发布时间：2023-09-25 11:53:00
绪论：一篇引人入胜的机电一体化的知识，需要建立在充分的资料搜集和文献研究之上。搜杂志网为您汇编了三篇范文，供您参考和学习。
社会的飞速发展，经济的不断进步，人民对于生活质量的要求越来越高，社会的进步对于生产力也提出了更高的要求，为了满足现阶段社会对于智能控制技术的需求，我们应当更加注意高科技在生产力方面的运用问题。机电一体化领域是现代生产力发展的主要贡献者，更加需要通过科技进行改善。本文针智能控制及其在机电一体化系统中的应用现状，结合我国的国情进行了探讨。
一、智能控制现状以及出现的问题
（一）智能控制的现状
近些年随着科学技术的迅猛发展，高科技已经渗入到社会生活的各个方面，高科技为人们的生活带来极大的快捷，其中智能控制及其在机电一体化系统中的运用最为广泛，智能控制作为高科技的产物之一，智能控制在无人干预的情况下能够自主的驱动智能机器实现自动控制技术，从20世纪80年代以来，计算机技术和信息技术的快速发展，推动了控制科学和工程研究的相互渗透，只能控制系统的发展将引领潮流，成为人们生活中不可或缺的技术。在实际的操作过程中，我们可以发现机电一体化系统的有效运作是一个非常复杂的运作过程，在机电领域中，机电一体化系统涉及众多领域与众多专业学科知识，这就需要一个高素质的人才能控制，而且不仅是要有高素质、高技能，还要对设备有极高的责任感，对设备有保护意思，能够确保设备能够正常的工作。智能控制技术可以通过计算机网络的编程对机电一体化设备进行自动化运作控制，智能控制技术可以很好的控制机电一体化工作，能够代替人进行工作，这种复杂烦琐的工作，人类工作极易产生错误，智能控制技术还能降低失误率，在企业工作室实现电气设备自动化的运作，能够提高工作效率，还能减少人力资源成本。
（二）智能控制在机电一体化系统中的应用
智能控制技术在机电一体化控制中的应用中，在故障诊断和电气事故过程有很重要的作用，我们知道，模糊理论、神经网络、专家系统技术是智能控制技术重要的组成部分，在实际的工作过程中，机电一体化容易出现故障，而且一出现故障将会对企业造成巨大的经济损失，所以在工作之前都要对机电一体化设备进行检查，智能控制技术在机电一体化设备中应用后，能准确的检查出机电一体化设备的故障，能够提前检查出机电一体化设备存在的故障，避免在生产的过程中出现不可挽救的事故，智能控制技术通过迷糊理论和神经网络的有效配合，能够巧妙地解决机电一体化设备存在的问题，并且大大的提高工作效率。
二、智能控制在机电一体化系统中的应用效果
（一）智能控制在建造行业的应用
在建造行业中，智能化控制主要表现在两个方面：第一、合理利用照明灯方面。智能控制技术主要通过互联网辅助控制，对制造行业每一个时段的照明系统进行控制，主要控制照明的时间和照明系统。第二、在冬季对空调进行智能控制。冬季的智能控制和夏季的不同，在冬季需要将空调的风阀进行智能的调节，来保证室内空气的温度，同时减少对电的消耗。智能控制技术在现代科技领域中是一门新的技术科学，对于计算机技术来讲是最重要的组成部分之一，智能控制系统主要是以计算机理论作为重要基础，同时它还与许多专业学科有关联。智能控制系统功能已经从愿望变成了现实，智能控制技术已经在现实生活中运用，具体有以下几个方面：第一、数控的采集和处理功能。数控的采集和处理这个功能可以实现智能控制技术对于机电一体化设备的开关量和模拟量的数控进行采集和处理，还可以对处理过的数控进行储存。第二、系统运行监视以及时间报警功能。这个功能不仅可以监控机电一体化系统的主要设备的模拟数量，还可以监控设备的开关量状态，这个功能具有事故事故报警的功能，对于发生的事情进行报警，以便于发生故障时工人能够及时的补救，防止错过最佳补救时间。第三、操作控制功能。智能控制技术在机电一体化控制中可以借助键盘或者鼠标控制断路器，还可以对开关进行电动隔离，对电流进行调整。
