发布时间：2023-09-27 10:02:28
绪论：一篇引人入胜的班级团建的活动，需要建立在充分的资料搜集和文献研究之上。搜杂志网为您汇编了三篇范文，供您参考和学习。
高校大学生每天呆在学生公寓的时间比较长，学生公寓作为学生休息和交流的重要场所影响着学生价值观念和思想观念的取向。随着高校团组织工作的改革，通过学生公寓组织团建活动对于提高团建工作的效果有着十分重要的作用。但是目前高校学生公寓团建工作开展时间比较短，团建工作经验不足，团建工作的效果还有待于进一步提高。
一、高校学生公寓团建工作中存在的问题
高校利用学生公寓开展团建工作是团组织工作的需要，也是高校学生发展的需要。但是由于高校学生公寓团建工作比较分散，难以控制，导致学生公寓团建工作开展效果并不十分理想。当前高校学生公寓团建工作中存在的问题主要有以下几个方面：
（一）高校学生公寓团建工作组织性不强
高校学生公寓团建工作的开展缺乏一定的经验，由于学生公寓是一个相对自由的环境，虽然大多数的学生都是共青团员，但是学生团建工作的组织性比较差，导致团建工作难以有效地开展。虽然团建工作的开展在学生公寓设立了一定的组织人员，但是组织人员的组织能力是有限的，单个人的号召能力是难以促进公寓团建工作开展的。大多数的学校公寓的团建工作开展往往是由班级或者学校下达一定的指令，这具有一定的强制性，难以与学生的需要相符合，学生也往往会产生一定的厌烦情绪，学生在学生公寓中交流的信息是难以控制的，团建工作开展并不十分顺利。
（二）高校学生公寓团建工作内容不完善
由于大学生公寓内学生来自不同的地方，其思想价值观念也不同，学生的交流中难以达成相对统一的价值观念。高校公寓团建工作中的“卧谈会”是学生思想文化交流的重要形式之一，但是在卧谈会中学生往往是交流一些自己感兴趣的问题，与团建工作的内容要求并不一致。高校公寓团建工作内容与学生的实际需要往往是不相吻合的，由于学生的思想更为开放，对于新事物的接受能力比较快，很多高校公寓学生往往会组成一个小的文化群体，每一个公寓学生都有自己的风格，但是这往往与团建工作的主流文化是不相符的，团建工作的效果并不十分理想。
二、基于利益表达机制的高校学生公寓团建研究
近年来高校学生面临众多的学习和就业压力，学生的心理健康逐渐受到关注，高校团建工作作为学生思想工作的重要内容，对于学生的健康发展有着十分重要的作用。高校团建工作的开展可以充分利用学生公寓这一形式，学生公寓作为学生之间交流和相处时间比较长的地点，对于团建工作的开展有着十分重要的作用。
（一）提高团建工作的组织性
高校学生公寓团建工作的开展需要一定的人员组织，这样才能更好地保障团建工作的效果和团建工作的有序开展。团建工作的组织可以由班级的班干部组织，目前大多数的高校公寓安排都是以班级为单位的，因此可以充分发挥班干部的号召力。在实际的公寓交流中班干部可以适当的引导学生进行相应的内容讨论工作，通过学生的思想交流，潜移默化地影响同公寓的人员，提高学生的思想素质。
（二）丰富团建工作内容
高校公寓作为学生信息和思想交流的重要场所，学生交流的内容是有限的，大多数学生往往会对娱乐信息感兴趣，忽视了对时政新闻和国家大事的了解，导致很多学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。团建工作的开展中可以组织学生在公寓内收听时政新闻，并就当前的时政热点发表自己的看法，提高学生的社会责任意识。目前高校学生对于网络的应用十分熟练，可以通过网络了解一些时政热点，或者是发展自己的兴趣爱好，对于学生网络的应用进行适时引导，使学生多关注一些对于自己成长有益的网站信息，不要沉迷于网络游戏和毫无营养的电视剧。
