发布时间：2023-10-10 15:36:34
绪论：一篇引人入胜的机电一体化就业状况，需要建立在充分的资料搜集和文献研究之上。搜杂志网为您汇编了三篇范文，供您参考和学习。
调查发现，在严峻的就业形势下，毕业生总体就业率达到84%,结果令人满意，但近60%的毕业生错位就业，在很大程度上反映了当前高等职业教育存在的现实问题，这说明高职人才培养模式需进一步探索，以适应社会需求。
错位就业专业分布
错位就业率较低的专业工程技术类和行业特点明显的专业，毕业生基本能够对口就业，错位就业率比较低。如电气自动化、市场营销、机电一体化，其学生错位就业率都低于20%。分析其中原因，一是东部沿海地区经济相对发达，烟台作为半岛三大产业集群的加工基地，近几年外资企业、股份制企业、私营企业发展迅速，对中、高级技能型人才的需求量较大，尤其是电气自动化、机电一体化等技能型专业毕业生供不应求，对口就业率比较高；二是这些专业的专业设置、课程设置与社会需求相适应。如该地区一些院校电气工程系的电气自动化专业，就是针对该市支柱产业等级提高和高新技术企业中对生产一线技术人员的迫切需求设置的，岗位针对性强，实验、实训设施相对充足，学生操作能力较强，符合企业的人才需要。
错位就业率处于中游的专业错位就业率处于中游的专业有会计、文秘、金融保险等专业，可见这些看起来是万金油的专业，在就业市场上并不占优势。主要是由于行业需求总量不大，供求关系失衡导致岗位竞争激烈，对口就业处于中游水平，错位就业率平均为60%左右。如金融保险专业错位就业率为56%、文秘为58%、会计专业为62%。
错位就业率较高的专业商务英语、计算机、电子商务等专业学生错位就业率较高，达80%。主要原因有二：一是商务英语、计算机、电子商务等专业高职院校与普通高校普遍开设，专业设置雷同，竞争激烈。高职院校无论是在师资力量还是培养质量上，与普通高校相比还有较大差距；二是多数高职学生在综合素质上与本科生还有不小的差距，在竞争激烈的就业市场上必然处于劣势。如高职计算机专业毕业生和电子商务专业毕业生由于研发能力较差，尽管当前IT产业人员需求比较大，但高职学生无法胜任这些高端岗位要求，错位就业成为必然。再如商务英语专业，沿海开放城市需要的是能与外商直接进行专业交流的高水平翻译人员，而高职商务英语专业学生并不能满足社会的需求。
错位就业性别分布
女生错位就业率较高的专业电气自动化、机电一体化两个专业的男生对口就业率都在90%以上，错位就业率不超过10%，而女生对口就业率仅为50%，女生错位就业率比较高。这些专业需要长期工作在生产一线，要求动手能力强，男生占有明显优势，因而用人单位在录用毕业生时更倾向于选择男生，女生错位就业明显高于男生的原因就在于此。
男生错位就业率较高的专业应用电子专业和文秘专业对应的工作岗位要求相对精细，在这方面女生与男生相比具有明显优势，对口就业状况好于男生，男生错位就业率比较高也就成为必然。
男女生错位就业率相近的专业综合类专业男女生综合能力没有明显差别，对口就业率基本持平，错位就业率相近。如商务英语、电子商务、金融保险、会计、计算机等专业，男、女毕业生错位就业率基本相近。
错位就业岗位流向
错位就业毕业生流向的行业按照比例高低分别是：制造业、社会服务业、零售贸易、餐饮业等；流向的就业岗位主要是生产、服务一线岗位，其中在当地支柱企业和利税大户企业就业的占42%，在中小企业就业的占58%，高职毕业生错位就业流向与当地经济发展结构非常吻合。高职院校培养的毕业生主要是为国家和地方经济发展服务，高职院校的专业设置与当地支柱产业经济结合的越紧密，毕业生对口就业率就越高，错位就业率就越低。
2005年烟台市三大产业结构比重为9.6∶61∶29.4，该地区错位就业毕业生主要流向也是当地二、三产业领域。尤其是随着胶东半岛烟台制造加工基地崛起，手机、汽车、电脑三大产业集群发展前景广阔，与此相关的加工制造类技术工人短缺为对口专业高职毕业生提供了广阔的就业空间，也成为错位就业毕业生的主要流向。
