发布时间：2023-11-02 10:15:16
绪论：一篇引人入胜的电力工程造价教学，需要建立在充分的资料搜集和文献研究之上。搜杂志网为您汇编了三篇范文，供您参考和学习。
中图分类号：G4
文献标识码：A
文章编号：1672-3198（2013）05-0135-02
1引言
应用型本科人才是高等教育大众化的产物，是高等教育特别是本科教育培养的一种新型人才，是高职高专教育培养的应用型人才的提升和拓展。应用型本科教育既不同于研究型本科教育，又区别于高职高专教育。应用型本科教育是以应用为主线，以能力培养为核心，将学历教育与职业素能教育有机结合，以培养在生产、建设、管理、服务等第一线岗位，直接从事解决实际问题、维持工作正常运行的高级技术应用型人才为目标的新型的本科教育。为了实现与“老本科院校”的错位竞争，新建本科院校在重新定位的过程中提出在保持原有办学特色和传统的基础上，兴办“应用型本科教育”。
应用型本科教育主要面向生产生活实践，培养大批应用型高级专门人才，应用型本科人才具有以下一些特点：
（1）相对于理论型人才而言，更突出“应用”；
（2）相对于技能型人才有更宽的理论技术基础；
（3）能设计、会施工、懂管理；
（4）“足够、扎实”的理论基础与相对完整实践技能的有机结合；
（5）理论教学与实践训练并重，以应用能力培养为主线，突出实践的教学模式。
2工程管理专业本科应用型人才培养的实践
2.1沈阳工程学院工程管理专业发展概况
沈阳工程学院（以下简称“我校”）工程管理专业于2006年9月试办招生，2008年通过了本科试办专业的评估。本专业目前已连续招收6届学生，在校生150人。毕业生3届，毕业生人数155人。六年来，我们从应用型本科人才定位入手，以区域经济和能源电力行业人才需求为前提，积极探索工程管理专业人才培养模式，制定符合市场需要的培养方案。
2.2应用型人才培养的具体措施
（1）应用型人才培养目标定位准确。
在应用型人才培养方案中，人才培养目标定位是最基础最主要的。根据地方经济建设和国家建设行业的人才需要对工程管理人才素质的要求，结合各类注册工程师的能力要求和岗位发展需要，我校在工程管理专业本科应用型人才培养的目标定位是培养的学生是适应现代化建设需要和未来地方经济建设发展需要的、德智体美等全面发展，富有创新精神和实践应用能力的应用型技术人才。
根据市场调研以及我校的定位，我们提出了工程管理专业的人才培养目标与规格：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，较系统地掌握管理学、经济学和土木工程技术基础理论和专业知识，具有较强的专业技能、实践能力和一定的创新能力，掌握现代管理科学的基础理论、方法和手段，面向电力工程等工程建设领域、工程造价相关领域，从事项目施工管理、工程造价管理等相关工作的应用型复合型人才。我校工程管理专业定位注重高素质、应用型人才的培养，学生的培养注重扎实的理论基础，同时突出着重实践能力和创能力的培养。也就是说，对应用型本科院校而言，应充分考虑行业和区域经济对人才的需求，适时地根据区域经济和电力建设行业发展调整专业方向，以便更好地服务于电力行业和区域经济。
（2）制定符合应用型人才培养课程体系。
我校结合应用型本科院校人才培养特点，本着突出应用性、实践性，着眼服务地方经济建设和发展，对工程管理应用型人才培养课程体系建设进行了整合，制定了具有应用型本科院校特点的工程管理专业课程体系。
我校工程管理专业教学计划分别设置了公共基础、专业基础、专业教育、通识教育、实践教学和课外培养共六个课程平台，五个课程模块：必修课程、选修课程、专业基础课程、集中实践环节和创新培养模块，分为必修和选修两种类别。课程平台及学分比例详见表1。
表1培养方案的学时学分分配表