（三）丰富团建工作形式
高校学生公寓团建工作的开展应该是丰富多样的，不仅仅局限于宿舍卧谈会的形式。高校学生公寓作为学生生活的重要场所，学生之间的交流是必不可少的，可以通过组织宿舍文化创意大赛的形式发挥学生的想象力，丰富学生的课外生活。团建工作的开展需要学生的参与，团建工作的内容应该与学生的实际需要相结合，这样可以有效地提高团建工作效果。高校团建工作可以通过建立微博或者是邮箱的形式充分吸收学生的建议，发挥集体智慧，提高团建工作水平。高校公寓是学生的小家庭，学生可以充分发挥主人的优势，对自己的宿舍进行建设，通过开展一系列的集体活动，增加学生之间的感情，促使每一个学生公寓建立自己的特色。另外团建工作开展中可以组织一系列的主题活动，比如女生节活动等等通过成立主题活动团体，由学生自己组织，充分发挥每一个学生的智慧，提高学生的主体意识。
结语
高校学生公寓作为学生生活时间较长的场所，对于学生的思想交流有着十分重要的影响。高校团建工作的开展可以充分利用学生公寓这一平台，帮助学生树立积极健康的人生观、世界观和价值观，促进学生的全面发展。在今后的高校学生公寓团建工作中需要进一步丰富学生团建工作的内容和形式，积极发挥学生的智慧，不断提高高校学生公寓团建工作水平。
随着社会的发展，越来越多的青年团员走进被互联网覆盖的大学校园，在宿舍上网成为大学生重要的学习休闲交友娱乐方式，学生宿舍区因而成为新思想新风尚的爆发地，也成为青年成长发展过程中各类矛盾问题的高发地。如何进一步密切团组织与团员的关系，更好地把握青年的思想动向，创新对共青团员的管理，引领大学生理性分析和处理社会热点难点话题、建立良好的网络道德等问题，为高校基层团组织建设提供了新的机遇和挑战。团建走进社区，探索推进团的组织建设，有利于弥补传统班年级模式下团建工作的不足，有利于正确把握青年的时代方位，更好地发挥共青团在组织青年、引导青年、服务青年和维护青年权益方面的作用。
1 团建进社区模式的组织建构
“社区”一词总跟生活联系在一起，从住宅小区到学校宿舍区，从虚拟的网络空间到现实的校园内外，社区总给人温暖亲近自由丰富的感觉，是涵盖了生活万象，旨在提供便捷与舒适的所在。“社区团建”由此为严肃的团工作赋予了活泼温馨的色彩。本文中的社区既指广义上的学生宿舍区，又指狭义上把学生宿舍按照一定的数量划分为若干个小组，每组称为一个社区。
根据团章的要求，参照既往高校团组织的架构，以院系范围内实施为例，团建进社区可让同系部同年级的学生按楼层或楼宇集中住宿，把相邻的学生宿舍按照一定的数量划分为若干社区，每个社区设立一个团支部，每一个楼层或楼宇设立一个团总支，团总支对院系分团委负责。团工作的开展，同一社区的宿舍相邻非常必要，每个楼宇可以设立一间社区办公室，兼具学生活动室的功能。分团委应制定严格的学生社区管理条例，从优秀团干部中选派精干力量担任社区主任，负责组织开展社区团日活动和其他文化活动，定期传达校园通知和团的精神，关注团员发展。社区主任纳入学生干部的管理、考核和评比，接受相关业务培训，按时参加例会。每学期开展社区优秀团支部的评选，获选支部团员优先被团内推荐为党的发展对象。
时机成熟后该模式可逐渐运用至全校，在校团委的带领下，协同后勤总务等部门，真正打破院系、专业、年级的壁垒，统筹规划协调社区的设置，形成班内班外有团在的育人新格局，切实发挥共青团组织在青年组织中的核心作用。
2 高校传统团建模式的局限性