错位就业心理
高职学生“精英”情结依旧存在，自身定位不准，缺乏到生产一线就业的思想准备，加剧了错位就业现象。调查表明，高职学生在岗位选择上，选择管理岗位的占39%，选择技术岗位的占52%，选择生产一线的仅为9%。而初次
就业岗位在生产一线的高职学生中，有88%的人选择跳槽离开。
激烈的就业竞争和巨大的就业压力，也是高职毕业生错位就业的一个主要原因。在从事工作的专业选择上，选择本专业和与本专业相近的分别为18%和55%，对专业无所谓的为27%，说明大部分学生在选择就业时还主要以所学专业为参考，但超过四分之一的学生已开始淡化专业概念；当专业和收入矛盾时，选择坚持本专业的占21%，选择收入高的为79%，也就是说在所学专业和待遇出现冲突时，近五分之四的学生会放弃专业，选择较高的收入；当专业和就业矛盾时，选择先考虑专业的为16%，选择先考虑就业的为84%，绝大多数高职学生在就业和专业相冲突时，会把就业放在首位，而放弃所学专业。
消解高职学生错位就业的策略
毕业生错位就业尽管也有其存在的合理性，但在我国高级技能性人才和工人严重缺乏的情况下，近60%的高职学生错位就业，这显然是一种“贫穷的奢侈”，是对人才和资源的巨大浪费。大量的高职毕业生错位就业，对国家、社会的整体发展和资源的有效利用都是一种损失，这种影响和危害是全方位的，并且具有持久性。
突出高职人才培养模式特色高职院校毕业生就业困难并不是人才过剩，而是培养的人才与社会需求不相适应，人才培养模式的改革是解决毕业生就业问题的根本手段。改革传统的人才培养模式，加强社会、行业和企业与高职院校的产学合作，是高等职业教育面向社会、服务社会的必由之路,是提高高职毕业生就业率和就业质量的有效途径。高职院校要主动适应企业需求，充分利用企业的生产设施、信息资源、技术骨干，积极调整专业设置、教学内容，加强实践教学，提高办学质量。
以“一切为了学生”的发展理念，以人才培养为重任，我院输送机电一体化专业学生赴宁波职业技术学院，输送工程造价与监理专业学生赴苏州职业技术学院学习深造，以便提升我院学生的专业技能。深入这两地区企业收集毕业生就业状况和能力应用的信息，并开拓了新的就业渠道，共走访企业、调研学生，签订学生实习就业双基地，为东西联合共同培养人才打下了良好的基础。
一、调查情况及结果分析
（1）跨省联合培养专业人才的优势。一是区位优势。宁波、苏州分别是中国经济发展的两个典型模式，苏州昆山是国际资本投入最密集的地区之一，宁波及是民营资本投入最富集的地区之一；两地风景秀丽，环境优美，地理位置优越；观念超前，文化底蕴深厚；经济发达，人才需求旺盛；机电产业集群效应明显；这些对学生的成长成材和就业提供了良好的外部环境。二是就业优势。与宁波职业技术学院、苏州职业技术学院的联合办学使学生不仅有了理论知识，而且优势互补，学生具有更高的技能，与此同时，两院与当地若干家知名企业建立了深层次的合作关系，为学生就业打开了一片新天地。三是校区优势。两所学院都在市区，无疑对于学生的“交往能力提升、生存能力培育、开放式心态培养、社会知识学习、眼界拓宽、勤工俭学、生活成本降低”起着难以估量的作用。四是教学优势。经过多年发展积淀，两所学院拥有了一批极富教学经验的教学专家以及责任感强的学生管理队伍。（2）用人单位对新疆班学生要求及评价。一是企业对学生的要求。首先是专业对口，认同企业文化。学生具有较高的技术等级，较强的动手能力。其次是要求学生能够吃苦耐劳。最后是对学生要求要具有良好的心态、思想准备充分、思维灵活。二是企业对顶岗实习生的评价。
高职教育是以就业为导向的教育，为了掌握毕业生的就业情况了解社会评价与需求以指导学院改进各项工作，自2009年起，我院以各系部为单位开展了毕业生跟踪调查，以实地走访与发放问卷相结合的方式累计对约2500名毕业生开展了调查。每年毕业生上岗实习前发放问卷6月份回收，对毕业生发放问卷2545份有效回收问卷2291份，对各用人单位发放问卷2077份，有效回收问卷1807份，在工作过程中积累了大量的数据。2011年又引入第三方机构麦可思公司对我院2011、2012届毕业生进行了专业的调查并对上述两届毕业生的社会需求与培养质量进行了评估。现结合我院与麦可思公司的调查数据进行分析如下：
