发布时间：2023-10-08 17:57:14
绪论：一篇引人入胜的生命与责任，需要建立在充分的资料搜集和文献研究之上。搜杂志网为您汇编了三篇范文，供您参考和学习。
责任是什么？用通俗的话来说就是做好我们应该做的、必须做的事。从霍去病的“匈奴未灭，何以为家”，范仲淹的“先天下之忧而忧”，陆游的“位卑未敢忘忧国”，顾炎武的“国家兴亡，匹夫有责”，的“为中华之崛起而读书”。“责任”这两个字激励了一代又一代的人，树立了一座又一座历史丰碑。
责任是一个人成长的动力。人从出生开始，就担负着大小不同的责任，小时候负责健康成长，青年时期负责充实自我为以后的工作做准备，成年后要担负起对家庭和社会的责任。因此，责任是逐渐成熟的标志。能够承担责任的人是可以委以重任的人，也是值得信赖的人。歌德说：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值” 。一个人，只有尽到对父母的责任，才能是好子女；只有尽到对国家的责任，才能是好公民。履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。责任是一个社会有序、和谐运转的前提和条件。
责任意识平常而朴素。责任意识并不惊天动地，它都是通过一些平凡的细节而表现出来。最典型的是，这种责任意识表现在那些坚守工作岗位的各行各业的劳动者身上，有了他们的忠于职守，才使我们的社会得以维持正常运转。置身于社会，每一个成员之间的联系是如此的紧密，他人的利益与自身的利益息息相关。因而，我们也逐渐明白了这样的道理：爱别人，也是爱自己；对别人负责，就是对自己负责。
雏鹰深知自己守卫蓝天的职责，于是振翅高飞，谱写出搏击长空的壮阔；梅花明白自己点缀寒冬的职责，于是顶着霜雪，向世人绽放笑容。责任心是一种非常重要的素质，是一个优秀的人所必须具备的。责任与生命同行，才使原来短暂的生命闪耀光辉。
生活需要责任感，学习也需要责任感。或许有人反驳：“学习是我个人的事，根本不需要对谁负责！”可当我们说了这句话时，又可曾想过：父母为我们提供衣食住行，提供学费是履行了他们的责任；老师为我们授业解惑，教育我们做人求知是履行了他们的责任，同学为我们打扫卫生、排自行车，是履行了他们的责任，国家给予我们良好的学习环境是履行了社会的共同责任。而我们在享受了责任给予的这种权利之后，难道不该对父母负责，对老师负责，对他人负责、对国家和社会负责吗？
如果把社会比喻成一座大厦，那么每个公民的责任感就是这座大厦的基石，有了责任感，才会关注生活中的点点滴滴；有了责任感，才会时刻准备着伸出一双援助之手；有了责任感，才会将个人融入到社会中，充分发挥个人的才干，将素不相识的人们凝聚成一个整体。
身为中学生的我们，无须阔谈保家卫家舍身求义，不必奢谈废寝忘食的科技攻关，也不必为家人的生活四处奔波操劳，但我们同样有着自己的特定责任——学习。
专心听好每一堂课，认真完成每一次作业，按时做好每一回值日，这一切的一切都是我们应负的责任。
果皮纸屑不能随手扔，要多走几步扔到垃圾桶里，这是责任；走路行车不能随心所欲，不能潇洒走一回，要遵守交通规则，这也是责任；学习没有兴趣也要用心去学，绝不可放弃，这依然是责任。维护班级和学校集体荣誉，这都是我们应负的责任。
然而，对有的同学来说，责任又在哪里？上课时昏昏欲睡吗？作业拖欠甚至抄袭？对学校的课桌、门窗，狠狠的踹上几脚，那都是精神颓废，不负责的表现。那是虚度人生，更是推卸责任的丑行。
中图分类号：C29 文献标识码：A 文章编号：1006-4311(2012)02-0103-02