公共基础课程强化以专业应用为目的，按照教指委工程管理专业本科人才培养方案的指导意见合理设置公共基础课，其中大学英语、高等数学、计算机等全院公共课学时为916，学分57，学时、学分比例达到41%。强化英语听、说、读、写等综合水平能力的训练和要求，保证大学四年计算机学习、英语学习不断线。进一步完善计算机技术（计算机基础）、计算机应用（数据库）两个层次的教学体系，重视综合应用能力培养。体现了本科教育“宽口径，厚基础”的标准，满足了学生未来发展的需要。学科基础课设置经济学、管理学、电力工程基础、建筑工程技术等方面的学科基础理论课，学分37.5，占培养方案学时的27%，专业基础课程合理扎实。设置专业核心课程包括：工程结构、工程项目管理、工程经济学、建筑材料、工程施工、工程估价等为专业核心课程。学分28，占培养方案学时的19%，专业核心课程深度和广度达到足够支撑专业方向课程。根据人才市场对同时具有工程技术和工程管理知识人才需求的实际情况，依托我院能源与电力行业优势，利用我校现有教学资源和学科优势，合理确定专业方向模块，设置电力工程项目管理与工程造价方向两个专业方向，模块课程具有针对性。电力工程项目管理方向模块课程主要有电力工程基础、电力生产概论、电力工程施工管理、电力设备概论、电力工程质量管理、电力工程施工安全管理等课程。按照职业能力的要求，从职业资格认证角度增设了工程造价方向，并结合注册造价师的考试科目，合理地安排了课程，增加岗位适应能力。主要课程有：建筑工程招投标理论与实务、工程造价审计、工程造价案例分析、工程项目投资与融资、工程造价管理实训等课程。专业方向模块确定合理，注重工程管理学生从事的职业岗位群的实际，把理论教学实现了“足够、扎实”。使培养对象具备较强的从事电力工程项目管理、工程投资与造价管理工作的知识和能力，同时还具备从事其他领域建筑工程管理的基础知识和能力。
培养应用型人才，重点培养学生技术开发与应用能力，培养学生的动手能力，提高学生分析问题和解决问题的实际能力，因此，理论与实际的结合在应用型本科课程设置中至关重要。我校实践教学环节共设置40学分，占总学分的22.6%，从第一学期到第八学期共18个环节。其中设置了工程测量实训、工程结构实训、工程估价实训和工程项目管理实训，并强化了工程项目管理软件实训、工程概预算软件实训、工程项目沙盘模拟实训，利用学院的优势学科的基础实验室优势，加大教学实践环节力度。如：电力工程项目管理方向增加电力工程实训、发电厂动力设备实训等实训环节。工程造价实践环节有校内外两种形式：一是在实验室里，利用工程概预算、工程造价、关联达软件算量等软件对工程项目造价的全过程进行模拟，二是通过专业综合实习的环节，学生在造价咨询事务所实习，熟悉工程造价的各个环节，进行初步的理论和实践相结合的工程造价管理工作。实践环节中的毕业设计：安排学生到我校基建项目、校外实习基地的施工项目以及相关监理单位等建设单位参与工程项目施工、管理等实际工作，并结合所参与的实习项目来完成毕业设计任务，主要对学生的工程实践能力进行强化训练，以提高学生的分析和解决工程实际问题的能力。通过以上多层次的实践课程体系达到强化学生的基本技能训练、工程技术能力训练、综合能力训练和执业技能训练的目的。
3结束语
综上所述，工程管理专业应用型人才的培养目标定位要准确，知识、能力素质结构要清晰、明确，教学计划、课程体系构建要合理，实践环节落实到位，这样，在整个教学的过程中才能真正体现出应用型、专业型人才的培养目标。
参考文献
[1]吴阿林.应用型人才的层次结构及其指标体系的研究[J].黑龙江商教研究，2006，（11）.
[2]祝亚辉，佘渝娟，黄志玉.工程管理专业应用型本科人才培养探索[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2008.