（二）智能控制在数控领域中的应用
数控领域的操作步骤比较烦琐，操作过程相对于其他操作系统也比较严格，因此在操作的过程中很容易出现问题，操作的过程一旦出现了问题就会引起很大的故障，造成不可估计的损失。智能控制技术的引入能够将数控领域的日常复杂的操作变得简单，并且能提高操作的效率和准确性，保证系统运行安全。现阶段，随着经济技术的飞速发展，智能控制技术也逐步成熟，国家电网和广州电网等等的电网公司都相继运用了智能控制技术，智能控制技术建设的智能电网在实际的运作中取得了非常好的效果，这样的技术应当大力推进，国家应当积极的重视，社会各界也应当加大对这类技g的支持，为社会的进步贡献一份薄利。在数控领域，还可以利用遗传进化算法，找到最佳的数控系统加工路径，运用只能控制中的预算和预测功能，在数控在高速加工的时候能够控制数控的综合运动，现阶段数控系统对其性能有很高的要求，不仅要求可靠性、精准度，还要求有高速的运算能力。所以，为了实现这些功能，在数控领域必须应用只能控制，运用智能控制降低数控领域工作的复杂性。
三、总结
二、机电一体化教学现状
（一）教材与实际需求脱节
在新时期，高职机电一体化存在新的要求，但许多高职机电一体化专业教材遵循传统的枯燥，深奥，难懂的内容，不符合发展需要社会企业并与需求脱节。虽然很多学生掌握了教材的专业知识，但实际工作难度大，难以满足工作需要。他们不能很快解决实际问题。
（二）师资力量有待于增强
随着新时期的教育改革，高职院校的招生规模不断扩大。因此，进入高职院校的学生人数逐年增加。但是，教师队伍还没有完全适应新时代，新形势下高职教育的要求。专业机电一体化专业的教师需要进一步完善。由于传统教育理念的深刻影响，许多教师不能及时积极地改变教学观念，仍然坚持强调理论和实践的教学理念。教学只关注理论知识的教学，忽视实践的重要性，阻碍了学生的整体发展和进步。
（三）实验实训条件不足
机电一体化专业实践性强。它不仅要求学生掌握精确的理论知识，还需要提高学生的实践能力。然而，在实际情况下，由于传统教育理念的深刻影响和对理论教学的重视，高职院校机电一体化专业教师往往忽视实践的重要性。在这种教育观念的影响下，机电一体化专业课程的理论课程远远超过了实验课时，给机电一体化专业人才的培养带来了很大的障碍。
三、机电一体化专业教学改革工作目标
运用教育现代化观念深化教育思想，改革课程体系、教学内容、教学方法和评估体系。争取用2年的时间，把机电一体化专业办成特色鲜明、适应地方经济和社会发展要求的、在同类教育中具有带头作用的国家级高职示范专业。根据机电一体化专业各岗位（群）的要求确定培养目标与课程设置。按照精心设计、整体优化的原则，抓好教学文件、教材建设、师资队伍建设和实验实习设施与基地的建设。积极探索两年制高等职业教育的有效办学体制，加强校企合作关系或通过组建机电一体化专业职教集团等形式，促进职业教育现代化进程。
四、以实践为导向的机电一体化专业教学改革
（一）加强校内实训基地建设
机电一体化属于操作性和技术性都较强的专业，因此，要想实现以实践为导向的机电一体化专业教学改革，就需要高校方面能够建设相关的校内实训基地，为本校学生创造良好的实训条件，提高实际操作能力。工业机器人是当前的一项新型机器项目，其主要面对的是工业领域中的多关节机械手等相关机械装置。工业机器人能够依靠自身控制能力和动力自动实现各项功能。除此之外，它还能接受人类指挥，按照预先设置的程序进行操作。在机电一体化专业教学改革中，校内实训基地建设也可以适当增加工业机器人项目，为学生提供更多实践机会。因此，高校方面应该建立校内的教学车间以及相关的实训教室，专门用于学生进行动手操作。实训基地的建设能够为课程体系的建设以及课程的开发提供重要的学习情境，也为学生提供重要的实践条件。学生能够在实训基地内真实接触到生产环境，在学习的过程中体会到实际工作的真实感觉。除此之外，在实训基地进行操作的过程中，学生作为学习的主体地位得到体现，很多创造性思维都在操作的过程中出现，学生的综合性素质得到明显提升。