近年来，由新闻报道引发的关于食品安全和企业社会责任话题的讨论愈来愈多。我们在畅享经济发展带来的生活上的诸多提高和改变的同时，也面对着其越来越多的负面效应：诸如食品安全、拖欠债款、损害职工福利、偷税漏税、污染环境等众多的深层的社会及环境问题日益凸显。人们明显的感觉到，众多企业的社会责任感的缺乏及其后果的严重性，并由此引发的对于企业品行及社会责任承担的呼吁前所未有。随着新闻媒体的发展，和其对于人们关心的社会焦点的热衷，企业的社会责任行为将继续被持续报道和被人们继续关注，企业开始接受极为透明和认真的公众监督。如何完善企业社会责任的相关研究，让企业更好承担和履行好社会责任，以有益于企业和社会的可持续性发展，已成为一个全球关注的重要课题。
本文试以企业发展战略的视角，运用生命周期理论，分析企业在不同的生命周期阶段对社会责任的承担，试促企业食品安全意识的提升、人们生活环境的改善、良好的社会责任体系的形成、和企业的可持续发展。
1 企业社会责任
1.1企业社会责任的概念企业社会责任(CRS.corporate socialresponsiblity)这个概念起源于英美等国，是他们诸多科学领域的一个重要概念。1916年美国学者Clark在《政治经济学期刊》上发表的《经济责任基础之变革》一文里面首次述及了企业的社会责任：“迄今为止，大家并没有认识到社会责任中有很大一部分是企业的责任”。之后国内外学者对于企业社会责任进行了大量的研究，从不同角度给出了企业社会责任众多的定义。
本文分析中采用的是阿奇・卡罗尔对企业社会责任的定义：企业社会责任意指某一特定时期社会对组织所寄托的经济、法律、伦理和自由决定(慈善)的期望，并建立了企业社会责任的金字塔模型。经济责任是企业最基本的社会责任，企业通过经济活动为社会提品，促进社会发展；法律责任是企业最基础的责任，指企业行为必须受法律法规的约束；伦理责任代表的则是社会公众对企业提出的超出法律之外的，并且承载着公众对企业的一般期望的社会规范，如社会一般期望企业与员工共同商定停业计划、尊重员工等等：慈善的社会责任是指由企业自主选择是否去承担的超出人们一般期望的责任，例如慈善捐款、培训长期失业人员、开办保育中心等等。
1.2企业社会责任与企业战略选择关于企业社会责任对于企业可持续发展的重要性，在理论研究中已取得众多成果，这些研究结论已被当今很多企业关注和接受。它们论证了将企业社会责任提高到战略的高度，必将会促进企业社会责任的履行，产品质量的提高，以及良好的社会责任感氛围。有助于我国市场经济的健康发展，人民消费品质的不断提高，最终将提升整个社会的企业社会责任感的高度。
从实际调研中来看，也明显易见，企业应从战略角度去关注企业社会责任已非常必要。1999年，由韦尔斯王子领导者论坛和Conference Board这两家组织联合发起一项新千年企业社会责任的民意调查。从分布在6个大洲的23个国家中选取了1000个调查对象，来调查世界公民对企业社会责任重要性的看法。这项调查在结论中指出：企业社会责任正迅速成为一个全球性的期望，要求企业从战略上予以全面的回应。要把企业社会责任和伦理规范确立为企业各方面工作展开所应遵循的核心价值观。
此外，当今人们对于企业社会责任行为的期望的提升，也要求企业从战略角度更加关注社会责任。阿奇B.卡罗尔(archieb.carron)在他的书《企业与社会一伦理与利益相关者管理》中论述社会问题时，提到：“当今人们更加富裕的生活条件，正式的教育和媒体的大肆批评和宣传，正引发公众对于企业行为的期望提升革命”。因为人们总是趋向于这样的信念：下一代应该有一个比前辈们更高的生活水准，对于企业和社会的期望也就更大，并且这种期望提升的总趋势会继续发展。也就是说，21世纪企业将面临着公众对其社会表现的期望不断升高的现实。
并且研究表明，如果世界范围内的经济政治环境良好的话，这种认同及期望仍将不断升高。如果企业一直不能认识这个问题，或者不能很好的从战略上予以回应和完善，就很可能引发批评或者企业发展的其他困境。