高校传统的团建模式是建立在班年级建制基础上的，在校基层委员会的批准下，以班级为基本单位设立团支部，按年级设立团总支，院系部成立分团委。传统模式为高校人才的培养和共青团的发展发挥了不可替代的积极作用。网络渐趋发达的新形势下，这种模式的局限性日益凸显，越来越不能适应当代青年求新求变的特点，不利于共青团组织育人功能的发挥。
首先，学生规模剧烈膨胀，流动教室成为常态，班级团支部成员间缺乏交流合作的固定场所，课外交流的频率和深度降低，相互的沟通了解不及宿舍成员间广泛和亲密，支部委员会组织凝聚力下降。其次，完全学分制的引入和逐渐推行破除了班级学制的限制，使求学过程更富弹性和人性化，也促使班级观念日渐淡化，进一步缩小了原有团支部的影响力。再次，原有模式中班级为最小组织，人数较多，团活动大多是班级中的部分积极分子参与，少数主动性差的同学很容易被忽视，团活动的覆盖面大打折扣。对后进同学缺乏监督和了解成为团员管理工作的盲点，不利于严肃团内纪律树立团内威信。团日活动受多种因素的限制不如党内活动受重视，团员对团的了解和向往较为肤浅和淡漠，教育成效不明显，对组织的依赖和信任度降低，暴露出团组织功能的薄弱。
为此，明确提出应与时俱进，积极探索新的团建模式。团建跳出班年级的限制，开发学生社区，占领新的团建高地，努力改善原有模式对团员思想把握不够深入，团活动参与率不高的问题，不失为高校基层团组织工作创新的有益尝试。
3 社区开展团建工作的优势
目前，大学生利用互联网进行购物交友学习娱乐等现象非常普遍，对网络的依赖让他们变得很“宅”，大部分课外时间都是在宿舍度过，聊QQ、“织围脖”、论坛发帖、网站追踪等让学生社区成为新词新语的流行地、信息传播交流的主要渠道。社区较之从前成为大学生活中更为重要和特殊的场所，也是名副其实的大学生思想政治教育的重要阵地，并因其自身的特点和优势，非常有利于团工作的开展。
首先，社区是团员较为集中的地方，空间相对独立和固定，网络应用便捷，能够充分发挥网络载体的优势。以社区为单位建立团的基层组织，便于发挥团在组织活动、引导思想、服务成长、维护权益方面的作用。将宿舍区分解为若干社区，社区包含若干宿舍，多层分解缩小了团组织的规模，有效提高了管理效率。以社区为单位开展线上线下联动的主题教育活动和各类校园文化活动，易于实现活动进宿舍，成效在宿舍，团员全员参与，人人均有收获。宿舍成员间较班级成员间联系密切，了解深入，同化作用明显，有助于将社区打造成传播先进，树立文明榜样的乐土，因此有了“考研宿舍”、“创业宿舍”等。团建在社区，能够为学生工作提供较大的便捷，助于近距离搜集青年的新需求，保证信息的畅通，为青年学习就业创业等提供必要的物质和精神支持。由不同辅导员负责的学生工作条线模块的内容也能够依托社区进行，做到通知及时、准确、到位。社区的和谐程度直接影响大学生的精神风貌，社区对同学间的矛盾摩擦或者学生个体的心理行为异常均能做到早发现早解决，易于把握学生的真实动态，避免了管理真空区，对旷课、夜不归宿等现象是个遏制，有助于掌握因某种短期目标相契合而组建的规模小、变化快的“小众化”群体的动向。开设社区网上团校，关注校园论坛，关注社会新热点，宣传引导网络舆论，培养健康的生活方式，预防各种偷盗诈骗事件的发生，能够丰富共青团的工作内容，顺应团员自身的变化，促进共青团文化覆盖。
总之，将团建引入社区，能让团的精神更好地融入青年思想，更贴近生活本质，拓展共青团的职能作用，使团的工作从传统的重视青年思想教育和管理，转向更加重视服务青年职能的发挥，更有效了解青年的需求，创新对青年思想动态的把握途径，以不断巩固和扩大党执政的青年群众基础。
