发布时间：2023-10-12 15:40:58
绪论：一篇引人入胜的体育的价值观，需要建立在充分的资料搜集和文献研究之上。搜杂志网为您汇编了三篇范文，供您参考和学习。
目前，随着人们生活水平的日益提高，健康的生活方式成为大家追求的主题。体育运动无处不在，是一种常见而又复杂的社会活动。在不同的历史背景和文化影响下，体育运功也被赋予了各具特色的时代内涵。作为社会活动和教育活动的重要组成部分，体育教育也在不断的变革和创新，与社会发展保持着高度的一致性和协调性。
健康这个经常和体育联系在一起的名词，具有浓厚古老的韵味，又散发着鲜活的时代气息。健康的涵盖面非常之广泛，不仅强调人体的机能健康，更重要的是人的心理健康，于是身心健康成为了衡量一个人真正健康与否的价值取向，是人与社会和谐发展的重要前提。健康和体育有着不可分割的密切关系，体育对于人类身心健康的重要作用越来越被高度的认可和重视。
1 体育的健康价值观概述
目前，我国对体育的健康价值观的论述有很多，从不同角度阐述了体育的健康价值观的概述，虽然阐述方式不同，但本质上都对体育对于人类身心健康所带来的巨大推动作用进行了充分的肯定和认可。
体育的健康价值观对于民族振兴富强具有重大的促进作用，从这个角度来讲，体育的健康价值观不仅对人的身心健康具有重要的现实意义，更具有深刻的社会内涵。体育的健康价值观是对健康、教育和社会作用的全面追求的体现，是体育活动在思想上的升华和传承，并具有鲜明的时代气息。在复杂的社会因素影响下，和其他价值观一样，体育的健康价值观也是不能单独存在的，它们和其他的价值观相互作用、相互影响、相互依存，构成了价值观的符合整体。体育的健康价值观以人生观和价值观为依托，对于不同的人来说，体育所产生的作用有非常大的区别，因而，在不同的人的意识里，形成了不同的健康价值观取向。
大众体育的健康价值观取向，主要受两方面因素的影响，即防治疾病和强身健体。大众的体育的健康价值观只是从表面上理解了体育给人们的身体机能带来的影响，而忽视了体育对于人的心理所产生的重要作用，这是现代体育教育中所突出强调的重点内容。随着社会各方面建设的日益健全，也赋予了体育性的时代价值观理念鲜明的时代特色，逐渐将体育的社会观念和竞技体育观念融为一体，将体育的健康价值观不断向更高的层次延伸。
2 当代体育的健康价值观内涵
当代的体育的健康价值观内涵是对体育健康的深层次总结，是所持的健康价值观的观点、立场以及态度的概括。当代体育的健康价值观的内涵主要从以下几个方面进行阐述。
2.1从意义上来讲，一个民族的健康状况是决定一个国家存亡的关键性因素，关系到种族的长盛不衰和长足发展。对于个人而言，自身的身体状况对家庭的影响也非常大，关系到家庭的和谐、幸福和稳定。
2.2关于健康价值观的内容，涵盖范围非常广，包含了人生的所有方面，无论是在精神、身体和社会等层面。健康的价值观内容直接决定了其内涵、作用和意义，是健康价值观重要的特征之一。
2.3从功能形式上来讲，体育价值观的手段价值非常值得注意。体育活动对人的健康影响非常大，是提高身体机能的重要手段和途径。但是要明确手段价值和目标价值之间的区别和联系，且不能混为一谈。
2.4从实施策略上来讲，学校和社会开展的体育活动，必须以健康价值观的核心内容为追求，以提升全民身体素质和身心健康水平为根本的出发点和落脚点，强调体育教育的重要性，普及健康价值观的核心理念。
2.5从体育的实施措施上来讲，必须加强健康价值观的核心思想在民众中的普及，提高大家对体育的重视程度和深层次的认知，普及体育健康的相关知识，让大家自发的加入到体育锻炼中来，明确不同层次的健康需求，然后根据需求确定如何进行体育健康运动以及教育的推广和实施。目的就是让更多的民众能够从体育活动中收益，将体育价值观的内涵深入民众的心里，让大家能够在运动中收获健康和快乐。
3 结束语
体育的健康价值观是指导当代体育实践和发展的理论基础，追求更加健康的生活方式已经成为当今社会的主流，被广大民众所认可，受到了相关部门领导的高度重视和密切关注。我国当代体育教育中的价值观已经得到了一定程度的普及和深入，但是由于我国健康价值观推进工作起步较晚，力度还略显薄弱，完整的全民健康教育思想体系还有待完善和提高。
【参考文献】
关键词： 体育价值观；初中生
Key words： sports values；junior high school students
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）08-0244-02