同时，人们不但从期望上给予企业履行社会责任的压力，也会从行动上支持这些很好履行了其社会责任的企业。许多消费者具有社会责任偏好，他们相信，积极去承担企业社会责任的企业是可信赖的，并且因此其产品是优质的，值得购买和消费。所以，他们非常看重产品中的社会责任属性，乐于通过购买产品来消费这些属性――即表达自己对社会责任的支持。
基于以上对社会责任重要性的讨论，企业管理者从战略角度去考虑企业社会责任就非常的重要。因此，管理者应从实际的角度出发，开始关注社会责任，让公司能够“正确的去做正确的事”。才能使利益相关者确信企业既有好的发展政策，也具有创新行事的能力。有利于企业发展具有持久的生命力。
2 企业生命周期阶段与其战略需求
2.1企业生命周期理论企业在发展过程中的不同阶段，由于规模、资本、人力资源、科学技术、社会人脉关系等因素的不断变化，企业会在不同时期呈现出不同的生命期特征。国外关于企业生命周期的研究已形成了比较系统、成熟的理论和研究方法。本文的分析中，援用我国学者杨杜(2001)关于企业生命周期的划分，即把企业生命周期划分为创业期、成长期、成熟期、稳定期期四个阶段。
创业期的企业一般规模较小，发展速度缓慢，营业额与可用资金有限，产品市场不稳定：成长期的企业通常规模扩张较快，发展速度较快，具有了多余的可用资金，发展后劲较强：成熟期的企业发展速度趋缓但稳定，经营管理及制度体系逐步完善，规模较大，企业无形资产初显；成熟期之后的企业，一般进入成长速度放缓、但利润率提高的收获季节，这一阶段的企业处于稳定期，该阶段各个运作方面趋于稳定，市场占有率已经达到最大化，而且一般客户群比较固定，很难再向外继续开拓，内部关系及运作程序较为稳定。所以企业要分析自身所处的时期，采取相应的灵活的战略，才能使企业持续性发展。
2.2企业生命周期阶段与战略需求由于企业不同生命周期阶段的特点，表现出不同的战略需求。众多学者引用马斯洛的需求层次理论来分析企业在不同发展阶段的需求与管理。其成果可
以概括为企业在发展过程中一般具有四个需求层次：生存需要、发展需要、自我价值的实现、及变化需要。并且这些需求的层次像阶梯一样逐级递升。这些次序不是完全固定的，也有种种例外的情况。但一般来说，某一层次的需求相对满足了，才会向更高一层次发展，追求更高一层次的需要就成为驱使行为的动力。
所以，在企业发展的不同阶段，都有其发展的战略需求、相应经济实力、和该情况下应当承担的社会责任。并且应该在发展的相应阶段，很好的履行该阶段的社会责任，以打好以后发展坚实的基础。每一个阶段的社会责任的履行，都有助于企业整个发展中良好形象的树立。
3 企业生命周期阶段与社会责任战略
企业所处的发展阶段及其盈利能力，对企业的各方面行为都产生着不可低估的影响。企业承担社会责任需要企业具备相应的能力及资源：包括资本实力，盈利能力，社会影响力，良好的企业形象，人力资源，战略预见能力，资源配置整合能力，支持社会责任的企业文化等。处于不同企业生命阶段的企业，其具备的以上能力不同。处理好企业相应社会责任的履行，就为下一阶段的发展和企业形象打下良好的基础。总结前几部分对各种理论的概念及含义的解释，可以概括出本文的中心观点，在企业生命周期的不同阶段，企业将有不同的生存及战略需求，应承担起不同层次的社会责任。
上表为企业在不同生命周期阶段其表现特征、战略需求及应承担的社会责任。从战略角度看，这些对应的战略需求与相应的社会责任是企业当前发展与可持续发展的关系。在每一阶段制定发展战略的时候，就注重其相应社会责任，既与自身的经济和资源实力相适应，也为后期的社会责任行为打下坚定的基础，有利于企业在好的当前发展的状况下，更好的向下一个企业生命周期阶段发展。
3.1创业期的企业与其应承担的社会责任企业在创业期发展阶段，面临着各种各样的挑战，最大的挑战是生存问题，产品能否打开市场决定着企业的生死存亡。这一阶段，企业资金不足、规模不大、产品单一、制度不完善。企业具有很大的灵活性，也具有很大的不确定性。这是一个摸索、学习和求得生存的时期。