4 团建进社区模式的实施要求
团建进社区模式围绕共青团的基本职能展开，模式的有效实施离不开领导重视、部门支持和队伍建设，三者相辅相成。
组建社区需要改变原有的管理秩序，会遇到一系列困难和阻力。将同院系的学生集中住宿，短期内会耗费一定的人力物力予以调整重置。在宿舍区开辟专门的办公室，建立小型图书馆，在宿舍走廊设置宣传栏，增加或更新上网设施加强上网管理等需求，势必挤占高校原本紧张的宿舍资源，占用部分资金。部分学生鉴于对宿舍位置和宿舍设施的挑剔可能对搬迁产生抵触情绪。社区主任工作不到位会使团建工作流于形式。真正让社区和社区管理队伍运转起来，必须从领导层面加以重视，正确引导来自师生各方的声音，让大家认识到这项工作的意义和价值。需协调多部门转变原有的学生管理方式，利用好社区宣传管理平台。团委须重视社区主任队伍的培训和管理，各部门共同努力，为建设一支高素质的学生干部管理队伍提供支持。释放社区优势能量，扩大团组织的影响力，长期来看将有助于提高后勤管理效率、维护校园和谐稳定。
在现阶段，党需要共青团更好地团结带领广大团员青年，以求真务实的态度扎实推进各项社会化改革。但任何改革的推进都不是一蹴而就的，我们要相信青年、相信群众，做到攻坚克难、勇于尝试，力争为团的建设党的发展尽一份力量。鉴于完全学分制尚未普及和高校后勤社会化程度不一的大环境，目前的团建进社区依然摆脱不了传统团建模式的束缚，但一定程度上的尝试可以为团的组织创新工作提供借鉴。
参考文献
课题项目：本文系上海大学2011年思想理论研究立项课题“即时通讯时代高校网络团建有效阵地建设探究”的研究成果。
阵地建设是高校共青团工作的依托、载体和抓手，只有抓好了团的阵地建设，才能在最大程度上发挥团组织在高校青年团员中的引领作用。当下，高校各级团组织在阵地建设中面临着新的形势――以互联网与以手机为代表的即时通讯工具的结合为表征的即时网络时代的到来。据中国互联网络信息中心（CNNIC）最新的《第27次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2010年12月底，我国网民规模突破4.5亿大关，其中手机网民规模达3.03亿，较2009年底增加6930万人。手机网民在总体网民中的比例进一步提高，从2009年末的60.8%提升至66.2%。在即时网络时代，网络信息传播的形式更加灵活，内容更加丰富，传播的速度更加迅捷。在思想活跃的高校大学生群体中，手机普及度非常高，手机上网越来越广泛，以微博、人人网、易班系统和手机QQ群等各种手机信息平台为载体的即时通讯网络应用广泛，这种交互性的即时通讯网络平台成为影响大学生生活的重要媒介之一。在这种情况下，高校网络团建工作如何适应新的形势，充分利用网络对于党团建设的积极作用，拓展网络团建的载体，提升网络团建工作的针对性和实效性，已经成为高校团组织亟待研究的新课题。本文拟以上海市教卫党委和市教委推出的易班系统为例，探讨即时网络条件下的高校网络团建工作得一些基本问题。
一、加强即时网络时代高校网络团建的目的和意义
2007年8月起，易班（E-Class）系统由上海市教卫党委和市教委依托市教育系统网络文化发展研究中心自主研发，在上海市各高校中重点推广的网络文化建设项目。易班系统集成了时下流行的各种新媒体应用，比如包含了新闻、通讯录、校园应用、博客、微博、相册、互动社区、论坛、邮箱、网盘、掌上易班。等，其主要特色在于班级功能，全市高校的班级都可以建立对应的网上班级。截止到2011年5月，在经过三次试点工作以后，几乎覆盖了上海所有的高校学生。从其新媒体应用的聚合性上就可以看出，上海市教卫党委和市教委建立易班系统的目的旨在尝试在教育系统内搭建一个网络平台，为辅导员、教师、学生提供一个网上交流和信息共享的阵地。易班系统的建立，对于聚合分散在各个网络平台的青年大学生、形成高校师生间和高校学生间的互动是这一种重要的尝试，也具有重要的意义。特别是其具有的短信推送功能，将网络系统与手机短信结合在一起，具有即时网络时代新媒体的典型特征。
