发布时间：2023-10-11 17:47:18
绪论：一篇引人入胜的高校信息安全建设，需要建立在充分的资料搜集和文献研究之上。搜杂志网为您汇编了三篇范文，供您参考和学习。
近十年来，我国的高校信息化建设步入了飞速发展阶段，各类学校官网建设、教学资源的共享、教务系统的应用、校园一卡通等信息系统的建设，成了高校信息化的展示平台和重点，信息系统在学校教务工作中占据了非常重要的地位．原本的大学信息化平台只能提供普通的通知公告、学校形象展示等功能，随着信息技术的发展，如今的大学信息化平台发生了很大变化，汇集了学校网站宣传、微信、微博账号、师生互动沟通、教学教务系统、选课评教系统、教学资源共享等功能．这些系统和信息已经成为高校重要的业务展示和应用平台．其中涉及的信息安全方面的问题日趋值得我们重视．
1高校信息安全现状
一般的高校信息化建设主要经过以下几个阶段：网络基础设施建设、旧应用系统整合、新应用系统开发等．［1］在高校信息化建设发展的同时，整体安全状况却不容乐观．高校网络应用日趋增加，网络系统越来越庞大，对外要能够抵御各种黑客攻击，负载均衡等问题，对内要解决规范网络资源使用．信息化安全是当前高校信息业务应用发展需要关注的核心和重点，而高校信息安全需要解决以下安全内容：1）操作系统安全．2）网络信息通信安全．3）网络系统信息内容安全．中国高校网站安全情况极差，根据国内信息安全公司的报告，在2012年5月，国内截获了61万个遭黑客网页挂马的网址，其中教育教学类的网址就有18万个以上．此外，根据《2013年中国高校网站安全检测报告》，高校网站的安全性在全国各类网址中，体检分数排名仅仅比倒数第一名多2分（见图1）．值得注意的是，各大学校的科研、教务网站上保存有大量的敏感数据和学生信息，如不加以重视安全保护，极易受到黑客的攻击和窃取，由此引发的高校网站被篡改、被挂马的安全事件频繁出现，最终给高校带来严重的形象及经济损失．另外，高校网站在百度、搜狗等搜索引擎中是热门关键词，由于其安全性薄弱及多方面的利益驱使，是黑客攻击并传播病毒的优先选择目标．信息安全隐患已经成为高校信息化建设过程中无法回避的问题，其严重威胁着高校信息化的推广和使用，［2］威胁着公共安全的多个方面．
2高校信息安全面临的挑战
当前，各大高校都在加大信息化平台的投入，对官网、教务管理系统进行建设，让各类教学资源联网共享，优化校内网络资源等，这些高校信息化的建设是各大高校适应当前形势发展需求而开展的，每个学校都有自己的实际情况和需求，业务开展初期没有一个宏观的规划架构，各个系统之间互不连通，数据不能同步共享、更新，这些系统的功能特性、安全需求和等级、服务的群体、所面临的风险各不相同．高校信息安全面临的挑战，主要有以下几点：1）高校官网易受到攻击：高校官网是学校重要对外交流窗口，浏览访问量巨大，又因为高校网站多为各高校自主搭建，缺乏足够的安全防范技术与措施，所以较容易引起网络黑客的攻击兴趣，黑客利用网页挂马，分布式拒绝服务攻击等方式对学校官网进行攻击，轻则造成网站响应速度变慢，重则导致访问者中毒，或者学校网站无法访问等严重后果．图2和图3分别列出了中国高校网站安全漏洞分布情况和黑客攻击高校网站技术手段分布情况．图2中国高校网站安全漏洞分布情况Fig．2DistributionofsecurityvulnerabilitiesinChinesecolleges图3黑客攻击高校网站技术手段分布情况Fig．3Hackers＇attackmethoddistribution2）高校敏感数据被入侵、篡改．高校信息中心的业务数据，包括“校园一卡通”、教务管理系统、图书馆借阅系统、精品课程资源库等，由于保存有大量学生身份证、联系电话、成绩、银行卡号、住址、学生饭卡资金等敏感信息，也成为网络黑手攻击的对象，黑客入侵修改学生成绩、学历，甚至修改毕业证信息等信息安全事件屡见不鲜．3）校园网的内部威胁．高校内部用户上网带来的威胁，包括机房、宿舍、办公楼用户等．