1 研究问题
青少年是国家未来的希望，他们肩负着和谐社会和文化强国建设的时代重任和历史使命。青少年的健康、体质与发展如何，将影响一代社会接班人。2011年9月公布的《全国学生体质与健康调研结果》显示，中小学生身体素质下滑趋势开始得到遏制，大学生身体素质继续呈现缓慢下降；肥胖发生率和视力不良率继续上升。面对不容乐观的青少年体质与健康，学校体育不断反思。这难道只与学校教育有关吗？更广泛的社会主体又应发挥怎样作用？
中学生体育价值观对将来是否终生参与体育有直接影响，影响学生走向社会以后能否坚持体育锻炼的关键因素。中学生体育价值观研究，关于江苏和连云港的研究内容更少。体育价值观研究更多的是理论分析。研究对象上偏重大学生而忽视中学生，方法上侧重于调查研究而忽视实地研究。此外，体育价值观研究内容相对松散，未能清晰界定价值观的具体内容及其指标的构成。就地区而言，连云港地区学生的研究更少。因此，本课题对体育价值观界定和操作化的前提下，以连云港市连云区初中学生为研究对象，展开分析和实证调研。
2 研究方法
采取调查研究的研究方式。在阅读文献和参照有关问
卷基础上，设计了有关中学生体育价值观与体育行为问卷。
对问卷的信度进行检验，系数为0.84，说明可信度很高。
在遵守抽样原理的基础上抽取了4所中学的调查对象360人并于2012年10月实施问卷调查。这4所中学来自2郊区的板桥中学、连云中学和2城区的西苑中学、东港中学。问卷收回352份，回收率达到97.8%。同时对部分学生进行个案访谈。总样本352人，男生190人，比例为54%，女生162人，比例46%；初二318人，比例90.3%。
3 研究结论
3.1 体育价值观的具体指标分析 根据有关研究文献，本研究设计了初中生体育价值观调查表，共设计了16个陈述，以测量初中生的体育价值观的现状，内容包括了增强体质和增进健康、调节心理、加强人际交往、保持健美体型、娱乐等。按照非常同意5分，同意4分，说不清楚3分，不同意2分，非常不同意1分，各分值相加除以人数得到一个初中生体育价值观平均等级得分。本文以初中生体育价值观的二级指标和三级指标为主进行分析。
从表1看出，初中生的体育价值观具体指标的前十位分别是：身体好不需锻炼、有损健康、不很安全、对体育投资、消磨时光、表现自我、娱乐、健美、适应未来发展、促进学习。强身健体、提高自信心、令人心情舒畅三指标得分较低。
①对体育持否定态度。从排列的前三位来看，初中生对体育价值观持否定态度。因为他们是14岁左右的青少年，身体正在发育，器官健康，充满活力，能量无限；他们觉得自己身体很棒不需锻炼。尽管55%以上的同学喜欢体育，但他们人为体育运动有损健康，不安全。这是与他们的体育认知密切相关，也需要相关主体加强宣传、树立青少年正确的体育观念。②对体育价值认识消极。体育有积极和消极两面性。从前10位排名看，消极部分占了一半。这种状况出现原因很复杂，有学生自身原因，也离不开学校教育的氛围，也与父母责任密切相关，更受整个社会风气的熏陶和渲染。③体育的生理价值未得到充分认识。体育最基本的是通过身体运动进行，因而体育的健身性、健康意义是最基本和最直接的。表现自我、交往、娱乐、促进学习等方面是基于体育的生理价值之上的。有研究显示，运动不仅对控制当下的青少年肥胖有显著效果，还对大脑发育、感统发展具有重要意义。
中图分类号：G812
前言竞技体育在我国的发展，长期以来在体育中占据的分量和价值是无可厚非的，竞技体育主要的特点就是这里从不框定人类运动能力的既有水平，"更高、更快、更强"是竞技体育永恒的目标，在我国从建国至今，体育中竞技体育是提高成绩最迅速。从而也增强了国民身体素质，促进了科学文化的进步，带动了经济的增长，更提高国家在国际上的地位。参观、欣赏和娱乐竞技体育已成为人们生活中不可缺少的一部分，竞技体育也在人类社会生活和人类社会发展中起着越来越大的作用。竞技体育究其价值本身而言，具有自我需要的价值、自我肯定的价值、自我发展的价值、自我实现的价值等，在竞技体育发展的历史长河中，个人的全面、和谐发展才是人类生活的最高价值和最高目标。从建国"东亚病夫"到今天"体育大国"，竞技体育价值观发生了很大的转变。
1、竞技体育价值观的界定