（二）创新教学模式
教师在整个教学过程中处于指导性地位，学生的学习过程在很大程度上受到教师教学方式的影响。因此，在机电一体化专业的创新改革过程中，改变教学模式是一项重要措施。分层次阶梯式教学方法就是一种重要的创新教学模式，该教学方法主要是教师在实现不同阶段分类之后分别配置相应的教学内容和考核标准，要求学生依次完成各阶段任务，最后进行评定。这种创新性教学模式能够针对不同学习阶段的学生采用针对性的教学方案，取得积极的教学效果。因此，在机电一体化专业教学中，教师可以实行分层次的阶梯式教学方式。首先，教师将实践教学分成四个不同阶段，并且针对每个阶段的内容设置相应的教学目标和考核指标。学生要在完成第一个阶段的学习并达到要求之后才能顺利进入下个阶段的学习。在这种分层式的教学模式中，教师设置的学习内容应该与实际生产的过程相连接，实际体现实践教学的重点。
（三）校企合作提供实践基地
1引言
机电一体化是一门综合叉学科，它是由微电子技术转向机械工业领域发展过程中所衍生出来的。对于机械系统，它是机电一体化的主要内容之一，它的存在才能使机电一体化产品的功能得以实现，机电一体化在机械系统的不断推动下，其发展速度越来越快。相应的，随着机电一体化的不断发展，机械系统也其连带作用下，发展得越来越好，机械系统各方面的性能变得越来越成熟。因此，机械科学在机电一体化的作用下，在很多方面均发生了变化，制造设计、维护技术、人员培训等，总而言之，在机械工业的升级换代过程中，机电一体化是必然趋势。随着社会的不断发展，社会中出现越来越多的高新技术产业，由于机电一体化的纵多优点均比较突出，如广泛运用性、融合性、技术带动性等，其主导地位越来越明显，它大大推动了我国社会经济的不断发展。不断培养出机电技术专业的高级技术人才，是中职学校机电一体化专业的主旨和目标。在当今社会，机电一体化专业的高级技术型人才的社会需求量是非常大的，所以机电一体化专业的发展前景是非常好的。我国众多中职学校都开设了机电一体化专业，但在机电一体化专业课程体系的构件中还存在一定的问题，目前我校开设的机电技术应用专业课程一体化教学内容主要有：照明系统安装、电子元器件安装与调试、电机与变压器安装与维护、电力拖动与可编程控制、低压配电系统安装、低压电气设备调试等六科专业课程，而机械方面的教学内容却比较少，譬如液压、气压、机械传动等， 导致人才培养方面的不足。因此，本文对中职学校机电技术应用专业一体化课程机械教学进行探讨，是具有一定意义的。
2机电技术应用专业一体化课程机械教学的必要性分析
2.1机电技术应用专业人才需求及专业素质需求
2.1.1机电技术应用专业人才需求
随着科学技术的不断发展，各大企业的生产模式均产生非常大的改变。随着各个领域对计算机技术的运用越来越广泛，我国传统的产业结构均发生了较大的变化，其中就包括机电技术的应用。相应地，机电产品的种类越来越多，科技含量越来越高，这些产品的速度非常快、精度非常高，同时也充分体现出智能化、自动化、信息化等，因此，机电产品是一种科技融合的产物，所以，我国对机电技术专业的需求量将会越来越高。通过分析相关统计资料可知，在今后较长时间内，我国的专用设备制造业和电器机械业的发展将会越来越快，因此，机电技术应用专业人才一定要具备一定的机械方面的知识。