在易班系统中，青年大学生团员网上获取信息的渠道更为多元，也更加复杂，这给高校团的阵地建设提出了新的挑战：如何在坚持传统团建的同时，又能适应即时网络的发展，在团建工作上及时跟进，充分利用好即时网络的及时便捷的特点，做好新形势下的网络团建，就具有重要的意义。加强即时网络时代高校网络团建阵地建设，首先就要统一全体青年团员特别是高校各级团组织领导干部的思想，充分认识到其重要意义。
1、实现团组织在即时网络上的存在的必然要求
2009年7月，陆昊同志在“在统筹城乡、青年自组织和互联网团建试点工作研讨会上的讲话”中就特别强调，“要通过试点工作积极探索团的组织载体在互联网上实现的有效途径，充分依托互联网实现团组织对团员青年的联络、吸引和凝聚。”作为互联网不断向前发展的又一个新阶段重要表征，即时网络环境下的网络团建工作是互联网团建的进一步探索，也是通过网络途径有效联系团员青年的必然要求。以易班系统为例，依托易班系统开展即时网络团建，通过易班班集体建立对应的团支部，通过易班社团建立特殊团支部，依靠易班短信推送功能紧密联系青年团员，这些措施可以成为加强和改进高校共青团团建工作的着力点。从另一种意义上讲，易班系统也是实现了团组织在即时网络上的存在。即时网络的关键一点就是联络的方便，让即时网络成为联系团组织和团员大学生之间的载体，符合高校大学生个体较为分散、高校多校区的实情；另一个不可回避的事实是，与其让大学生团员分散在人人网、手机QQ群等其他各种即时网络载体上，不如在组织的规划下做到相对的集中，以利于发挥团的引领作用。
2、高校共青团工作与时俱进的客观要求
即时网络具有即时性、生活性和交互性的典型特征，使其迅速成为大学生团员频繁联系的工具。当大学生团员成为易班、微博、人人网和手机QQ群等即时网络的生力军时，即时网络媒介已经融入大学生的日常生活，大学生聚集在网络上发生频繁的互动，我们很难想象一名不了解即时网络的老师能够准确地把握大学生团员的所想所感、关注对象和内心需求。要想关注大学生团员关心的热点和焦点问题，就要从他们的兴趣出发，从为满足他们的利益诉求出发。通过即时网络，我们也可以从侧面来了解团员青年的利益诉求，比如在易班系统中，我们可以通过热点问题讨论、网络投票调查、设计网络问卷调查等，调查学生思想政治状况，及时发现其中存在的问题和其中一些建设性的建议，反作用于我们的思想引领工作，这也是思政工作理念上的一种与时俱进。
同时，我们也应该注意到即时网络开放性和即时性的特征，在拓宽大学生团员的视野、加强交流互动的同时，一些消极的、不客观的、断章取义的信息和不健康、负面的、脱离实际的思想观念，也会不时地出现在即时网络上，容易误导广大大学生团员，甚至影响其学业。这个时候，就更需要团组织在即时网络上及时积极的跟进，把健康向上的思想内容渗透到网络信息中去，加强对大学生团员的正面引导。
3、加强团内民主建设的现实要求