引言
随着我国经济社会的快速发展，我国社会对电的需求量不断升高，电力企业的发展状况直接影响广大民众的生活质量。电力工程造价不仅直接关系投资方的回报，而且直接关系整个电力企业的经济效益。对于一个完整的电力工程项目来讲，其周期包含项目建设期以及项目运营期两部分。在项目建设阶段，有效控制项目建设成本、降低工程项目造价是提高经济效益的重要手段。工程造价作为资产生命周期管理的重要环节，应该在项目的设计、投标、招标、施工等阶段就进行严格的工程造价控制，根据工程项目的实际进展状况，及时采取相应的纠正措施，从而保证项目造价在合理范围内。
1 输变电工程造价管理的意义
所谓工程造价管理指的是合理确定并控制工程的造价。电力企业作为一项资金密集型的产业，输变电工程建设又作为一项复杂的系统性工程，应该将工程造价管理贯穿于输变电工程的始终。近年来，随着输变电工程造价的逐年攀升，再加上资金筹措难度的逐渐加大，输变电工程项目造价已经成为制约电网快速稳定发展的核心因素。为更好的适应市场经济的发展需求，应该建立一套科学合理的输变电工程造价管理体系，通过对输变电工程的项目策划、资金筹备、项目实施、项目生产等过程进行全过程的负责，才能增强输变电工程项目各个阶段的管理力度，才能有效降低输变电工程项目的造价，才能为我国电网建设事业的快速稳定发展打好坚实的基础。
2 影响输变电工程造价的主要因素
2.1 主要设备的价格
作为电力工程的重要组成部分，电力设备的价格是影响输变电工程造价的主要因素之一。近年来，随着我国大宗商品价格波动幅度的加大，如铁、铝、铜等金属价格的大幅度上涨，使得电力工程设备的价格急剧上升；另外，我国生产电力设备的企业很少，容易引起电力设备价格垄断现象。
2.2 我国的经济体制
在计划经济体制下，我国电网建设形成了一个“国家投资、地方受益、缺乏经济约束”的尴尬局面，也正因为如此，使得输变电工程建设过程中的权、利、责极不协调，各部门的工程造价控制意识较低。另外，输变电工程项目造价的全过程分别有不同的部门负责，缺少相对独立的责任体，容易引起工程投资失控情况。
3 输变电工程项目造价管理中主要存在的问题
就目前来讲，输变电工程项目造价存在的问题主要分为以下几个方面：
3.1 工程项目的可行性研究深度不够
在可行性研究阶段，由于一些项目的规划地区以及总路线都还没有确定，使得工程项目的概算投资远远超过工程项目的估算投资。尤其是对那些由于线路困难而需要改变输电线路的工程而言，其工程实际规模远远超出项目的可行性研究范围，这就很可能导致工期延长、项目造价上涨。
3.2 项目的初步设计方案还有待优化
输变电工程项目的设计人员应该秉着认真负责的态度做好工程设计方案，采用科学的方法进行方案比较，从而选择最优的设计方案。尤其是电缆线路以及架空工程，如何以最低的投入选取最好的塔形，对控制工程造价具有重要作用。但实际情况恰恰相反，项目设计人员随意制定设计方案，不仅升高了工程方案设计费用，而且工程质量还得不到保障。
3.3 工程管理不规范
工程管理不规范主要表现在以下三个方面：
3.3.1 物资管理不规范
对于那些自行采购的物资，没有严格按照相关规定来计价，部分需要招标的物资计划不准确，从而造成物资供应不足或结余现象；另外，实际计算中的物资拆除量同回收的废旧量存在极大偏差。
3.3.2 合同管理不规范
合同形式过于简单，内容过于单一，使得实际工程计价取费过程中出现不必要的争议；对于那些需要在合同中约定的内容，却仅仅以签证的形式出现，然而在合同中应该约定的费用又没有明确的指出。
3.3.3 结算书编制不规范
输变电工程的计算规则同签证、图纸设计以及实际施工现场情况不相吻合；“混套定额”、“高套定额”、取费标准提高以及计量单位错误情况时有发生；在工程项目的电气结算以及土建结算过程中，经常出现余土外语重复计算的情况。
4 输变电工程项目造价控制措施
4.1 加强资金计划及管理工作
