发布时间：2023-09-22 18:14:03
绪论：一篇引人入胜的渔业养殖建设，需要建立在充分的资料搜集和文献研究之上。搜杂志网为您汇编了三篇范文，供您参考和学习。
高职院校具有高等教育与职业教育双重特征，高职的办学方向要精准定位，它的人才培养目标是培养具有较强职业能力的专门人才。与计算机相关的国内大学毕业生每年有几十万人，其中而符合软件行业要求的人才则比较少，企业招聘的部分大学毕业生也要花较长时间培训才可以投入工作，尤其在软件开发这个领域上更加突出。为培养符合企业用人标准，满足软件开发岗位能力需求的高素质软件开发人才，计算机软件技术专业课程的建设显得尤为重要。课程建设要与企业的需求对接与融合，应当适应人才发展的需求，要增强学生的职业适应能力和可持续发展能力。
1 课程建设现状
目前各高职院校普遍存在着培养的人才职业技能不强，岗位适应能力差等问题。调查显示，很多高职计算机软件技术专业的毕业生实践不够，不能很快适应工作岗位。如何建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量是目前各高职院校计算机专业人才培养面临的重要问题。目前，很多高职院校都认识到了高校的“共性”教育与企业的“个性”需求相矛盾，也进行了基于企业需要的课程体系设计，同时加大了实训教学的力度，将学校的教学内容实用化，按软件企业的要求进行人才培养。但目前所做的工作缺少系统性，没有从整个课程体系结构上进行设计，真正联合企业的专家参与到课程建设中的还很少。
2 职业胜任力分析
Spencer提出胜任力是与有效的或出色的工作绩效相关的个人潜在的特征，包括：知识、技能、自我概念、特征与动机。胜任力的提出可以最大程度上实现人员与岗位的匹配，为员工搭建有效的职业发展路径。职业胜任能力是在企业实践知识与职业要求为指导下，在具体工作情景中形成的各种知识与技能，以及解决企业实践问题的胜任能力，是一个学生在职位上取得成功的能力。它包括职业岗位能力，即某项技术专才和职业适应能力，即职业的迁移能力。高职学生职业胜任力是毕业生职业工作的承担能力与适应能力，高职教育要服务好现代产业，高职课程的定位、目标与内容、组织、实施及评价就要符合企业的需求。计算机相关职业注重团队合作，沟通能力、语言能力、组织能力、信息处理能力显得很重要。
3 基于职业胜任力培养的软件技术专业人才课程建设
为了培养具有职业胜任力的软件开发技能型实用人才，需要围绕岗位适应能力和职业拓展能力设计课程，将知识融入到职业技能训练之中，使学生获得的知识、技能真正满足职业岗位要求，充分体现了“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针和“以人为本，全面发展”的教育理念。
课程建设要与企业或行业进行合作，从学生就业的实际出发，调研软件开发企业岗位需求，在此基础上分析确定软件技术专业的主要典型工作任务及完成典型工作任务必须具备的职业能力，总结出某个岗位主要工作职责及其必需的知识与技能，进而研究探讨为培养学生具备该职业能力所需开设的核心课程和课程教学内容，以期提高学生的职业发展力，提升学生的就业能力。
下面是招聘网站51job上某企业招聘软件工程师的职业能力描述。
职位标签：IOS 软件工程师
职位职能：高级软件工程师 软件工程师
职位描述：
【岗位职责】
(1)负责IOS平台客户端程序的开发，包括iPhone、iPad;
(2)按照项目计划，在保证质量的前提下，按时完成开发任务;
(3)参与软件系统需求分析和设计，编写有关技术文档;
【职位要求】
(1)计算机，通信等相关理工科专业;
(2)精通iOS下网络通信机制，对TCP/IP、http/https、MQTT有一定经验;
(3)具备扎实的Objective C、C/C++语言基础，熟悉XCode;深入理解面向对象的设计模式;
(4)对用户体验、交互操作流程、及用户需求有深入理解;
(5)责任心强，良好的沟通表达能力和团队意识;
(6)工作踏实认真、积极主动，善于学习，较强的责任心，抗压力强。
上面的招聘描述了对软件工程师岗位需求以及员工的职责要求。可以看出，企业的岗位要求涉及对知识、技能、自我特征、潜在特质等方面的描述。基于职业胜任力的人才需求描述是依照职业胜任力定位岗位特征与具体的岗位综合能力要求。在结合软件技术专业的典型工作任务及完成典型工作任务须具备的职业能力，软件技术对应的软件开发类岗位主要所需的知识、能力、素质要求如表1所示。
表1 软件技术专业知识、能力、素质要求
