发布时间：2023-10-07 15:41:59
绪论：一篇引人入胜的新时期教育方针的内容，需要建立在充分的资料搜集和文献研究之上。搜杂志网为您汇编了三篇范文，供您参考和学习。
中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）07-0270-03
当前，我国高等教育事业获得快速发展，教育教学改革取得可喜成绩。在中国特色社会主义条件下，高等教育是一个国家、民族的根本事业，是一个传授先进科学知识的载体，更是我国社会主义精神文明建设宣传的主阵地。高校作为培养先进人才的重要场所，是社会公民道德建设的示范、教育中心，而高校教师作为大学生成长成才的引路人和社会道德的楷模，肩负着教书育人、培养人才的重要使命。因此，加强高校师德建设不仅是高校教师队伍建设的重要内容，更是高校思想政治教育工作的重中之重。
一、新时期加强高校师德建设的必要性和现实意义
1.加强高校师德建设的新形势和新任务。当前，我国经济、政治、文化发生了举世瞩目的变化，物质和精神两个文明建设也取得了丰硕的成果，我国高等教育无论在办学规模、人才培养，还是在教学质量、科学研究等方面都基本实现了跨越式和突破性进展，不断成为我国经济社会又好又快发展的有力引擎。改革开放三十年，随着世界政治的多极化、经济的全球化、文化的普及化，各种中西方思潮大量涌进国内，一方面给我国高等教育事业的发展带来了很多新的机遇与挑战，另一方面也不可避免地给高校教育教学工作带来了很多不稳定、不确定的因素，严重制约着我国高等教育事业的发展。在这种情况下，高校教师更应该保持崇高的职业态度、高尚的道德情操、务实的治学作风，兢兢业业，为人师表，以期成为青年学生竞相学习、模仿的楷模。党的十七大报告明确提出：“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”因此，我们要严格按照党的教育方针政策的要求，将高校师德建设工作抓紧抓实，成为培养新一代接班人强有力的师资保障。
2.加强高校师德建设的现实意义。①落实十七大教育方针和十七届六中全会精神的需要。高校教师的职业道德关乎高校教育事业的长久性、稳定性和延续性，也是落实党的教育方针政策的重要支撑。高校教师应不断学习，以先进文化为指引，提高文化素质修养，不断坚持育人为本、德育为先，从而有力落实党的十七大教育方针。在贯彻落实党的十七届六中全会精神中，根据教育部中国教科文卫体工会全国委员会印发的《高等学校教师职业道德规范》号召，广大高校教师要“贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐；树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生”。这对新时期我国高校教师师德建设工作提出了新的更高的要求。②构建高尚师德教师队伍的需要。一支具备良好职业道德、强烈责任心的高校教师队伍，是促进高校教育教学不断向前发展的重要保证。对高校教师进行师德教育，不但可以使教师在政治立场上坚定不动摇，在思想理念上做到与时俱进，在教学实践中不断提升工作水平，在精神状态上始终斗志昂扬、积极向上，而且在加强教师队伍建设、培养教师团结协作精神上，也具有十分重要的促进作用。③推进教书育人本职工作的需要。在教育事业中，教师以其高尚的人格情操和崇高的职业道德去教育感化学生，他们的日常言行无不潜移默化地影响着无数学子，甚至影响学生一辈子。只有不断加强高校教师师德建设，提高与本职工作相适应的领导管理能力、教育教学能力、人际协调能力、心理疏导能力等各方面能力，才能进一步推进教书育人的本职工作，完成历史赋予的重要使命。④发展教育事业培养人才的需要。在人类社会发展史上，教师都承载着将文明成果和人类智慧传于后人的重要任务，履行着教书育人、培养新人的历史使命。新时期国家教育事业的发展方针和高校人才培养目标，决定了高校必须加强师德建设。只有这样，才能推动高校教育事业不断向前发展，才能培养更多优秀的社会主义有用人才。
二、当前高校师德缺失的表现形式及原因分析