党的十六大报告指出，党内民主是党的生命。对于作为党的助手和后备军的共青团组织来讲，团内民主也是团的生命。加强团内民主，从本质上说是共青团组织属性的要求，从更深层次的意义上说是保障共青团活力的重要措施。加强团内民主很重要的一个方面，就是必须把团的声音发散出去，让团的民主选举、民主决策、民主管理受到广大团员青年民主监督。由于选课制等制度的实施，大学生上课方式已经发生了重大的变化，流动性、分散性和自主性明显加强，班级的概念相对弱化。而借助易班系统，可以更好地进行团务公开，使大学生团员更好得了解和参与团内事务，表达出自己的心声，提出针对性的建议和意见，从而使团的决策更加完善科学。与传统团建相比，易班网络系统具有开放性的特点，不会受到时空的限制，可以在团员个体分散的情况下将团的声音传播出去，比如通过班级、团支部和短消息的平台，及时地将最新的政策、决定和精神等传达给每一位团员。更为重要的是，在民主信息的反馈上，易班系统可以为团员提供了一个交流、建议和讨论的平台。使即时网络成为加强团内民主建设的载体，网络性团组织也得以实行了团的职能，这也是即时网络团建的出发点。
二、即时网络团建阵地的职能定位和新途径探索
中国互联网实验室董事长方兴东指出：“即时网络浪潮的真正威力，在于媒体、通信、娱乐等原本相对独立的产业真正全面融合。”即时网络集合各种网络功能，即时性强，交互性强，倘若能使即时网络团组织成为联系团组织和团员之间使用率频繁的联络手段，定会给网络团建工作带来一些积极的作用，主要表现在以下两个方面：
保障信息畅通，提高高校团工作的实效性。在传统团建中，团的信息的传递主要有向下发散和向上反馈两个渠道。最基层的声音要想反馈给团组织，其中要经历多次传递，其中的材料多以书面为主，这种反馈往往是步骤繁多，反馈出的信息往往具有不同程度的变形。在这个过程中，存在着一些弊端，最主要的是因为时空的限制，上级团组织与团员之间的直接沟通和交流的缺乏。易班系统可以较好地纠正这一缺陷，打破这种多层次的传递和反馈，能够保证团的各种通知、精神和决定的及时传达到广大团员，同时也能够了解基层团员青年的意见、建议和心声，提高团的工作的实效性。
有利于拓宽大学生团员的利益诉求渠道。高校团组织相对比较完备，校院系班级甚至是社团都有自己的团组织，各级团组织的功能作用体现得较为明显。但在繁忙的工作中，高校各级团干部在与团员同学之间的沟通，不同程度地存在着不够深入的现象，无法准确倾听团员同学的想法，进而导致一些团员同学进一步疏远组织，导致团组织无法更多地满足团员青年的利益诉求。而即时网络打破了这种隔阂，学校团组织的各级团干部可以和团员同学建立单线的沟通，也可以和基层组织如团支部和团小组建立直接的联系。互联网的开放型、交互性、及时性等特点，有助于团组织在点多线长、青年分散的情况下，超越时空限制，拉近与团员青年的距离，及时发现和解决青年团员的利益诉求。
易班系统为网络团建提供了一个全新的平台，但在现实操作中，我们首先要明确的是易班系统在网络团建中的职能定位问题。首先要明确传统团建和网络团建的关系，传统团建是开展网络团建的基础和保证，网络团建是传统团建的拓展和延伸，网络团建的根本目的是进一步加强传统团建工作，增强团建工作的实效性和针对性。网络团建可以说是传统团建的一种新载体，只有其所承载的内容与这种载体相对应，这种载体的作用才能得到有效的发挥。因此，对于易班系统下的网络团建来说，所承载的内容是能否发挥易班系统的关键，也是即时网络团建能否发挥成效的关键。整体上看，我们认为易班系统可以在以下几方面起到平台作用。
1、师生沟通的桥梁，深入了解青年大学生思想动态的平台。
