案比较理想，整转可以带来盈利
数字化整转的方案是免费派发机顶盒，每月收费从14元提高到25元，提高了11元。机顶盒按去年的均价450元，折旧年限为6年（一般的折旧年限为5年），每月的折旧费用为6.25元，再考虑推广费用，我们认为数字化整转仍然可以带来盈利，并提升毛利水平。
机顶盒成本已经开始大幅下降
幸运的是，国内机顶盒的价格今年可能大幅下降。最近竞标价格已经下降到约330元/台。目前陕西省数字电视用户的转换才刚刚开始，如果今后机顶盒的采购价格大幅下降，机顶盒的折旧费也将下降，带来毛利水平的再次提升。
陕西省内有线电视用户数仍有提升空间
根据陕西省统计局的资料，截止到2007年末，全省有线广播电视用户数383.67万户，较上年末新增39.67万户，增幅11.5％；数字电视用户达到48.91万户，比上年增加28.91万户。按我们的估算，07年全省城镇家庭户数为499万户，有线电视的入户率为76.86％，未来随着城镇化水平的提高，用户数仍有较大的增长空间。但我们预计用户数的自然增长率不会很高，预计每年10％左右，并且会逐步下降，因为城镇家庭户数的年增长率只有5％左右。
预计公司08-10年净利润复合增长率22％
08年拟收购资产将产生一个完整会计年度的利润，因此08年及以后年度的增长率才是该公司主营业务的正常增长率。我们预计公司07－10年的每股收益分别为0.15、0.52、0.61、0.78元。08-10年净利润复合增长率22％。
盈利预测主要假设：
1、08年拟收购的网络资产继续免交所得税，09-10年所得税率按15％减半征收，2010年后所得税率为25％；
2、假设08年5月底完成网络资产的过户手续，资金不足部分采用银行长期贷款解决，贷款利率7.8％；
3、假设08年及以后机顶盒成本平均为330元；
4、假设08－10年资本支出分别为3.8亿元、4亿元、3.8亿元；
5、假设今后数字化改造后，用户即刻可以按照25元/月的收费标准收费（据公司介绍，目前情况就是这样）；
6、暂时不考虑付费电视等视频增值业务的收入，我们认为在陕西省这些业务可能要3年以后才有显著效益。