将人才培养对应岗位梳理成软件技术活动流程的主要岗位群，包括软件程序开发岗位群、软件测试岗位群、技术文案管理岗位群、软件技术支持岗位群，软件推广及售后服务岗位群，明确岗位群的职业胜任力模型。
基于职业胜任力模型引入工作过程导向法，改革传统的以课本为主体的课程体系，构建基于岗位职责需求的课程体系，包括了基础学习领域、专业学习领域、专业拓展学习领域、人文素质拓展学习领域。
在专业学习领域的课程建设中，将企业岗位职责与课程设计进一步融合是课程建设的关键。基于职业胜任力的课程建设中，通过对专业课程所具备的岗位特征，与本地区的软件企业合作，引入企业的实际项目，根据专业课程与企业项目开发活动要素的关联性，将“Java高级程序设计”、“Java Web程序设计”、“数据库原理”、“静态网页设计”、“JavaScript程序设计”、“JavaEE轻量级框架开发” 等课程教学活动以跨课程项目为纽带、以企业实际项目开发过程为主线进行有机编排。
基于职业胜任力的课程建设中，不仅仅关注专业学习领域，还需要重视人文素质拓展学习方面的课程建设，人文素质拓展学习领域课程如表2所示。
表2 人文素质拓展课程列表
通过增加职业素质教育方面的课程，更能培养学生沟通、语言、组织、信息处理等方面的职业适应能力，职业素质教育活动安排如表3所示。
表3 职业素质教育课程列表
4 小结
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）011-000-02
自我国高校扩大招生规模以来，高校毕业生越来越多。大学生就业难已成为社会共同关注的热点问题。就业难将对社会造成许多不利影响。例如，社会不稳定因素增加；冲击公众的教育投资心理与消费心理，可能引发新一轮道德失范和社会不公；可能影响到高等教育对社会作用的发挥等。可见，解决大学生就业问题是何等的重要。另外，一些专业特别是一些长线专业的毕业生为及时实现就业以及其他方面的因素影响，其择业时所考虑的主要因素已不仅仅是学用一致了，其结果是毕业生就业与专业关联性日渐减弱[1]。所以对于高校毕业生就业与专业设置、人才培养之间的关系就显得格外重要。下面我会针对这两方面具体分析进行总结。
一、大学生就业与专业设置的关联研究
首先，越来越多的毕业生在择业时不强求专业对口。高校毕业生面临人生就业的抉择，当代大学生关注更多的是能否能顺利实现就业，就业能否促使其个性的发展及自身价值的实现，而对于所从事的职业是否专业对口则越来越淡化了。
其次，大学生兼职、实习的机会日益增多和透明，但岗位与其专业关联度很低，毕业生兼职、实习通道中，选择学用一致的机会和空间不大。
最后，毕业生就业人数逐年大幅度增加，学非所用的比例相对较大。就业是民生之本，是毕业生人生价值得以实现和生活得以保障的基本前提和基本途径，高校毕业生能否充分就业，关系到改革开放稳定的大局和全面建设小康社会宏伟目标的实现，也关系到高等教育的科学、健康发展。
总而言之，在总体上我国不是大学毕业生人数多而是适合人才市场的适销对路的毕业生少。供求总量失衡的基本格局让毕业生很难实现大多数专业对口就业；历届毕业生未能按时就业总量逐年增加，给应届毕业生以沉重的心理压力，专业对口就业成为理想；大量毕业生扎堆就业，给毕业生选择专业对口的岗位也增加了难度；专业设置与社会需求出现错位；部分高校毕业生所学知识和技能不能适应岗位的需要[2]。综合这些因素导致了如今大学生就业难的状况。
二、大学生就业与人才培养间的关联研究
当今社会需要大批复合型、创新能力和实践能力强的人才，但目前我们的专业设置太窄，实践教学效果不高，学生的综合素质不高、动手能力较低，同时也缺乏培养学生创新、实践能力的灵活机制。只有继续完善创新能力的培养及实践能力的培养，把大学生培养成为各方面都很优秀的复合型人才，将来就业状况才会有所好转。
三、以经济与管理学院为例分析大学生就业
在大学生就业形势严峻的今天，经济与管理学院一改原先的办学模式，力求创新，最主要的原因是为了培养优秀的学生，为他们将来就业奠定基础。主要表现在以下六个方面：
1.在教学上，狠抓日常教学质量，积极探索办学特色，在全校首创“客户定制”式的合作办学模式；
2.高度重视实习基地建设，与一些企业合作建立了校外实习实训基地；
3.在课程体系与教学内容改革、课程建设、教材建设、教学手段现代化等诸方面工作中取得了新的突破；
4.注重学生综合素质与创新能力的培养，多次组织、指导学生参加各类学科竞赛并获得较优异的成绩；