大学体育不仅要学习体育知识,提高身体素质,更要培养学生的体育精神和体育意识。为此,我们可以采取以下方案。(1)让学生依据自身的兴趣和爱好来选取符合自己的项目。如可以自主选择篮球、排球、乒乓球等运动,提高学生参与的积极性。(2)由学生自由组织课前的准备活动,拟定活动内容和方案,真正把课堂还给学生。同时,让学生自己设计和组织课前活动的教学方法,既提高了学生的出参与度,又培养了学生的组织能力。(3)学生自主的策划教学比赛的环节。体育运动作为竞技类的学科,组织比赛是体育教学的一个重要的环节。老师在教学中有意识的把组织策划比赛的工作交给学生,这样可以训练学生对各类比赛的组织能力,从而为以后学生走人社会组织各类工作活动打下良好的基础。在此期间,老师可以起指导和点评的工作,为学生指出活动中的优点与不足。(4)学习知识的目的是为了实践的运用,因此在教学过程中要注意学生发现问题和解决问题的能力。在体育课的学习过程中,会遇到各种各样意想不到的问题,这就需要学生应对问题的能力,对所发生的问题采取正确有效的措施。当然,老师要及时对学生的方案给予指导与评价,让学生对自己解决问题的方式有一个准确的认识。这是在新时代的背景下,对我们教学所提出的新的要求,对培养社会所需要的人才具有重大的意义。
1.2通过互动教学的方法,增进学习的效果
在教学的实践中证明师生之间良好的互动关系,能有效的提高学生学习的积极性、主动性和创造性。同时,老师可以在与学生的交流过程中,发现学生的个体差异,挖掘每个学生的潜力,在学习中更好的发挥他们的优势。使每个学生都能更好的发展、提高自我。从另一方面来说,良好的师生关系,可以使学生在学习过程中以轻松愉悦的方式掌握到知识与技能。这种教学模式,不仅适合学生个体的成长,也有利于增进,集体团队之间的相互配合,是一种有效的教学方式。3.3利用多媒体技术提高教学效果随着科学技术的飞速发展,现代多媒体信息技术已经广泛的走进了大学的课堂。对现代高等教育的发展产生了全方位的影响。多媒体课件的运用,为教学提供了大量的图片录像数据等,丰富了教学的内容与形式,帮助学生更好的了解掌握体育锻炼的知识与技能。另外,多媒体的运用还有效的增强了学生学习的积极性,增进教学的互动,从而有效的提高大学体育的教学质量。这种与现代技术相结合的教学手段,是大学体育改革的主要方向。
1.4以新的教学理念为方针,促进大学体育改革
在新时期下,以素质教育、全面教育、终身教育为核心形成了新的教育方针。当前的大学体育教育,不仅要注重学习知识,还要注重学生身心健康的全面发展。身心健康是有效学习和工作的前提和保障,对促进青少年的成长,全民综合素质的提高一级社会的发展都具有重大的意义。因此,对于大学体育的改革,要以国家的教育方针为指导,培养全面发展的新时期的建设者和接班人。
■ 正确认识《条例》的意义和价值
首先，作为我国第一部专门的教育督导法规，《条例》以法规的形式正式确立了教育督导的法律地位，填补了教育督导法规建设的空白，完善了我国教育督导法律法规制度。自此，我国教育督导制度逐步进入了法制化的轨道。
其次，《条例》明确了新时期的教育督导内容：一是督政，县级以上人民政府对下级人民政府落实教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的督导；二是督学，县级以上地方人民政府对本行政区域内的学校和其他教育机构（以下统称学校）教育教学工作的督导。《条例》的颁布实施，标志着我国教育决策、执行与监督三位一体相协调的现代教育行政管理体系初步形成，督政与督学相结合、监督与指导相结合的工作体系初步建立。
其三，《条例》首次提出国家实行督学制度，对督学的权利与义务、任务与考核做出了制度化的规定，为教育督导机构独立行使督导职能提供了体制保障，对全面提高我国教育督导现代化水平、促进督学队伍专业化发展提供了有力的法规支持。
《条例》明确提出了新时期我国教育督导内涵式发展的新任务，要保证教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行，实施素质教育，提高教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学发展。落实《教育督导条例》任务艰巨，其中建设高素质专业化督学队伍是关键。