一、总体就业情况与分析
至每年7月，我院根据毕业生提交的就业协议书，统计的就业率为：09年91.96%，10年92.08%，11年94.08%，12年94.58%。而麦可思公司提供的毕业生毕业半年后的就业率为：2011届91.3%比全国骨干校（94.0%）低2.7个百分点，2012届89.7%比全国骨干校（93.3%）低3.6个百分点。我院总体就业情况良好，但就业率与全国骨干校相比偏低。由于就业率统计口径与时间上的差异，院校公开就业率是根据就业协议书的累计计算，第三方调查机构则是统计毕业半年后某时段上的就业率；本校基本是在毕业生毕业前夕的实习阶段进行统计，部分专业是由学校安排整体实习所以就业率偏高，而毕业半年后又正值春节前夕，又有部分毕业生辞工回家过年，造成第三方调查机构此时的就业率偏低。
（一）毕业生生源与总体就业分布情况
08年我院的本省生源812人，新生总人数为2506，本省生源占总体生源的32%。09年本省生源734人，新生总人数为2432人，本省生源占总体生源的30%。至10年本省生源占总体生源的43%，12年逐步过渡到50%。
本省生源比重不断提高目前总体接近一半。据麦可思公司的调查本校（08级）2011届毕业生，近半数（45.6%）选择在海南就业。本校（09级）2012届就业的毕业生中，41.9%的人选择在海南就业。由以上数据可得知我校毕业生主要集中在本省就业，除了本省生源外，每年大约有百分之十几的外省生源在本省就业，生源地、沿海经济发达地区是我校毕业生就业的主要范围。
我院09、10届毕业生在国企与事业单位就业的约占毕业生的1%、外企15%、股份制2%、民营企业82%；而到11届在政府机构与事业单位就业的为4%、国企8%、外企13%，民营企业73%；12届在政府机构与事业单位就业的占4%、国企11%、外企12%、民营企业71%。由上述的数据可见民营中小型企业是我院毕业生就业的主渠道，这几年毕业生通过公务员考试的比例逐渐加大，与此同时进入国企就业的比重也逐渐加大，反映出随着我院教学质量的不断提高，毕业生的就业竞争力也日益增强。
（二）就业层次
据我院的调查，09、10届毕业生就业主要面向酒店餐饮业与旅游服务业的基层岗位与销售业务员，就业的行业与岗位单一，境外就业尚未开展起来。11届毕业生就业主要集中在零售业与银行业从事的职业主要是财会及销售人员。12届毕业生就业的主行业有零售商业、媒体信息及通信业、金融业与住宿饮食业，从事的职业主要是财会及销售人员。经过努力，毕业生就业的行业与岗位不断丰富，已走入了各行各业，就业层次不断提升。近几年，我院还积极开拓境外就业市场，每年成功组织几十名同学到澳门、新加坡等地实习与就业，创造了更广阔的就业市场。
（三）毕业生的收入
根据调查2012届毕业生实习起薪范围在700至4500不等，毕业半年后的平均收入2011
届为2698元，2012届为2712元均与全国骨干校的水平相当。涉外旅游、旅游英语、国际经济与贸易、电子商务、国际商务、报关与国际货运、营销与策划、连锁经营与管理专业2011、2012届毕业半年后的平均收入在2900元以上，而2011与2012届毕业半年后收入都偏低的专业有投资与理财、计算机多媒体、会计、艺术设计、机电一体化等专业。
本院毕业生收入较高的专业主要在旅游类、商务类与销售类。收入偏低的专业主要在财会类、理工科类与艺术类专业。
（四）毕业生工作的专业相关度与满意度