5.创建一流的管理实验中心，下设金融工程实验室、会计电算化实验室、会计手工模拟实训室、用友ERP实训室、企业供应链管理实训室、证券投资实训室、商业银行模拟实训室和商务谈判实训室等8个实验（实训）室。
6.在专业建设方面，要做到稳定规模、优化结构、注重特色、分类建设，国际经济与贸易专业现已成为省特色专业
经济与管理学院2012届毕业生整体就业率为96.98%，而签约率仅有15.79%。与其他院系相比，应用性强的专业普遍就业率及签约率都很高，纯学术型专业的就业率就偏低一些。而经济与管理学院所有的5个专业的就业率也是有高有低。与其专业性质有很深的直接关系，热门专业、特色专业及应用性强的专业就业率都很理想，也不乏就业率稍差的专业存在。例如市场营销专业，十分容易就业，但是变动比较大，所以一般签约的比较少；而像会计学专业，签约率就比市场营销的高。经济与管理学院的专业结构虽很独特，但是为了使莘莘学子都能毕业找到一份好工作一直不停地在创新、在改革。
四、针对专业设置及人才培养两方面解决就业难状况的具体措施
1.将专业建设与大学生就业指导课相结合。专业建设是高等学校各个学科专业一切工作的重中之重，它反映了专业的科研水平，是学校综合实力的重要指标。在进行专业建设大学生培养方案设计中，应当在充分考虑专业基本知识和基本技能的基础上，加大专业以及相关领域应用技能教育内容介绍，教学计划中各门专业课程均应增加与专业相关的应用实践项目，将专业见习实践和大学生就业指导课设为必修课程，使之成为专业就业教育的基础。在教学进度安排上，入学开始进行专业思想教育，在低年级学习的时候就开始帮助他们设计职业发展的目标，指导他们正确认识将来发展方向，按照学年进度安排适当的课程，逐步强化他们的职业意识和能力锻炼[3]。
2.校企紧密合作，订单式定向培养，实现毕业生专业对口就业。“校企紧密合作，订单式定向培养”就是高校与企业以协议形式，确定相对稳定的合作伙伴关系，用人单位与在校学生至少提前一年进行角色定位，高校按企业对人才规格和素质的要求对学生强化企业的实用课程，以实现高校为企业“量身定做”培养人才的目标。因此，各高校要在保持原有就业渠道的基础上，为解决用人单位对人才需要的多样性和学校培养人才模式的单一性的矛盾，应加快实施“就业基地化，实行订单式定向人才培养”战略，进一步推动学校就业方式和人才培养模式的改革，努力保证毕业生专业对口就业，实现“人尽其才，才尽其用。”
3.作为新世纪的中国高等教育，应顺应时代的潮流，适应市场的需要，为祖国的繁荣富强培养更多高素质人才。加强大学生的思想政治教育，提高大学生的政治文化素质，培养具有良好的思想品德和道德修养，培养具有正确的世界观、人生观、价值观的社会主义事业的建设者和接班人。在人才培养上，大学要坚持“育人为本，德育为先”的原则，加强德育和诚信教育，广泛开辟第二课堂，通过各种社团组织和社会实践活动，培养学生良好的职业道德和职业能力，使其成为德才兼并的高素质合格人才[4]。
4.在培养学生具有扎实的专业理论基础知识的基础上，注重提高学生的实际操作技能，培养适销对路的有用人才。实际操作能力是一个人能够学以致用，将所学的知识用于实践的运作能力。传统的大学教育只注重对理论的传授，对理论的运用关注较少，所以培养的人才动手能力较低，创新能力不够，以致许多企业发出人才难求的感叹，而大量大学生却是工作难求。这种局面暴露了在中国用人机制转型的情况下，教育与社会接轨存在的问题。在计划经济时代，人才是国家按需分配，单位和学生没有自由选择的权力，因而也不会出现人才的供求矛盾。但是，在今天双向选择的人才市场上，单位和大学生都是独立的主体，他们有权选择合适的人才或单位，对企业而言，它用人遵循利益最大化原则，希望以最低的成本找到给它带来最大利益的人才，那么对毕业生的实操能力就非常看重。
五、总结
解决就业问题，高校一方面不仅要对专业设置及人才培养理念进行创新与改进，同时，大学毕业生也有必要改变“一步到位”的就业观念和就业期望。青年人胸怀远大的就业理想，然而理想必须与现实契合，没有符合期望的工作宁可漂泊待业的行为，如今已显得不合时宜了。现代人力资源理论，倡导的是充分开发人的自身资源，为坚持高期望而流于无业恰是对自身资源的极大浪费。我国高校一些指导就业的专家提出“先就业再择业”、“先生存后发展”的就业思路，不失为明智之策[5]。大学生就业应先求稳定再问收入，在择业时不要拘泥于眼前的第一份工作，而是将眼光放得很长远。
参考文献：
[1]杨春平.高职院校大学生就业与专业关联性的分析.职教探索与研究，2011，01.