由于信息技术发展速度较快，高校在信息安全教育方面没有跟上技术发展的步伐，导致校园上网用户对信息安全重视程度不够，缺乏信息安全保护能力和意识，通过学校局域网或者机房感染计算机病毒的概率很高，使得各种计算机病毒在校园内迅速传播，给学校内网带来安全威胁．另外，有些学生对黑客盲目崇拜，在校内尝试黑客攻击技术，也造成了一些信息安全事故．4）技术人员方面的短缺．很多高校信息管理人员缺乏成熟的管理经验，整体素质比较低，加上管理和制度上的欠缺，使得高校信息系统在运行过程中遇到入侵的概率大大增加．5）需要加大资金投入．越来越多的高校已经认识到校园信息化建设的重要性．但是，由于信息化建设的硬件投入需要较大资金，而很多高校存在资金缺口，导致安全设备硬件的缺乏，进而成为整个安全建设的短板．另外，信息化服务、信息化应用、人员培训等方面也需要大量资金，这些问题不解决，将使得高校的信息化建设失去动力支持．
3解决方案
对于高校校园网的安全建设而言，主要考虑以下几个方面：1）对整个高校的信息安全进行统一规划，建立并实施体系化的信息保障标准，实现学校门户部门公共服务网站教学资源等各类型网站的整合，简化技术维护难度，确保网站的建设质量和安全防护能力．2）全方位的进行建设，在基础层建设方面、网络层建设方面、系统集成方面、管理应用方面，多角度多层面的设计和建设安全需求．3）对涉及敏感数据的区域进行重点保护，划分重点区域，有利于集中管理．4）针对学校的业务需求，引入先进的安全硬件软件等产品，紧跟安全领域的步伐．5）定期进行校园网络体系化建设咨询，风险评估，攻击测试等活动，不断提高安全防护能力．6）信息安全建设过程中要严格遵守国家等级保护要求，结合等级化的方法来设计．7）高校信息化建设与人员的素质息息相关，在加强信息化管理的过程中，需要对校园中使用网络的人员进行安全教育和培训，提高人员的安全意识，［3］形成人人关心信息安全工作，事事重视信息安全保护的工作氛围．
4具体安全措施框架
根据高校自身系统的特点，结合等级保护相关技术要求和标准规范，笔者提出了以下解决方案（见图4）．该方案的安全措施框架是依据“防范优先，全面防御”的方针，以及“制度与技术结合”的原则，并结合等级保护基本要求进行设计，主要包括技术体系，管理体系以及安全监控体系三大方面，在核心应用系统方面使用入侵检测系统、软硬件防火墙、杀毒软件定期查杀等常用信息防范措施，保障网络业务在具有一定的安全防护能力下的正常开展．
4．1技术体系
4．1．1架构规划
划分重点保护区域、访问控制、防DDOS攻击，针对重点保护区域使用防火墙进行隔离，配置规范的访问控制权限和策略，交叉使用多家安全厂商的产品，构建严密、专业的网络安全保障体系．
4．1．2应用层面
对校内各Web应用进行入侵检测，及时修补漏洞，利用防火墙对SQL注入、跨站脚本等通过应用层的入侵动作实时阻断，并结合网页防篡改子系统，真正达到“网页防篡改”效果．
4．1．3数据层面
将校内重要的数据放置在重点保护区域，提升数据库自身的安全指数与配置，对数据库的访问权限进行严格设定，最大限度地保证数据库安全．同时，利用SAN、异地数据备份系统有效保护重要信息数据的健康度．
4．2管理体系
任何安全设施和安全产品都需要专业管理人员的审核、跟踪和维护，在安全管理体系的设计中，引入安全经验丰富和对等级保护管理要求理解清晰的专业公司，为高校量身定做符合实际的、可操作的安全管理体系．
4．3安全监控体系
4．3．1风险评估
评估和分析在网络上存在的安全技术，分析业务运作和管理方面存在的安全缺陷，调查系统现有的安全控制措施，评价当前高校的业务安全风险承担能力；聘请资深的安全专家对各种安全事件的日志、记录实时监控与分析，发现各种潜在的危险，并提供及时的修补和防御措施建议．
4．3．2渗透测试
利用网络安全扫描器、专用安全测试工具和专业的安全工程师的人工经验对网络中的核心服务器及重要的网络设备进行非破坏性质的模拟黑客攻击，提高防范意识与技术．
4．3．3应急响应