创业期阶段企业最重要的社会责任即是，最初级的社会责任层次，经济层面上的社会责任。由于生存的压力，管理者大多精力都集中在市场上、产品上，为了能在狭小的市场份额中生存，争取任何可能的订单。同时为了保证顾客满意，企业全力以赴的确保产品质量和安全，只有符合法律上的规范，才能生产合格优质的产品，为以后更大的发展奠定产品质量和良好的顾客信誉基础。如果该阶段出现产品或政策上的问题，产品得不到市场的肯定，企业很容易就出现经营危机走向衰落。
3.2成长期的企业与其应承担的社会责任随着企业营销工作的有效开展和管理工作的不断完善，产品逐步被消费者所接受，销售量、销售额和利润同步增长，企业也就步入了成长的阶段。该阶段的特性是敏捷性，产品市场相对集中，营销网络逐步铺开，营销团队迅速扩张，展现在企业面前的是一个广阔的市场空间。企业应进一步加强对营销战略选择的重视，以形成更多的竞争优势。该阶段企业应该督促自己，更好的履行法律的和经济的社会责任。树立良好的企业形象，才能为以后的发展提供好的前提。在保证产品质量合格的同时，不断优化产品质量。在扩大市场份额的同时维持老客户，建立良好的沟通桥梁，创立优秀的企业文化，以顾客的需求和利益为导向，继续创新产品，提高质量，开拓市场。为未来企业继续发展积累资金的同时，以履行社会责任为基础，树立企业良好的信誉和形象。
3.3成熟期的企业与其应承担的社会责任经过成长期适应性的探索，企业迎来了相对稳定的内部经营环境，不确定性有所降低，企业控制能力增强，并逐渐步八成熟阶段。企业从规模、核心技术的发展到顾客的数量与忠诚度都有了很大提高，同时也面临停滞不前的问题。在该阶段，一般产品已比较具有市场影响力，企业已经具有较强的经济能力和生存能力。有能力也有义务去完成高层次的社会责任的承担，即经济的，法律的，和伦理的社会责任。企业在关注产品质量，树立良好品牌形象的同时，应处理好与企业内部员工的关系，建立企业内良好的工作氛围，增强员工的忠诚度。强化各合作伙伴的关系，建立稳定的、战略性的合作伙伴关系，增强企业的综合竞争实力，并有利于企业降低总成本。并且这些行为不应该再是被动的或者基于压力去完成的，也应该在企业文化中不断强化，形成持久的具有核心竞争力的企业文化，指导着企业继续开拓前进。
3.4稳定期的企业与其应承担的社会责任企业继续持续发展，就进入企业发展的稳定期，从采购到销售的各个渠道都相对比较稳定。当企业在该阶段内产品销售增长率比较稳定，一般产品向多元化发展，不断实施品牌渗透战略，和销售渠道的扩张。优化产品成本和优化组织结构，使企业在竞争中保持活力。维护好战略伙伴之间的信任关系管理，彼此的信任感是企业战略伙伴关系顺利运行的保障。处于企业生命周期的较高发展阶段，企业有较强的盈利能力，可以有更多的精力和实力去承担社会责任。该阶段的企业。从产品质量，到综合竞争力都走在社会中众企业的前列，是整个社会中，企业发展的楷模。相对比较成功和具有相当的影响力，一般称为本土的象征性品牌，运用这些影响力来解决这些问题就理所应当。该时期企业首先应履行好基础层次的，即经济的和法律的社会责任，以保证企业的顺利运营和产品质量。这是任何生命周期阶段企业课持续发展的基础。其次，应该发挥楷模作用，履行好伦理的和慈善的社会责任，为社会的良好社会责任氛围树立榜样作用。也建立；自费者对该品牌的信心，使企业和谐、可持续发展。
4 结语
企业不仅仅是私人领域内的营利机构，而且是公共领域的重要成员。由于掌握着丰富的社会资源，企业在公民社会建设过程中发挥着非常重要的作用。本文从企业战略角度出发开展企业社会责任相关的理论研究，就企业如何从自身实际能力出发，履行好自身社会责任，并积极参与公民社会责任体系的建构进行了讨论分析。以期企业能在促进社会责任体系的建立和完善中发挥更积极的作用。并且保持自身健康、稳定、可持续发展。