[2]王永宁.关于大学生就业与专业关联性的研究.教育与职业，35.
在我国畜牧养殖发展过程中，部分饲养主随意排放污水，缺乏对畜禽粪便无害化处理意识，饲养习惯落后，饲养方法不科学，在一定程度上引发了水质、空气和土壤等污染，使生态环境遭受到了严重破坏。新农村建设中，在发展畜牧生产，提高养殖业效益的同时，必须做好生态保护工作，推进生态化养殖模式。如，在养殖小区或者规模养殖场内，要健全基础设施，配建污水处理设施、沼气池和储气罐设备，利用沼气池，将畜禽粪便、污水发酵转化生成沼气，进而满足生产、生活对燃料的需求。而沼渣作为有机肥，用于果蔬和农作物成长养料，不断改善土壤结构，提高土地生产力。实行‘集中建池，统一沼气’的环保养殖模式，在优化资源配置，促进经济效益实现的同时，大大降低了养殖业对生态环境的负面影响，实现了新农村建设和农村经济的生态化发展。
2实施规模养殖，促进新农村建设发展
我国规模化、标准化的畜牧养殖模式与美国、加拿大等资本主义国家相比，起步较晚，发展历程有限。目前我国尚未形成规模化的养殖模式，仍旧沿袭一家一户小规模生产散养形式。这种小农式的养殖模式，不能够产生规模经济效益，且抵御市场风险能力极为脆弱，在养殖资金融资和基础设施建设方面都不具备规模化养殖的优势。因此，我国养殖业发展要积极做好战略部署，向规模化、标准化的方向迈进。如当地政府合理、科学的选择一块适宜养殖的农业用地，将其建设成为养殖小区或者规模养殖场，并配备齐全相应的基础设施，将饲养主集中在一起，进行养殖技术、疫情防控的指导和管理。基于区域养殖业发展现状，每年应从当地财政收入中划出专项发展扶持基金，加大对养殖小区的投入等，出台规模化养殖发展的优惠政策等。
3健全一体化养殖模式，促进新农村建设发展
畜牧养殖由于行业的特殊性，多位于农村偏远山区。但农村区域信息来源渠道单一，信息闭塞严重，在一定程度上导致了农户不能及时获悉养殖动态，了解养殖市场产品需求信息和产品价格变动，导致盲目生产、严重跟风等现象发生。某些饲养主的文化素质水平有限，不会合理调整和控制生产规模，缺乏品牌意识，产品结构单一，造成产品市场竞争优势不足，经济效益低下的局面。因此，对于我国养殖业发展，在紧密结合以上养殖现状的基础上，要引入一体化的养殖模式，建设生产-加工-销售一体化的产业链条，结合市场需求，合理调整畜禽养殖的品种及其规模，成立屠宰场、畜禽加工企业，保证销售渠道的稳定，提升产品附加值，根据区域优势，创建产品形象，增强畜产品的市场竞争力。我们党提出建设社会主义新农村的英明决策,是新阶段“三农”工作指导思想的深化、发展与升华。新农村建设中经济与生态保护协调发展是新农村建设的主要内容和主要任务,是体现其“新”的主要方面。但是不少农村地区为片面发展工、农、旅游业而过度使用生态资源,破坏环境。新农村建设不能以牺牲农村的自然环境和生态资源为代价,新农村建设应该和生态保护协调发展。从对国内外研究现状的分析,可以看出对于生态环境保护与新农村建设协调关系以及协调模式的研究是很少的。