针对信息系统危机状况的紧急响应设有预案，当信息系统发生意外的突发安全事件时，可以提供紧急的救援措施．通过以上方案的实施，学校业务系统得到安全保障，高校科研、教务、学籍等重要数据免受黑客入侵威胁．高校官网抗攻击性得到加强，在遭受一般的网络攻击下能持续提供网络服务，并检测攻击出处．规范校内用户的上网行为，提高校内用户的整体信息安全意识，提高了网络利用率，减少了内部的网络攻击．另外能逐步完善安全制度并提升管理人员素质．因此该系统的建设能够满足当前高校网络系统的要求．
5结语
当前高校网络系统是一个不断发展壮大的多功能复杂系统，在提供日常的教务管理、学校宣传的同时，也面临着越来越复杂的信息安全威胁，网络技术不断发展的同时，现有的系统自身的漏洞与弱点也会不断被发现，信息安全风险日益突出，成为当前高职院校中信息化建设过程中必须面对与亟待解决的问题．信息化建设和发展对于高校未来的教育工作有着非常重要的现实意义，因此，需要加大资金投入，保证校园向着信息化方向发展，［4］以信息安全为出发点，将系统从项目立项开始就纳入管理范畴，从而实现对高校信息系统的有效管理．［5］在高校信息化建设中实施信息安全保护建设工作有利于提高全校的信息系统安全建设水平，能不断的同步建设各种信息安全设施，让信息化建设与信息安全同步发展，能提供全面的并有针对性的信息系统安全建设，降低网络系统建设成本，有利于优化信息安全资源配置，保护信息系统分类，确保高校信息平台的安全运行．
作者:聂晶 单位:南宁职业技术学院
［参考文献］
［1］于莉洁，王松盛，唐丽华，等．高校信息化建设中的信息安全问题研究［J］．信息安全与技术，2016（3）．
［2］赵欢，陈熙．高校信息安全体系的研究与实现［J］．中国教育信息化，2013（13）．
1现状与问题
1.信息安全现状
随着信息化建设的推进，我校信息化建设初具规模，软硬件设备配备完成，运行保障的基础技术手段基本具备。网络中心技术力量雄厚，承担网络系统管理和应用支持的专业技术人员达20余人;针对重要应用系统采用了防火墙、IPS/IDS、防病毒等常规安全防护手段，保障了核心业务系统在一般情况下的正常运行，具备了基本的安全防护能力|6];日常运行管理规范，按照信息基础设施运行操作流程和管理对象的不同，确定了网络系统运行保障管理的角色和岗位，初步建立了问题处理的应急响应机制。由网络中心进行日常管理的主要有六大业务应用系统，即网络通信平台、认证计费系统、校园一卡通、电子校务系统、网站群、邮件系统。
网络通信平台是大学各大业务平台的基础核心，是整个校园网的基础，其他应用系统都运行在高校的基础网络环境上;认证计费系统是针对用户接入校园网和互联网的一种接入认证计费的管理方式;校园一卡通系统建设在物理专网上，主要实现学生校园卡消费管理，校园卡与大学网络有3个物理接口;电子校务系统是大学最重要的业务应用系统，系统中存储着重要的教务工作数据、学生考试信息、财务数据等重要数据信息;大学主页网站系统为大学校园的互联网窗口起到学校对外介绍宣传的功能;邮件系统主要为大学教师与学生提供邮件收发服务，目前邮件系统注册用1.2面临的主要问题
通过等级保护差距分析和风险评估，目前大学所面临的信息安全风险和主要问题如下：
(1)高校领域没有总体安全标准指引，方向不明确，缺少主线。
(2)对国际国内信息安全法律法规缺乏深刻意识和认识。
(3)信息安全机构不完善，缺乏总体安全方针与策略，职责不够明确。
(4)教职员工和学生数量庞大，管理复杂，人员安全意识相对薄弱，日常安全问题多。
()建设投资和投入有限，运维和管理人员的信息安全专业能力有待提高。
(6)内部管理相对松散，缺乏安全监管及检查机制，无法有效整体管控。
(7)缺乏信息安全总体规划，难以全面提升管理
(8)缺乏监控、预警、响应、恢复的集中运行管理手段，无法提高安全运维能力。
2建设思路
2.1建设原则和工作路线
学校信息安全建设的总体原则是:总体规划、适度防护，分级分域、强化控制，保障核心、提升管理，支撑应用、规范运维。
