发布时间：2023-09-27 15:04:35
绪论：一篇引人入胜的对学校思想政治教育的建议，需要建立在充分的资料搜集和文献研究之上。搜杂志网为您汇编了三篇范文，供您参考和学习。
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）04-0052-02
一、高校面临的大学生思想政治教育工作的难点
我国社会目前正处于经济的转型期，很多行业的发展速度较快，也有一些本来繁荣的行业开始衰败，这对大学生的专业认识冲击力较大。在开展入学教育时很多高校忽略了职业规划的内容，只是单纯的将马列主义和思想等政治教育进行理论宣教，学生的心理并不认同该种教条班的教育模式，开始抵触思想政治教育。并把注意力转移到网络知识更新上，接受新的事物和新的观念。并将在网络上的只是转化成自己的价值观，对教职工的教育观念出现抵触和叛逆。社会上很多不好的风气充斥着整个社会主义市场，比如，恋爱风，大学生正处于青春期，情窦初开，处于情感的迷茫期，处理不好感情问题时容易选择逃避，这些也给大学生的思想价值形成造成一些负面影响。家庭教育在大学生先天的思想价值里也起到比较大的作用，这也是大学生思想政治教育的第一个难点：思想价值观卓然成型，不好纠正。
（一）当今社会虽然很多家庭对孩子的教育已经相当重视，可多数家长重视的教育方向只是成绩，对孩子的思想关注不多，生活节奏加快，生存竞争压力较大，很多家长根本无暇顾及孩子的思想状况。再加上很多大学生是家里的独生子女，社会经济的繁荣发展，使人类的欲望增强，攀比之心加重，攀比的载体主要是金钱。出现拜金主义大学生和世界观歪曲的人群。云南大学的大学生马加爵就是受到虚荣心和金钱价值抬高自尊的错误思想下挥刀屠杀了自己的室友。西安音乐学院的药家鑫是家里的独子和全部希望，但因对后果的单纯认识和对责任的概念不强，致使他故意杀人。这些例子都从侧面反映出大学生思想政治教育的难点之二在于：大学生平时的思想政治教育一直是断层的状态，靠学校集训培养收效甚微。
（二）学校的思想政治教育老师通常身兼数职，平时繁琐之事较多，学校攀比科研成果，一味追求科研成绩，学校教师没有时间和精力认真钻研教学要求和大纲。只好利用以前老套的思想政治教学大纲和教学教案，依然采取纯粹的理论教育，枯燥乏味，缺乏生动，学生一般也只是应付了事，根本不能理解其中的含义，教师只是传授到位，实效性一般采取试卷的形式检验。教师的无奈主要是来自于现在国内衡量文人的风气。可见，大学生思想政治教育的难点之三在于：学校和教职工自身对思想政治教育工作的认识深度不够，走形式主义的做法较难改进。
（三）近年来，高校的评估是生存之本，学校的很多精力都放在学校的规模扩招上，一味追求数量上的超越，忽略了入校时学生的素质，很多大学生在入校时的思想就是有一定问题的，入校后，学校对思想政治教育的内容泛泛而谈，没有针对学生思想水平高度上参差不齐的实际情况，有些学生已经出现自杀或者自残的苗头，在学生当中也会引起极坏的影响，开始怀疑自己坚守多年的价值观，最终造成思想政治教育的失败。学校的思想政治教育知识拘泥于课堂宣教的形式，并没有拓展学生的课外教育，当学生有思想问题想要求助时也是奔走无门。可见大学生思想政治教育的难点之四在于：学校对大学生思想政治教育的重视不仅不够，还没有切实为其提供教育平台。
二、做好大学生思想政治教育的对策
（一）要加强高校党委、教职工对大学生思想政治教育工作性质以及重要性的认识。重新认识高校对大学生开展思想政治教育的历史使命和巨大意义，把握党把思想发展作为根基发展的精髓，理解尊重教育和尊重人才的意义所在。切实认真学习现阶段我国处于社会主义现代化要求之下的价值观和世界观。改变学校目前的教学状态，将责任明确分工，学校主抓思想政治教育的教职工不允许再兼职其他行政职务，进行教学改革竞赛，赏罚分明，提高改革的积极性。要重视科研教育工作，将思想政治教育作为一门专门的学问，在祖国大的要求框架下还要有针对性的研究适合本校大学生思想发展的好套路和好模板，既有针对性又要看到实效性。