据我院的统计，12届毕业生实习工作比较对口的占被调查人数的33%，完全不对口的占13%。麦可思调查的数据显示我校2011届毕业生专业相关度为59%，2012届为56%，比全国骨干校2012届的63%低7个百分点。2011与2012届毕业半年后工作与专业相关度高的专业有：税务（72%）、审计实务（73.5%）、涉外旅游（74%）、会计（75%）等，工作与专业相关度偏低的专业有：国际商务（38%）、报关与国际货运（39%）、投资与理财（42.5%）、计算机多媒体（41%）等。我校进行的调查显示，我院的工科专业机电一体化技术与与汽车检测技术的实习起薪连继两年都是所有专业中最低的，在海南与广东的对口实习起薪普遍在700、800元，部分达到1500左右，造成机电一体化技术专业相关度由11届的71%快速下降到12届的51%，汽车检测技术专业相关度由11届的59%快速下降到12届的45%。在两届的调查中无论是工作的专业相关度还是满意度都偏低的有投资与理财专业保险方向。
（五）招聘信息来源
我校毕业生得到有效的实习机会来源于校园招聘会的占被调查人数的32%，16%来源于学校及老师提供的信息，8%来自各类招聘网站，17%来自于社会人才市场，14%来源于亲朋好友介绍。据麦可思的统计我校12届毕业生获得第一份工作的最主要途径是专业求职网站26%，通过朋友和亲戚得到招聘信息23%，直接向用人单位申请的有16%。由以上数据得知，在寻找实习机会的阶段，毕业生还没有太多的社会经验，招聘信息的主来源是学校举办的校园招聘会、学校网站和老师处，所以校方建立起的各种招聘信息提供平台就十分重要了，一旦离开学校有了一定的工作经验后，专业求职网站的作用就体现了出来，此时，亲朋好友处也能提供许多的机会。
（六）择业看重的因素与期待
据我校的统计，毕业生在实习阶段选择单位时看重的因素，由重要到不太重要的排序是：
工作单位所在地理位置，经济收入高福利待遇好，个人发展前景好符合兴趣爱好，工作舒适劳动强度低，专业对口，工作单位的声誉。在麦可思的调查中显示，我院12届毕业生毕业半年后认为职业不符合期待的原因，有46%的人选择不符合职业发展规划，有25%的人认为不符合兴趣，有16%的人认为是不符合生活方式，有13%的人认为不符合性格。由以上不同时段的调查结果对比可见，毕业生在刚步入社会的时候选择单位理想化，看重工作带来的福利，毕业半年后多数人会从长远的职业规划与发展及个人志趣的角度来考虑工作选择，工作选择更加理性化。
二、存在的问题与思考
近年来尽管我院的就业工作也做出了一些成绩，但通过跟踪调查依然反映出我的的工作仍然有很大的改进空间：
对离校毕业生的就业动态状况掌握不足、毕业生离校后就业服务工作开展的范围小，本省以外各地区的就业服务工作的覆盖面小。全程化的职业指导服务要求在毕业生离校后依然持续提供服务，加强信息服务平台与校友会的建设，将就业服务延伸到省外我院毕业就业集中地区是解决之道。
个别专业的人才培养方向定位模糊，师资力量与实践课程不足造成就业层次低待遇差，竞争力弱。针对这些专业要根据就业市场反馈的信息及时调整专业定位，对竞争力弱的专业削减招生并顺应招生来源与就业地主要集中在本省的发展趋势，为广大的中小企业培养应用型人才。
虽建立起毕业生跟踪调查机制并开展起来，但校内开展的跟踪调查缺乏理论体系的指导，调查工作缺乏系统性，调查指标不够科学与完整，难以全面深入反映就业情况。跟踪调查后继的数据整理与分析是也体现调查意义的关键所在，由于工作繁忙，本校开展的调查结束后往往不能及时地将情况汇总并进行分析，跟踪调查的效果难以及时体现。
本校的跟踪调查手段单一，纸质问卷的调查方式费时费力且统计起来不方便。实地走访式的调查花费更多的人力物力，在本省与广东省开展较多，其他省份实地走访难度较大开展较少。要充分采用信息网络平台和邮箱与实地调查相结合，第三方调查机构与本校调查相结合的方式开展跟踪调查是有效获得调查材料的基本方式。
毕业生跟踪调查是就业中的重头戏，通过对以往工作的总结与分析可以提高就业工作水平为工作调整与决策提供依据。此阶段的调查工作必能促进我院的就业工作更上一个台阶。