依据这一总体原则，我们的信息安全体系建设工作以风险评估为起点，以安全体系为核心，通过对安全工作生命周期的理解从风险评估、安全体系规划着手，并以解决方案和策略设计落实安全体系的各个环节，在建设过程中逐步完善安全体系，以安全体系运行维护和管理的过程等全面满足安全工作各个层面的安全需求，最终达到全面、持续、突出重点的安全保障。
2.2体系框架
信息安全体系框架依据《信息安全技术信息系统安全等级保护基本要求》GBT22239-2008、《信息系统等级保护安全建设技术方案设计要求》(征求意见稿)，并吸纳了IATF模型[7]中“深度防护战略，，理论，强调安全策略、安全技术、安全组织和安全运行4个核心原则，重点关注计算环境、区域边界、通信网络等多个层次的安全防护，构建信息系统的安全技术体系和安全管理体系，并通过安全运维服务和itsm[8]集中运维管理(基于IT服务管理标准的最佳实践)，形成了集风险评估、安全加固、安全巡检、统一监控、提前预警、应急响应、系统恢复、安全审计和违规取证于一体的安全运维体系架构(见图2)，从而实现并覆盖了等级保护基本要求中对网络安全、主机安全、应用安全、数据安全和管理安全的防护要求，以满足信息系统全方位的安全保护需求。
(1)安全策略：明确信息安全工作目的、信息安全建设目标、信息安全管理目标等，是信息安全各个方面所应遵守的原则方法和指导性策略。
(2)安全组织：是信息安全体系框架中最重要的
各级组织间的工作职责，覆盖安全管理制度、安全管理机构和人员安全管理3个部分。
(3)安全运行：是信息安全体系框架中最重要的安全管理策略之一，是维持信息系统持续运行的保障制度和规范。主要集中在规范信息系统应用过程和人员的操作执行，该部分以国家等级保护制度为依据，覆盖系统建设管理、系统运维管理2个部分。
(4)安全技术:是从技术角度出发，落实学校组织机构的总体安全策略及管理的具体技术措施的实现，是对各个防护对象进行有效地技术措施保护。安全技术注重信息系统执行的安全控制，针对未授权的访问或误用提供自动保护，发现违背安全策略的行为，并满足应用程序和数据的安全需求。安全技术包含通信网络、计算环境、区域边界和提供整体安全支撑的安全支撑平台。该部分以国家等级保护制度为依据，覆盖物理层、网络层、主机层、应用层和数据层5个部分。
()安全运维:安全运维服务体系架构共分两层，实现人员、技术、流程三者的完美整合，通过基于ITIL[9]的运维管理方法，保障基础设施和生产环境的正常运转，提升业务的可持续性，从而也体现了安全运3重点建设工作
3.1安全渗透测试
2009年4月，学校对38个网站、2个关键系统和6台主机系统进行远程渗透测评。通过测评，全面、完整地了解了当前系统的安全状况，发现了20个高危漏洞，并针对高危漏洞分析了系统所面临的各种风险，根据测评结果发现被测系统存在的安全隐患。渗透测试主要任务包括:收集网站信息、网站威胁分析、脆弱性分析和渗透入侵测评、提升权限测评、获取代码、渗透测评报告。
3.2风险评估和安全加固
2009年5月，依据安全渗透测试结果，对大学的六大信息系统进行了安全测评。根据评估结果得出系统存在的安全问题，并对严重的问题提出相应的风险控制策略。主要工作任务包括:系统调研、方案编写、现场检测、资产分析、威胁分析、脆弱性分析和风险分析。通过风险评估最终得出了威胁的数量和等级，表1、表2为威胁的数量和等级统计。2009年6月和9月，基于风险评估结果，对涉及到的网络设备(4台)和主机设备(14台)进行了安全加固工作。
3.3安全体系规划
根据前期对全校的网络、重要信息系统及管理层面的全面评估和了解整理出符合大学实际的安全需求，并结合实际业务要求，对学校整体信息系统的安全工作进行规划和设计，并通过未来3年的逐步安全建设，满足学校的信息安全目标及国家相关政策和标准学校依据国际国内规范及标准，参考业界的最佳实践ISMS[10](信息安全管理体系)，结合我校目前的实际情况，制定了一套完整、科学、实际的信息安全管理体系，制定并描述了网络与信息安全管理必须遵守的基本原则和要求。