参考文献：
[1]阿奇B・卡罗尔，安K・巴克霍尔茨.企业与社会：伦理利益与相关者.北京机械工业出版社.2004年6月：20-60页
近年来，“夺命自拍”、跳楼自尽、坐车被禁……无不警示牙塔里面大学生的安全素质亟待提升，树立正确的生命观、安全观已成为大学生基础文明素质的基本要求，培养大学生的责任意识和命运共同体是大学生基础文明素质教育的基本内容。
一、大学生的责任应然
人不是动物，人不是工具，人之所以是人，因为人在社会实践中承担了责任。马克思认为：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。”大学是人生的重要阶段，大学生是整个社会最富有朝气、最具积极性和创造性的群体，是祖国的未来、民族的希望，大学生的健康成长和全面成才是家庭、学校、社会的共同期盼。大学生更要学会担当，时刻准备着祖国和人民的召唤，为中华民族的伟大复兴而生命不息、奋斗不止。
梁启超曾在1900年2月的《清议报》中指出：“人生于天地间各有责任”，“自放弃责任，则是自放弃其所以为人之具也……一国之人各放弃其责任，则国必亡。”所以，党的十报告指出“全面提高公民道德素质。这是社会主义道德建设的基本任务。要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。推进公民道德建设工程，弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。”
那么什么是责任？在《现代汉语词典》中，责任有两层涵义：一为“份内应做的事”；二为“没有做好份内应做的事，因而应当承担的过失”[1]。从责任的类型看，对当代青年而言，有对自我的责任、对家庭的责任、对他人的责任、对集体的责任、对国家、社会的责任以及对人类的责任。青年大学生之所以是早晨八九点钟的太阳，就要挑起祖国未来的责任，对民族的未来负责，未来就是当代大学生的命运共同体。
但纵观当前的校园和社会，不少青年学生已经没有了生命的幸福感、责任的自豪感和集体的归属感。有的人表现为“鱼”与“熊掌”兼得而累，要富裕、要权力、要学历、还要美丽和帅气！有的表现为莫名其妙的烦：不缺吃的，缺胃口；不缺亲人，却缺心上人；穿则时尚，带则名表，视力等健康却日落西山！还有的表现为冷漠：如有的大学生知道吸烟有害健康，却吸就吸了；甚至还有学生，明明知法伤人性命犯罪，杀人会处死刑，却犯就犯了，死就死了！
这种消极情绪的产生，是基础文明素质教育的缺失，是青年大学生生命观的缺位，是风险社会转型的疼痛。
二、大学生应对的风险
有责任，必有风险。伴随着科技进步和经济全球化，人类已经悄然进入风险社会。校园风险已经取代校园危险成为安全的对立面，过去的大学生是“我饿”，现在的大学生是“我怕”，即使在过去号称为象牙塔的校园，安全也已经发展成为首要的需求和基本的价值观。就是在把安全工作始终放在第一位的各类高校，还是防不胜防，伤害、溺水、跳楼、车祸等恶性事故时有发生。
在社会也是一样，出现了“现代性”、“文明性”自杀：吃动物有激素，吃植物有毒素，喝饮料有色素，能吃不能吃一概都没数！还有扶不起的老人，熟悉的陌生人，广东佛山一名少女在铁路旁的玫瑰花田自拍，因太靠近铁轨被火车撞亡而“夺命自拍”……对当前大学生来说，风险来源非常多，有自身的，有心理的，有社会的，有不可预测的。
风险不可怕，怕的是没准备。党的十报告指出：“面对人民的信任和重托，面对新的历史条件和考验，全党必须增强忧患意识，谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒头脑”，在新形势下“精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。”只要我们树立风险意识，强化风险思维，培养风险能力，那风险就是鞭策、就是动力，促成青年大学生从“斗争之学”走向“和谐之学”，从“知识论”走向“生命论”。