为了培养出更多的机电技术应用专业人才，进一步提高服务社会的质量，通过对一些相关的科研单位、大中型企业进行调查研究，可以发现这些单位均以智能仪器仪表、数控机床、模具制造和设计为重点产业、将高新技术作为主要增长点，综合应用各种机械，因此，这些企业均需机电技术专业人才来管理、检测、维修各种机电设备。综上所述，不管是新兴产业，还是传统产业，二者均需要大量的中职机电技术应用专业毕业生，其中，应届毕业生必须要具备一定的机械操作能力。所以，中职学校只有合理调整机电技术应用专业课程结构，将产业结构变化对机电技术专业人才需求作为作为关键点，不断提高学生的实践操作能力，不断完善机电技术应用专业一体化课程体系。建立的机电技术应用专业一体化课程体系一定要能够将职业教育的特征强调出来，要遵循综合型、应用型、实践型结合的原则，为使企业对机电技术应用专业人才的需求得到满足，机电技术应用专业毕业生不仅要熟知相关的专业理论知识，如管理、制造、检测、维修等，还必须要掌握一定的实践操作技能，如对机械产品的操作、编程、维修等。
2.1.2机电技术应用专业人才的专业素质需求
（1）对典型机电设备中频繁出现的故障具备维修的能力；
（2）对典型电器设备及机械具备调试、组装的能力；
（3）能够熟知机械基础知识，对机械装配图及零件图具备读识的能力；
（4）对一些常用的机床具备一定的检测能力，或者对一些简单零件具备一定的加工能力；
（5）对典型机械及电器设备的工作原理及基本结构具备一定的理解能力。
2.2机电一体化的核心技术
机电一体化的核心技术主要包括：
（1）械制造技术。因为该技术为机电一体化技术的基础，所以在机电一体化技术中，机械技术是非常重要的，它在机械制造、机械工艺、机械设计等方面，均存在较大的潜力。
（2）传动技术。传动技术，主要内容有磁力传动、机械传动、液压传动、气压传动、电力传动等。在微电子技术的支撑下，这些传统技术互相进行良性竞争、发挥自己的特长，充分发挥出各自的机械功能。
（3）自动控制技术。在最近几年中，该技术是非常活跃的，尤其是人工智能控制技术。机电一体化技术在自动控制技术的作用下，受到较大的影响。
（4）信息处理技术。该技术主要指计算机技术，尤其是单片机技术。在机电一体化技术中，所谓“电”，就是指通信技术、单片机技术、PLC技术。
（5）传感器技术。该技术包括不同物理量的传感器，尤其是一器多感技术。在最近几年，光纤传感器的发展越来越迅速，使机电一体化技术受到非常深远的影响。
2.3机电技术的发展前景
对于机电技术，这是一门边缘学科，它是在近几年才兴起的，机械制造产业技术革命的主要发展方向，可以从机电技术这门学科的发展速度中反映出来。机电技术是于1960年出现的，社会、经济、军事、生活等方面对机械制造技术的运用越来越广泛，各个领域在各种新技术的不断运用下，其产业均发生较大的变革。随着不断出现的高薪技术产业，大大推动了机械产业的发展，大大提高；额人类的生产能力。在机械工程方面，随着计算机和微电子技术应用的不断成熟，以及在机械制造业中的不断深入，进而出现了机电技术，使得机械产业在很多方面均产生很大的变化，如管理方面、技术结构、产品机构等，使工业化生产的模式进入以机电技术为主的发展阶段。
不难看出，在机电一体化中，涉及到很多机械方面的知识，如液压、气压、机械传动等，然而，目前的中职学校机电技术应用专业的教学内容并未涉及到很多机械方面的知识，因此，这不符合实际的职业工作任务，实际的工作岗位和毕业生的技能水平及知识结构出现严重的脱节现象，要想使中职学校的职业教育的人才培养目标成为现实，其难度是非常大的。所以，在中职学校机电技术应用专业一体化课程体系中，开展机械教学是非常有必要的。
3 结语
随着我国机电产业的不断发展，工业生产水平的不断提高，不同学科之间的相互渗透，机电技术在目前的工业科技中作用越来越大。不难发现，在现代企业设备中，机械设备的比重最大，大大拓展；额机电技术的应用领域，因此，中职学校机电技术应用专业一体化课程体系只有增设机械教学，才能提高机电技术应用专业人才的综合专业素质，才能更能满足当今市场对机电技术应用专业人才的需求。
参考文献：