通过信息安全管理体系的建立，使学校的组织结构布局更加合理，人员安全意识也明显提高，从而保证了网络畅通和业务正常运行，提高了IT服务质量。通过制度、流程、标准及规范，加强了日常安全工作执行能力，提高了信息安全保障水平。
4未来展望和下一步工作
4.1安全防护体系
根据网络与信息系统各节点的网络结构、具体的应用以及安全等级的需求，可以考虑使用逻辑隔离技术(VLAN或防火墙技术)将整个学校的网络系统划分为3个层次的安全域：第一层次安全域包括整个学校网络信息系统;第二层次安全域将各应用系统从逻辑上和物理上分别划分;第三层次安全域主要是各应用系统内部根据应用人群的终端分布、部门等划分子网或子系统。
公钥基础设施包括：CA安全区：主要承载CAServer、主从LDAP、数据库、加密机、OCSP等;KMC管理区:主要承载KMCServer、加密机等;RA注册区:主要承载各院所的RA注册服务器，为各院所的师生管理提供数字证书注册服务。
应用安全支撑平台为各信息系统提供应用支撑服务、安全支撑服务以及安全管理策略，使得信息系统建立在一个稳定和高效的应用框架上，封装复杂的业务支撑服务、基础安全服务、管理服务，并平滑支持业务系统的扩展。主要包括:统一身份管理、统一身份认证、统一访问授权、统一审计管理、数据安全引擎、单点登录等功能。
4.2安全运维体系
ITSM集中运维管理解决方案面对学校日益复杂的IT环境，整合以往对各类设备、服务器、终端和业务系统等的分割管理，实现了对IT系统的集中、统一、全面的监控与管理;系统通过融入ITIL等运维管理理念，达到了技术、功能、服务三方面的完全整合，实现了IT服务支持过程的标准化、流程化、规范化，极大地提高了故障应急处理能力，提升了信息部门的管理效率和服务水平。
根据终端安全的需求，系统应建设一套完整的技术平台，以实现由管理员根据管理制度来制定各种详尽的安全管理策略，对网内所有终端计算机上的软硬件资源、以及计算机上的操作行为进行有效管理。实现将以网络为中心的分散管理变为以用户为中心集中策略管理;对终端用户安全接入策略统一管理、终端用户安全策略的强制实施、终端用户安全状态的集中审计;对用户事前身份和安全级别的认证、事中安全状态定期安全检测，内容包括定期的安全风险评估、安全加固、安全应急响应和安全巡检。
随着现代社会科技水平的逐步提升，网络资源在社会发展中的应用范围逐步扩大，高校网络建设是现代教育结构体系中不可或缺的一部分，也是我国网络建设系统的重点建设区域，一方面，高校网络建设要做好网络资源的综合开发，为高校网络建设的发展提供技术支持；另一方面，高校网络建设也要加强UI安全管理，保障网络信息的整体应用安全性，为现代网络技术在我国教育领域的拓展应用提供保障。
一、高校网络建设中信息安全管理的作用
1、高校网络结构的完善
高校网络建设是高校软件建设中的一部分，是我国教育结构逐步优化发展的主要结构形式，加大高校网络建设中的信息安全治理，是高校网络建设结构逐步拓展与优化的发展新途径，实现了高校网络建设结构体系内部结构之间合理性对接，进一步拓展现代高校网络资源的综合完善性发展，为我国教育事业的完善提供了更加安全可靠的技术保障。
2、高校网络信息的畅通
高校网络建设是现代高校获取教育教学资源的重要途径，加强校园网络安全治理，实施网络系统内部及时更新，网络信息资源安全应用，制定合理有序的校园网络管理制度，保障校园网络应用的信息畅通性，同时也可以提高高校内部信息资源的安全管理，最大限度的发挥网络在现代高校教育中发挥的辅助优势，促进现代教育资源的管理结构逐步紧凑发展。
3、高校信息系统的良性循环