知识就是力量，在当下，特别对大学生来说，不完全对，有知识而没有抗风险能力的“学者”，还是“贫困的哲学”，培养大学生的基础文明素质，就是要培养大学生学会生存、且能够更好生存和发展。2010年3月29日，教育部长袁贵仁在第十五个“全国中小学安全教育日”发表讲话中指出：生命不保，何谈教育，这是我们应当必须共同遵循的教育准则。一个没有安全保障的学校，绝对是一所不合格的学校，一个不具备安全意识的老师，绝对是一个不称职的老师[2]。由此类推，一个没有安全意识的大学生，绝对不是一个合格的大学生。
三、大学生要有正确的生命观
人活着，到底为了什么？“难道我死了还不行吗？”这是大多数跳楼者、杀人者作出常人不可理解的行动之前的最后思考。不用说，这种思想是极其错误的，是大学教育的悲哀，是父母养育的失败。
生命价值论告诉我们，一个人，除了身体生命，即我们讲的肉体，还有政治生命、社会生命、文化生命、精神生命、智慧生命等多个维度，从这个意义上说，人是动物的说法不科学，动物死了，影响不大，人死了，地球确实依旧照样转，但能一了百了吗？父母怎么办？身边的人怎么办？更重要的，家庭责任、社会责任谁来承担？要知道，人，特别是大学生，要承担学生、子女、同学、朋友、社会人、未来社会的建设者等多种角色。革命尚未成功，青春怎能放弃？
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。有些人为什么放弃，就在于其生命观的偏失。当今，有些人片面理解了“知识就是力量”，他们上学追求知识，不是为了发展自我的生命，而是把知识当作工具，用知识去征服自然，甚至征服他人，在疯狂的占有中，迷失了自我，结果把自己也变成了工具，成为金钱的奴隶、他人的奴隶，从而失去了生命的价值。所以说醉生梦死的生命观，自私自利的生命观要不得。
四、大学生要珍惜生命的价值
美国前总统富兰克林在其《自传》中引用奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》的名句说：“人最宝贵的是生命。生命属于我们只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业――为人类的解放而斗争。’”
作为青年大学生，面对挫折，面对风险，要学会风险生存，充分认识当前社会风险的存在及其本质，树立风险理念，不断培养健康的体魄和良好的心态，积极学习安全知识、掌握安全技能。要促进风险发展，主动突破风险社会发展的困境，大胆创新，勇于迎接现实生活中的困难和挑战，化劣势为优势，促进自我实现。
作为教育工作者，对青年大学生不能“恨铁不成钢”，恨不会产生真善美，有生命的地方，不怕没柴烧，教育也要包容。其次，安全教育不是阻止“不出事”，更不是忙于“救火”，而是要不断提高学生的安全素质，训练学生的安全技能，培养学生的风险思维，这才是安全基础文明素质教育的真谛。在中小学阶段，应试教育更是要不得。学会生存是人才成长中不可或缺的阶段。
最后，人的社会属性和社会责任告诉我们，在日常生活中，要学会聆听、学会对话，所有问题，纠结就是心结，自闭就是自杀。“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”真诚的交流，就没有过不去的坎。生命在敞开心扉中春暖花开。
珍惜生命，担当责任，是当代青年大学生应具备的基层文明素质，是义不容辞的使命，一定要“担当起党和人民赋予的历史重任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章！[3]”
参考文献：
[1] 现代汉语词典.商务印书馆2002年增补版[M].1574