易班系统作为一种交互性、开放性和随意性强的平台，有助于打破团员青年与团干部和团组织之间或多或少存在的那种心理界限，可以在一种平等的语境中与团干部和团组织进行沟通，有利于消除团干部与团员之间无形的“对立”，在相对平等的状态下进行对话。从更深层次的意义上来讲，诸如微博、易班这样的系统平台，也是表达自己观点、发出自己心声的平台。在辅导员或教师与学生面对面的交流中，因为彼此身份的不同，学生很多时候不会把内心真实的想法说出来。而在即时网络环境下，由于身份上相对的隐匿性，学生可能会将自己真实的想法和观点反映出来，或者是在有意无意中表露自己的心声。即时网络的虚拟性恰好可以弥补这种缺憾，让师生间的沟通更加直接和高效。
2、 传达团情，扩大团员参与权、知情权和监督权的平台。
如何实现团员参与权、知情权和监督权的覆盖面，一直是高校各级团组织工作的重点和难点。在易班系统下，各级团组织可以建立网络团支部，利用易班系统的特点开展团的活动，比如宣扬共青团的基本知识，举办网上团史专题学习活动，及时传达团情快讯，进一步深化团情团史教育；及时将团组织策划的各种活动信息在平台上，扩大活动的影响力，吸引更多的团员青年加入到活动中来；对于团支部书记的选举，合理地利用易班网络系统，在公开推荐、竞选陈述、民意测验、差额选举等各个环节通过即时网络让广大团员有充分的机会直接参与，有渠道表达自己的意愿，提出自己关心的问题，投出自己信任的一票，实现了真正意义上的民主选举。此外，我们可以合理地利用易班手机短信推送功能，将团组织、团干部与团员青年紧密地联系在一起，扩大团员参与权、知情权和监督权，更好地发挥团组织的引领作用。
3、方便团组织活动的动员和组织，发挥团员积极性的平台。
在传统团建下，团的活动的策划和开展都有存在着一定的弊端。一是不能广泛发动团员青年的积极性，活动策划上往往靠部分团干部的拍板，缺乏普通大学生团员的建议和参与；二是在动员组织上，往往需要靠组织的命令式的动员和团干部个人的魅力。易班系统集合了博客、微博、相册、互动社区、论坛等的功能，并且带有短信推送功能，为团组织与团员之间的联系提供了方便。高校团组织的各项活动要很好地利用易班系统的这些特点，及时活动的信息，通过网上参与为团活动的组织提供便利，在前期活动策划上广泛征求广大团员的意见，发动起他们的积极性，尽量使活动本身符合团员们喜闻乐见的形式和内容；而在活动的动员上，可以通过易班反馈给给全体团员，让他们自己做出参与活动的选择。以志愿者活动的动员组织和招募选拔为例，前期的招募通知、中期的选拔参与、后期的总结表彰，都可以通过易班系统建立专题项目，与传统做法相比，节省了人力和通知的时间，提高效率的同时也扩大了志愿者活动的影响力。
4、宣传各种模范典型，激励大学生团员积极向上的平台
发现团员青年典型，宣传优秀团员的先进事迹，用典型人物的典型事迹激励和引导广大团员青年，是高校共青团组织多年来行之有效的重要工作手段。在传统团建中，宣传典型的做法是靠各类板报、宣传栏和自办报刊，宣传载体容易受到限制，受众面也不够广，而即时网络则可以利用自己的优势，能够把典型事迹传播给全体团员，扩大模范典型的影响力。在如优秀团员、百优团员、优秀学生、优秀志愿者、优秀义工和各类典型事迹的评选和表彰上，加大网上评选和展示，让广大团员青年能够在第一时间了解到身边的先进同学和先进事迹，用身边的榜样教育引导人，突显团的引领作用。
三、 即时网络团建阵地建设中的机制化建设
信息平台建立之后，要想发挥其预想的效用，还需要有良好的制度来保障其运行。在即时通讯系统下团建阵地建设能否起到长效作用，关键一点在于加强即时信息平台在广大团员中的应用，提升即时信息平台在广大同学中的黏度。因此，在构建即时通讯系统下团建阵地建设长效机制过程中，应该着重从铺展机制、培训机制、管理机制和激励机制四方面入手，形成系统的制度化保障。