输变电工程属于资金密集型的项目，其所花费的资金巨大，并且需要做好资金平衡工作。为加强资金工程资金的计划及管理工作，不仅需要制定详细的资金运行计划，最大限度的实现资金的合理使用及流动，而且还要自定严密的企业投入产出计划，将输变电工程项目纳入到资产周期管理体系中，最大限度的体现企业的经济效益，有效控制工程造价。
4.2 加大工程项目决策力度
作为输变电工程决策的重要依据，投资估算在整个投资过程中都发挥着重要作用。对工程造价进行科学的估算。在输变电工程项目的决策阶段，应该制定工程立项可行性报告，在建设过程中切实起到控制工程造价的作用。积极推行限额预算制度，现将工程各个阶段的投资额以及工程量进行分解，分别将他们分解至每个工程单项中，在保证工程正常使用的前提下，严格按投资额度进行进度决策。
4.3 重视输变电工程的后续评价工作
输变电工程后续评价工作对控制工程造价具有重要意义。首先，后续评价工作能够分析工程造价控制过程中出现的问题，通过提出可行的应对措施，从而防止类似情况的出现；其次，通过对已经开展的工作进行总结，这有利于工程造价管理体系的建立，不仅有利于建立一套实践与理论相结合的应对措施，而且能为同类工程提供理论参考依据。
5 结语
输变电工程建设投资巨大，如何确定及控制输变电工程项目造价是一项长期且艰巨的任务，它要求我们通过不断的学习各方面的知识，通过认真总结经验及教训，从而在实际工作中做好工程造价的确定及控制工作，为我国创造更多的经济、社会财富贡献力量。
参考文献：
二、电力工程人才需求预测
1、电力工程建设管理人才需求数量预测新建电力工程项目的增加和现有电力工程项目的发行使得电力工程项目建设管理人才需求数量持续上升。近几年电力施工企业的人才需求现实表明，电力工程建设人才长期处于供不应求的状态。辽宁作为东北老工业基地，正在谋求产业结构升级，实施第二次创业，追求再一次辉煌。为此，开发新的电力工程、改革已有电力工程以适应区域经济发展成为电力工程建设者面临的迫切任务。而在全国性的电力工程建设人才不足的前提下，辽宁省更面临着电力工程建设人才外流的窘境。2、电力工程建设管理人才质量预测为了提高生产率，节能降耗，我国的电力工程的规模呈现大型化趋势，从而要求电力工程建设人才具有更高统筹规划能力和协调能力；随着电力工程运营时间的增加，安全事故也相应增加，影响着工程运营人员及周边公众的健康甚至生命，所以要求工程建设人才具有精细化作业的能力；科技的发展又使要求建设人才具有更高的专业水准。目前，我国高校中并没有开设电力工程建设管理专业。开设工程管理专业的高校也没有将电力工程建设管理作为一个单独方向。所以，电力工程建设企业所招聘的人才要么来自土木工程、工程管理等专业，从而造成电力工程建设中的人才缺乏电力建设的基础知识；要么来自电力相关工科专业，从而造成人才的经济管理技能欠缺。由此我们认为目前电力工程建设管理人才缺口较大。为满足行业用人的需求，工程管理专业拟开设电力工程方向。
三、电力工程建设人才培养目标与规格符合用人需求
沈阳工程学院的办学定位是以工程教育为主的应用型本科院校，其培养的学生是适应现代化建设需要和未来地方经济建设发展需要的、德智体美等全面发展、富有创新精神和实践应用能力的应用型技术人才。根据电力行业市场调研以及该院的定位，其提出了工程管理专业的人才培养目标与规格：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，较系统地掌握管理学、经济学和土木工程技术基础理论和专业知识，具有较强的专业技能、实践能力和一定的创新能力，掌握现代管理科学的基础理论、方法和手段，面向电力工程等工程建设领域、工程造价相关领域，从事项目施工管理、工程造价管理等相关工作的应用型复合型人才。对应用型本科院校而言，应充分考虑行业和区域经济对人才的需求，适时地根据区域经济和电力建设行业发展调整专业方向，以便更好地服务于电力行业和区域经济。
四、电力工程建设管理课程设置符合人才培养要求