价值的界定决定价值本质的理解，价值的界定实质上就是揭示价值的本质。马克思指出：价值这个普遍的概念是人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的。从马克思历史唯物主义价值学说的观点看，体育是人们在实践的基础上，为满足人们娱乐、享受和发展的需要，进行一种定向性选择。马克思历史唯物主义观认为，人的价值，这个表述本身就说明其中隐藏某种社会关系，是一种超"自然属性"，是某种纯粹社会的东西。竞技体育价值观所表现出来理想性、目的性被社会普遍接受并被体育活动参与者所追求。竞技体育价值观，从价值类别上看，具有政治价值、文化价值、经济价值、娱乐价值、健康价值等。
2、回首建国60年对竞技体育价值观的理解
历史是理论的源泉。从心中国的成立到改革开放，再到新时期的竞技体育的蓬勃发展的60年中，竞技体育使中国的体育发展表现出来很大的优越性，纵观竞技体育价值观从建国60年的发展演变历程，竞技体育价值观主要表现经济价值和政治价值，成为竞技体育发展的一种工具、一种手段。
2、1人的价值实现必须从实际出发
恩格斯说过：人的价值实现必然受到历史条件、时代条件、思维能力的制约。我们可以这样理解，任何人做事，都不能超出这件事情所需的条件和基础，"超现实"的做法只能是失败。
2、2"公平的旁观者"与"体育革命"之间的斗争
竞技体育后备力量是群众，而群众在当时情况下只作为一个"公平的旁观者"出现，竞技体育成就极少数人的运动，群民追求的是经济体育成绩，竞技体育成绩构成中国体育的重要组成部分，但竞技体育成绩绝不能是中国体育唯一象征，这一时期追求竞技成绩深刻变革，使人们竞技体育价值观的形成受到影响。
2、3竞技体育价值观处在不断矛盾之中
鉴于1971年"乒乓外交"作出的积极贡献，在改革开放新形势下，1979年体育工作作出了面向世界，走向世界的战略调整，国际集中财力、物力、人力发展竞技体育。在80年代、我国进一步明确以竞技体育为先导，带动体育事业全面发展的战略思想。90年代，我们进入社会主义市场经济体制下的体育发展模式，推进了体育的全面改革，这属于中国体育的第二次创业。在时代的背景下，竞技体育追求经济效益和社会效益，而使政治、经济联系相当紧密。竞技体育体育较多追求体育的荣誉，更多注重结果，而把竞技体育作为一种完美绝对崇尚，"金牌多、投入少，走职业化道路"形为竞技体育价值观中重要的组成部分。
2、4审视建国60年竞技体育价值观的影响因素
回首建国60年影响竞技体育价值观的主要因素：一定社会的经济、文化、政治发展状况不仅决定了体育的目的、体育发展规模和具体任务，而且制约着体育参与活动者能力和主体能动性的发挥。竞技体育活动者不仅要满足精神上的需求，而且也要满足获得物质上的利益，物质与精神上的满足，在竞技体育价值观上表现具有一致性。群众的认识水平、道德素质和竞技者的运动能力、思维能力与理想实现都会影响对竞技体育价值观合理性、完整性的理解。
3、新时期竞技体育价值观的转变
3、1新时期竞技体育观重塑的依据
体育社会学的教材中有这样一句话：体育，民族的才是世界的。新时期竞技体育价值观重塑要突出民族的特点和个性，要协调处理好过去与现在竞技体育价值观改变之间的关系。我们不能否认各时期价值观具有冲突性，但我们肯定它们具有可调和性。新时期竞技体育价值观重塑的依据应重视两个方面：
1、注重人的价值实现，突出"以人为本"，协调各种利益关系；
2、以"文化内化力量自律"，重视竞技体育价值观人文理念的发挥。
3、2新时期竞技体育价值观的重构
3、2、1"技能传习"转向"文化传承"的竞技体育价值观
人作为社会的主体，人的认识、情感和态度取决于他的文化基础，因此可以说，人的本质在最高层次上文化程度决定了人的价值取向。竞技体育体现自身价值的方面永远被人所追求，人有所追求，就必须有所放弃，关键是放弃什么，录取什么。04年雅典奥运会，几十亿世界人民神经被刘翔所牵动，刘翔创造历史上最快的110米跨栏成绩，激情在雅典的天空释放。而08年因为伤退比赛，正验证当今人们竞技体育价值观的转变，因为尊重科学，保护好身体，为进行下一步的科学训练，也为以后比赛再创辉煌奠定基础，深刻认识到健康对人类的重要性，深层含义是对文化一种传承与理解。
3、2、2人文理念下的竞技体育价值观
时空观的转变
历史是可以后人所借鉴，但绝不会被人所改写。评价是非、评价取舍，不能超越时空，回首竞技体育风雨历程，如果没有历史的天空做镜子，也不可能发展到今天的体育大国。
荣辱观的转变
知荣明耻，人之根本；明辨荣辱，国之大策。随着计划经济的到来，竞技体育价值不仅要强调"无私奉献"、"为国争光"还要坚持社会的需要与个人的能力相结合。
成败观的转变