1、 铺展机制：建立易班团组织，有的放矢地利用易班系统开展工作
在即时通讯系统网络团建阵地建设的推进过程中，最为根本的是建立起组织框架，有的放矢地开展工作，将即时网络团建工作铺展开来。在工作开展的初期，要利用易班系统建立起全校团组织的网络平台，在这个平台上进行团的方针政策的宣传和团的活动的宣传和动员，对各级团组织的重要活动比如评奖评优、志愿者招募等建立专题页面，充分利用好网络团建阵地宣传的优势。同时，要重视信息反馈和交流，把团的工作动态及时传递给团员大学生，认真做好上情下达和下情上报工作；利用班级和团支部置顶信息等，将团干部的选拔、选举和任命进行公示，特别重要的公示也可以用短信推送的方式，确保传达给每位团员，接受团员大学生的监督；注意网上互动，认真听取团员的建议和意见，并及时反馈给基层团员。
2、 培训机制：组织和培训各级团学干部利用易班平台开展工作
有针对性的教育培训是开展工作的重要手段之一。要保证易班系统团支部团建内容的思想性和引领作用，首先要保证信息人员的政治素质和思想品德，因此要想在尽可能短的时间内即时网络下的团建工作取得一定成效，还必须对网络团建的这支队伍进行培训，并有针对性地建立起培训制度。以理论学习制度为例，专人组织学习活动，对于党团重要的精神文件要集中学习、现场讨论，对于专题性的讨论学习，可以在易班系统上开辟专栏，供广大团员学习和讨论。这种培训具有阶段性的特征，需要仅仅围绕不同时期不同阶段团工作的中心，不断完善培训内容，形成与高校共青团的工作相适应的培训制度。
3、 监督机制：构建团员与组织相互监督的管理机制
良好的监督制度是构建即时网络团建长效机制的重要内容，也是即时网络团建能否持续发挥作用的重要保证。互联网的开放性使得网络本身鱼龙混杂，大学生团员在意识形态和价值观念上易受到冲击，大学生团员思想活跃，易受到影响，特别是在即时网络语境下，团员本身就更需要组织的引导和监督；同时，要保护和尊重团员青年的批评权，尊重团员对组织的监督，这也是充分发挥团内民主的重要途径。在易班系统中，可以开辟专门的监督栏，通过不断完善团情通报、团员评议组织、团干部联系基层团员等制度来保证监督的进行，让自上而下和自下而上的相互监督真正发挥效用。
4、激励机制：实施合理的激励措施，调动大学生团员的积极性。
激励机制指的是通过外部因素作用于人的内心情感，调动相关人员积极性的一种手段。即时网络团建在推进过程中，关键的一点是加强黏度建设。随着网络技术的发展，即时通讯网络越来越多，大学生团员热衷于不同的即时网络，因此就需要采取多样的激励方式来加强大学生团员利用和使用易班系统的频率。这些激励可以是物质激励、精神激励、荣誉激励等针对性的方式。特别是迅速培养一批诸如易班系统网络团建的核心团员，就成为推进过程中的重中之重。我们在具体操作中可以分阶段进行评比和表彰，对于表现突出的团员和团干部，给予奖励，肯定其工作和成绩。
即时网络能够保证信息传递的时效性，拉近各级团组织与广大学生之间的距离，让青年大学生及时能与团组织建立联系，以最便捷的方式实现他们的知情权和参与权。在工作的过程中，我们特别要注意两点，一是即时网络团建一定要反应团员群体利益，服务于团员，注重导向性，把积极健康的内容渗透到即时网络信息中去；二是积极开拓即时网络团建新功能，尝试结合大学生的学习任务，提高即时网络平台在大学生中的应用普及度。
参考文献
[1]陆昊，陆昊同志关于统筹城乡统筹团建试点的讲话，引自省略.cn.