此外，高校信息系y的信息安全治理也是实现高校网络资源良性循环的必要保障。一方面，现代化教育形式的开展注重，依托计算机网络平台作为主要的技术载体，其中包括教师的教学课件，研究成果以及校园日常工作的管理等部分，加强网络安全治理，降低校园网络受到其他网络的干扰，保障校园工作的顺利实施；另一方面，高校学生是校园网络应用的主体，加强高校网络建设的信息安全管理，能够为学生建立良好的网络应用环境，实现大现代学生网络应用的正确引导，实现现代高校网络建设中的信息系统的良性循环。
二、高校网络建设中信息安全治理的途径
1、做好网络信息安全的宣传
高校网络建设是现代高校建设中不可缺少的一部分，提升高校网络建设的治理，逐步开拓现代高校网络建设安全管理的途径。高校网络安全信息管理不仅注重安全信息治理的技术措施，同时也要做好现代网络安全资源的理念引导，例如：某高校为了提升高校网络建设中的信息安全治理，积极做好高校网络安全管理工作的宣传，为高校大学生对网络信息安全管理得到正确的思想引导，从而为现代高校网络建设中的信息安全治理工作的开展奠定了良好的基础，推进我国网络信息安全治理子在高校信息应用的综合性引导。
另一方面，高校网络信息安全治理工作的制度管理与综合性融合，也要开展网络信息系统的管理制度，例如：某高校为了实现网络建设信息安全治理工作的进一步开展，积极组织学生进行校园网络信息系统开发大赛，善于发挥高校大学计算机系统开发与应用的创新研发能力，同时也为高校网络建设信息信息管理工作的进一步开展提供了源源不断的技术支持，高校充分应用现代校园网络信息安全治理这一实际环境，灵活应用，促进现代高校学生的发展。
2、网络传输地址独立管理
高校网络信息安全治理，做好网络传输地址的独立化管理。现代网络信息传输的建立，是依托以太网为基础，在同一网络地址的基础上，分为多个子系统，从而逐步构建网络传输结构，高校网络建设中的信息安全治理的进一步开展，高校可以在基础网络建设的基础上，实施网络传输IP地址的创新改革，最终确定完善的信息网络安全结构。例如：某高校为了提升校园网络信息安全管理，在现代社会网络传输的基础上，采用数据模拟信号建立校园IP地址的综合保护，数字模拟信号可以保护校园网络安全传输，避免外部对网络内部数据传输的盗取，即使网络校园网络信息受到病毒干扰，IP地址的安全网络也会及时对网络信息进行数据保护，最大化降低校园网络信息受到病毒侵害或者干扰。
3、高校网络信息安全系统升级
现代网络技术的发展为我国教育事业的发展提供了巨大的信息数据资源库，拓展现代高校网络的信息安全治理措施发挥安全管理作用，实现现代高校网络信息安全系统升级。一方面，高校安全管理系统数据管理系统结构可以定期进行系统内部资源的综合升级，保障高校网络信息安全系统能够对抗现代网络应用领域的信息病毒或者信息窃取问题；另一方面，高校网络信息安全系统融合计算机系统信息智能化管理，加强校园网络信息资源传输与应用的安全性。例如：某高校为了实现网络系统管理的信息安全管理发挥保护作用，实施高校网络信息系统登录安全管理，采用指纹登录和密码登录同时应用，教师或者学生应用校园网络数据库资源时，必须先登录信息数据库，确认信息资源传输环境安全，计算机信息资源才能够登录，体现了现代高校网络信息安全治理系统升级。
4、网络治理的安全制度实施
高校网络信息安全治理工作的开展，也需要配合高校网络建设中信息安全管理制度，高校加强对校园网络信息传输管理，从高校管理实际出发，制定与高校实际情况相互吻合的网络安全治理制度。例如：网络安全操作系统，日常维护工作以及信息资源传输管理规定等，逐步引导现代高校网络建设中信息安全管理体系内部系统与外部保障系统的同步融合。
高校网络建设是现代网络结构逐步优化与完善的必然发展趋势，为我国教育事业的发展提供良好的教育结构发展趋势，同时，加强现代高校网络建设的安全管理，是实现网络信息传输与教育完美结合的必然要求，从而引导高校网络建设的科学发展。
参考文献：
[1]林浩.浅析高校网络与信息安全及其治理[J/OL].电脑知识与技术，2015（23）.
[2]王全民，陈智博，李华.信息安全防范视角下高校网络管理员队伍建设探究[J].西部素质教育，2016，01：27.