（二）要有针对性的开展思想政治教育，教育的形式要改变；再次，要改进大学生思想政治教育工作的手段和方法，多研究大学生面临的实际问题。互联网还可以被利用作为学生课外教育的平台，学校可以专人管理网站，学生有思想疑惑时可以匿名在该网站上求助，使大学生的思想问题可以在课堂内外随时随地的得到解决。这样既可以保证教学质量，还可以使大学生的思想政治教育能够连贯，不出现断层，就意味着思想政治教育的方向始终掌握在教师的手里。无论形式如何变化，要始终掌握一条主线，就是要将思想政治教育作为整个教学内容的首要为位置，是其他学业成败的关键和检验标准。
（三）要重新修订判断大学生思想政治教育工作实效性的评价标准。国内多数高校目前主要的竞争体现在评估成绩上，学校的精力主要是放在科研成果和学校规模扩张上，很多学校不断发展新校区，学生的数量一致在攀升，录取通知工作需要好几批次，教师的业绩不是靠教学质量，而是靠莫须有的科研成果，且多数科研成果的实用性不强。入学时只是看学生的笔试成绩，大学生的思想政治问题一向得不到重视，建议高校应该将心理评估作为入学标准之一。学校对学生思想政治课程的评价标准也主要是靠一张考试卷评定和判断。大学生思想政治教育的验收不仅要靠笔试成绩还要靠平时的德育成绩。
（四）学校要为大学生的思想政治教育普及提供好的平台。学校要严格要求教职工认真准备每一节大学生思想政治教育课程，教师的教学质量要教务处及时评定，督促教师进行大纲和教学改革，对于好的教学建议和要求及时进行讨论采纳支持。增加学校图书馆关于德育方面的书籍，鼓励大学生提出自己的德育要求和广泛征求意见建议。总而言之，大学生的思想政治教育和社会、学校、教师、大学生自身是密不可分的。
三、大学生思想政治教育的难点和对策的可行性
（一）高校都具有党支部和党委，其存在的意义就是要传达和培训党的思想先进人员，在高校内执掌党的思想传播，其重点主要是思想政治素质的提高和思想政治意识的唤醒。学校有义务对高校内主管大学生思想政治教育工作者进行定期培训或者指示其出外进修，要体现党思想的先进性。党委是学校进行德育工作的监督者，有力的监管部门会对学校的思想政治教育课程进行有效验收，这个机构的存在为大学生的思想政治教育工作的展开提供有力的保障。
（二）教职工的理论学习是其上岗前培训的主要内容，现今的高校把教师的实力看的也较为重要，更重要的是学校还有专门针对教师的能力和课程满意度做教学调查的职能部门。大学生可以及时的将教学质量反馈给学校，学校相关部门及时协调沟通积极进行责令整改和再次培训学习。目前，学校在招聘师资人才时首先考虑的是“术业有专攻”，专门招聘专业的教师。其对思想政治教育工作的认识有的已经炉火纯青。这为大学生思想政治教育提供了可靠的平台。
（三）教授人文、历史、考古专业的教师多数忠于自己毕生的研究成果，愿意很认真的去做学生的职业规划和职业认识。思想政治教育的楷模基本上就是这样一群人，学生从和教师的接触中就已经获益匪浅，这类教师也会带动其他教师对自己岗位的热爱。由于多年对学术的潜心研究，其知识面较宽，视野较远，而且他们最能把握时代特征和当前形势，最能分析学生的弱点也最能认清学生的优点，学校一般也能做到知人善任。
中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2013）10-0140-01
为切实把握学生思想动态，加强和改进高职高专学生思想政治教育，提高思想政治教育的针对性和实效性。笔者以某高职高专社科部为依托，对该校思想政治教育的现状进行了有针对性问卷调查，为以后高职高专学生思想政治教育工作提出了改进方法。此次调查覆盖全校所有在校学生班级，共发放问卷800份，回收770份，有效770份。
上述调查发现，当前我国高职高专学生思想政治教育已经取得了明显的教学成效，但同时也面临着一些困境。这些困境有着特定的形成原因。因此，我们必须及时有效地选择恰当的思想政治教育工作模式与出路。
一、高职高专学生思想政治教育工作成效得到多数大学生的肯定
通过本次调查，多数受访者对本校思想政治教育工作持肯定态度，认为本校思想政治教育取得较大成就、教学侧重点以及课程设置比较合理，能起到对大学生进行思想政治教育主渠道主阵地的作用。主要体现为以下几点：
1.学生普遍肯定我校思想政治教育取得的成效
当问及思想政治课对提高学生综合素质的作用时，有19.9%的受访大学生认为作用很大，成效显著，68.4%的受访大学生表示肯定，认为有一定作用；10.5%的受访大学生认为一般，成效不大，只有1.2%的受访大学生认为不好，没什么效果。
2.思想政治工作坚持育人为本，德育为先，把思想政治教育摆在首要位置
有57.7%的受访者对学校思政教育表示比较满意，很好地做到了“育人为本，德育为先”，40.5%的受访者认为我校思政教育效果一般，能够做到做到了“育人为本，德育为先”， 0.7%的受访者认为说不清，有1.1%的受访者认为学校没有把德育工作放在首位，没做到“育人为本，德育为先”。
3.思想政治教育教学课程设置比较合理，学生对思想政治课程的学习兴趣较高
近3成以上大学生表示对高校思政教育课程非常感兴趣，6成以上表示感兴趣，只有7%受访大学生表示不感兴趣。在被问及对思政教育各门课程设置方面的看法时，多数学生表示满意，但尚需改进，只有约6%的受访学生认为不满意。综合来看，在对我校思想政治教育类课程的调查中，近五成同学较为喜欢形势与政策课程，近三成同学较为喜欢思想道德修养与法律基础，两成同学较为喜欢思想与中国特色社会主义理论体系概论课程。
二、高职高专学生思想政治教育工作存在的问题
1.影响思政教育工作成效的外在因素仍然存在
当问及影响我校大学生思想政治教育工作成效的原因时，有19.6%的受访大学生认为与党政部门的重视程度有关，49.2%的受访学生认为与社会环境因素有关，8.2%的受访者认为与工作机制有关，23%的受访者认为与思政教育队伍素质有关。
2.思想政治教育理论教学方式仍需改进
有32%的受访者认为思政教育教学方法灵活多样，有25.3%的受访者对思政教育教学方法比较满意，但尚需改进，7.6%的受访者认为思想政治教育教学方法存在不足，有填鸭式现象存在，35.1%受访者认为教学方法单一，形式主义突出。
3.学校对学生思想政治教育工作重视程度仍需提高
有30.1%的受访者认为学校对思政教育工作重视，12.7%的受访者认为学校对思政教育工作较为重视，但程度不足，27.6%的受访者认为学校对思想政治教育工作不够重视，还有29.6%的受访者表示不清楚。
三、关于加强高职高专学生思想政治教育工作的意见和建议
上述调查更是反映出的大学生思想政治教育存在的问题。这对高职高专学生思想政治教育教学工作提出严峻挑战。这些问题如果不能合理解决，将严重影响大学生的心理以及思想，而且对有中国特色社会主义现代化建设事业不利。因此，要做好以下几点具有针对性的改进：
1.期待思想政治理论课程教学过程有新的改进
有4.1%的受访者希望提高教师素质，4.9%的受访者希望对教材进行改革，37.2%的受访者希望加强实践教学环节，21.1%的受访者希望学校就提高学生学习积极性方面做出努力，32.7%的受访者认为以上各方面均需加强。
2.对思政理论课教师提出更高要求
有18.1%的受访者希望思政教师在知识的广度和深度上加以改进，55.6%的受访者希望思政教师更加注重理论联系实际，21.8%的受访者希望思政教师在传授知识的同时能够更加注重对学生全方面的培养，4.5%的受访者希望思政教师对考试和考核方式加以改革。
3.对思政教育工作者提出新的要求
9.1%的受访者希望加强思想政治教育工作者的思想政治理论素养，48.3%的受访者希望加强思想政治教育工作者的交流沟通能力，36.9%的受访者希望加强学生事务管理能力，5.7%的受访者希望加强思想政治教育工作者科研业务能力。
在新的形势下，加强和改进在校大学生思想政治教育不可能一蹴而就，必须常抓不懈。通过问卷调查可知，高职高专思想政治教育工作虽取得了一定成效，同时也显露了诸多薄弱环节，需有针对性的解决问题，加强薄弱环节，从容面对挑战，增强做好思政教育工作的紧迫感，进一步全面深化思想政治教育改革，为培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人不懈努力。
中图分类号：G641 文献标识码：A
近几年，我国民办高校的数量不断上升，对于做好民办高校学生思想政治教育有着很重要的意义。但是因为民办高校自身的独特性，其思想政治教育工作存在着很大的问题，因此对民办高校学生思想政治教育进行演习具有极其重要的意义。
1民办高校学生的现状和特点
对于我国目前的民办高校，其主要是专科层次教育、自学考试辅导班以及学历文凭考试，整体而言其入学的“门槛”相对较低。同时，伴随着公办大学地扩招，民办高校的生源质量也不是十分理想，学生的基础水平和综合素质相对偏低，这些均导致学生在进入学校之后，给学校的教育以及管理均带来了很大的挑战。而对于教育者，需要对民办高校学生思想政治教育进行研究和探析，对学生有针对性的进行思想政治教育。
另一方面，民办高校的收费相对较高，部分学生认为自己交钱上学，淡化了自己对于社会乃至国家的责任感，再加上学生成长过程中思想态度的转变，所以学生思想道德表现出了各种各样的问题，出现了例如“个人主义”、“拜金主义”以及“享乐主义”等等思想上的误区。
2民办高校学生思想政治教育存在的问题
2.1学生综合素质发展不平衡
对于民办高校学生，其技能特长方面可能相对占有优势，他们的思想活跃，接受新事物的能力较强，为人处事、与人交际等方面能力较为突出，但从整体来说，他们的文化基础较差，偏科现象较为严重，整体发展较为不平衡。尤其对于理科和抽象化的知识，表现出了较低的兴趣，而对于艺术和校园文化等，表现出了较高的热情。
2.2信息网络技术对传统思想政治教育的手段带来冲击
在计算机迅速发展的今天社会已经成为一个信息化的社会，对于学生而言，接受信息的途径和方式也越来越多，这就使得学校教育的影响力和权威性大打折扣，甚至相当一部分学生沉迷于游戏以及网络，影响了学生的学业以及身体健康。因此作为新时期的民办高校，如何合理利用信息网络信息十分重要。
从以上方面可以看出，对于新时期的民办高校，其对于学生的思想政治教育工作存在着各种各样的新问题以及新情况，而对于这一系列的问题，应该秉持积极地态度，以全新的观念和全新的方法，有效、科学的开展民办高校学生思想政治教育工作，开创出思想政治教育工作的全新局面。
3优化民办高校学生思想政治教育的几点建议
3.1加强党建工作，党政配合做好学生的思想政治教育工作
在民办高校，从事党务工作的人员相对较少，因此，学校党委应该建立业余的党校，培养入党积极分子，发展新党员，各党（系）支部成立独立的党支部，加强党支部建设，提高学生中党员的比例。对于学校的领导班子，应该定期对全校的思想政治工作进行研究分析，不断健全对于理论的学习，定期组织相关的培训和进修，理论联系实际，总结经验教训，从整体上提高学生的素质水平和理论水平。学校领导要多了解他们的思想状况，多多听取建议，遇到的实际问题积极给予解决，对思想政治队伍进行有制度的考核，对于表现优异者进行奖励，对于存在问题者进行及时的纠正和帮助。
3.2多途径推进大学生思想政治教育工作，提高教育的有效性
第一点需要注意的是，注重入学教育。针对学生在出入学时焦虑、不安等心理状态，应该进行有方向性的疏导，帮助调整学生的情绪，实现学生角色的转换，树立对学校和对教师的信心，保证学生可以以饱满的热情投入到学习生活中去。
第二点是环境对于思想政治教育工作有着重大的意义，学校应该寻求学校、社会以及家庭的衔接，保证三者之间协调发挥作用，帮助学生健康的成长。目前，相当一部分的民办高校，其校舍以及文化娱乐场所等硬件设施严重缺乏，校内和校外环境整体普遍较差，这也就会使得学校的思想政治教育工作存在一定的困难。针对这样的情况，学校应该加大投入力度，建立科学、健康的校园环境。例如在校园内扩充有线网络和宣传舆论设施，帮助学生可以更好的了解当今社会发生的方方面面的事件；设置校园人文景观，营造一个良好的学习和生活氛围；争取政府的支持，净化学校周围的环境，拒绝游戏厅、网吧等在学校周围大面积的出现。
第三点是加强网络的建设以及管理。网络媒体迅速发展的今天，民办高校应该最大程度的发挥网络优势，扩充校园网的有益资源。民办高校应该积极关注大学生在网上的信息状态，把网络作为和大学生交流的重要媒介，及时的帮助大学生目前所遇到的问题。与此同时，应该加强网络管理，净化网络环境，最大程度的避免不健康信息在校园网的传播。
4结语
近几年，我国民办高校的数量不断上升，但是因为民办高校自身的独特性，其思想政治教育工作存在着很大的问题，本文以实际情况首先分析了民办高校的特点，提出了目前我国民办高校所存在的主要问题，并提出了相应的建议，希望对我国的民办高校思想政治教育工作有一定的借鉴意义。
参考文献
[1] 李长亮，刘国强，曲洪美.中国梦语境下民办高校大学生社会主义核心价值观教育的六个视阈[J].齐鲁师范学院学报，2016（05）.
