发布时间：2024-02-27 16:01:14
绪论：一篇引人入胜的学校智能化管理系统，需要建立在充分的资料搜集和文献研究之上。搜杂志网为您汇编了三篇范文，供您参考和学习。
根据新版的《智能设计标准》GB/T50314-2006将智能化建筑定义为:“以建筑物为平台,兼备信息设施系统、信息化应用系统、建筑设备管理系统、公共安全系统等,集结构、系统、服务、管理及其优化组合为一体,向人们提供安垒、高效、便捷、节能、环保、健康的建筑环境。”,学校属于建筑,它要进行智能化建设便离不开此定义为基础,因此对绿色学校智能化做大致描述为:在满足良好的绿色校园环境的前提下,基于较先进的技术和实用产品;使学校拥有可靠的安全保障手段,能迅捷地进行信息获取和交互,可提供丰富的教育、娱乐、休闲设施与内容及更加有效的环境保护措施,易于实现便捷的学校设施管理。便于对学校的维护和对学校设施与功能进行升级,在满足师生对工作,学习与休息娱乐等多方面的要求同时,达到舒适、安全、便捷、环保。
2、学校智能化系统的组成
从事智能大厦的学者们认为,与国际接轨的智能大厦或智能建筑物通常由三大基本要素组成:楼宇自动化系统BAs}通信自动化系统CAS,办公自动化系统OAS,通常人们把它们称为3A,因此绿色学校智能化系统也主要这3A要素组成,即校园自动化系统BAS;通信自动化系统CAS,办公自动化系统OAS,它综合管理系统与智能化一样可由若干个子系统组成:
(1)中央计算机管理系统CCMs;
(2)办公自动化系统OAS,
(3)校园设备自控系统SAS,
(4)智能卡系统sCS,
(5)火灾报警系统FAS;
(6)卫星及其共用电视系统CATV
(7)教师、行政人员、学生、保安等人员管理系统PMS;
(8)车库管理系统cAs,
(9)综合布线系统PDS;
(10)局域网系统LANS;
绿色学校智能化设计要根据学校的规模、等级及管理要求来确定。它在物理上可分为四个基本组成部分:结构(学校环境结构);系统(智能化系统),服务(师生、家长需求服务),管理(师生、物业运行管理)。这四个基本组成部分缺一不可,它们既相互关联,又相互依存,组成一个完整一致的智能化学校体系。
二、绿色学校智能化系统的设计
1.信息通信系统
(1)计算机局域LANS
学校应建立计算机局域网以结构化布线系统(PDS)为传输介质,PDs结构形式是星形结构,具有故障率低、高速、灵活及适用性强等的特点,可满足信息通信要求。现在的学校在这方面一般都做到了,普遍学校都建立自己的网站,丰富网站的信息资源,对外宣传学校的品牌与质量,对内提供多种信息服务。
(2)电话系统
电话系统是传统的通信手段,是方便的、安全、绿色、有效的,今后长时间内电话仍是最有效的绿色通信工具,设计、施工可按各地医电信局的要求进行。电话系统不纳入结构化布线系统,是出于简单、经济的考虑。设计中每个教师办公室,学生宿舍全要预留电话出口,电话线可与结构化布线UTP数据线路同管敷设,以简化施工。
(3)双向有线电视系统
按照各地区广播电视主管部门要求进行设计,采用双向传输技术,除了传输射频信号,收看正常电视节目外,还可供双向传输数据信号,准备开通VOD电视点播使用。考虑师生使用方便。应在每个教室、学生宿舍安装电视。在满足学生对在学习之余进行休息娱乐等多方面的要求,达到安全、便捷。
(4)公共广告栏系统
在进入学校大门处设置“电子公告栏”,用中文电子显示屏:采用全进HLED发光管,确保亮度,采用全进口集成块和单片机,确保编程可靠,修改方便;全中文滚动显示,内容丰富:可把校园内部公告和要求师生注意、需要知道的事情等及时通知广大师生。
2.安全防范系统
(1)闭路电视监控系统
在学校的出入口,每个教室,各主要通道、电梯、车库等重要部门安装摄像机,能将监测区的情况以图像方式传送到管理中心。管理值班人员坐在管理中心的监视屏前,就能切换监视备部位的情况,一旦出现异常情况,就能马上通知保安人员前往处理,做到防范于未然。闭路电视系统前端主要包括:监视现场的摄像机、镜头、防护罩、支架和电动云台。目前设计中一般皆选择彩色摄像机,光线暗的地方选择黑白摄像机,其他前端相关设施的选择,要看安装现场的具体情况而定。
传输线路,视频信号传输一般选用经济的同轴电缆,当选用云台式摄像机时,还要敷设控制线路。
闭路电视系统在管理中心的主要设备包括:监视器(电视屏),录像机、视频分配器、画面分割器、视频切换器、分控设备。时间日期发生器等。
(2)智能IC卡系统
智能IC卡目前国际最先进的集成电路卡,代表着一种崭新的信息处理手段,具有防水、防磁、抗静电、无磨损、信息存储量大、使用寿命长等特点。智能IC卡读写机,硬件RF射频感应式(读写器),采用菲利蒲产品,确保质量;软件(逻辑控制器PLC)为自编程,确保不同的需求,确保调试、维修,适应中国人的使用习惯。多重保护设计,确保使用安全,多重逻辑组合判断设计,确保使用可靠。系统中学校门口和教室各门口机都可以带有感应式非接触卡阅读器。学校内的师生一人一卡,凡持有已注册的卡片,就能通过刷卡开锁,进入、撤防等。通过刷卡,管理中心的电脑可以显示进入校园内人员的照片资料等,以供管理员核查进入者的合法性,同时,学生通过刷卡,知道当天要的课,并自动向家长手机发出学生已到学校的信息,学生离校亦一样。教师通过刷卡,可以知道当天要做的事和该上的课。这样既方便了师生和家长,又方便了学校的管理。使大家满意,并体验到了“智能化”带来的方便与快捷。
(3)报警系统
防盗报警模块基本配置了8个(或16个)可编程报警监控区域,每个防区具有相互独立的功能,可设置不同的报警等级,并具有多种可编程报警输出方式,报警模块通过联动发出声光信号。
a.防盗、防火报警
报警的防护区域包括校园防护和校园区内域防护。校园防护可在周界围墙安装主动红外对射探测器,利用接口与总线相联,夜间与周界探照灯联动,报警时探照灯自动开启,以防
范非法入侵,校园内域防护可在各办公室和教室内设置感烟感温复合探测器和在门上、窗上安装门磁开关,在主要通道设摄像机与闭路监控系统联动实施24小时录像,一旦校园周边有非法者侵入,管理机和管理中心电脑就会发出报警,指出报警的时间和地点、编号等。管理中心的电脑还能自动弹出报警点的电子地图。
b.紧急呼救按钮
如遇紧急意外情况(学生打架、非法入侵、病人救护)下紧急使用,属24小时防区。按此按钮,主机将立即发出紧急信号,先发5秒钟的预报警。如不解除,声音将转换成“嘀一嘟”之报警音,同时报警器自动向外拨号,直接拨通所有机内预先设定的电话(普通电话、手机、报警中心)。
系统在无警情时电话线与电话机相连,电话机可正常使用;有警情时报警器自动抢占电话线,实现报警优先。
c.多种报警通信格式兼容
应用集中报警系统时,报警器能提供:4+2码及contact ID码等多种通信格式,以便于报警中心控制器(圣[IC&K、ADEMcO、DSCFBI等)兼容,以扩大产品的兼容性。
d.公共广播系统
对于现代化的学校小区,合理设置公共广播系统,在只增加少量投资的前提下,不仅能提高学校的档次,而关键是能给学校师生课外提供一种幽雅舒适的音乐享受。
本系统采用可先进的飞利浦公共广播系统:飞利浦SQ20系统放大器LBBl238/00,该系统可以同时处理对路输入讯号,适合于分区的公共广播系统;再配飞利浦的SQ20呼叫站一台,可通过底座的按键选择呼叫区域。该系统可设置CD及卡座作为音源,而LBBl238/00本身又具有4通道调频调谐器,这样可有丰富的节目可供广播。根据学校的实际情况,设置5对10W音柱。该音柱适合用于露天使用,它能播放高音质的背景音乐。
整个系统能方便地在有紧急情况下,利用机房播放各项通知和紧急广播。
e.电子巡更系统
巡更保安系统作为流动的哨卡。是校园人防的重要手段。设计采用的巡更系统要求使用先进的射频识别(RFID)技术,各巡更点墙内预置一张感应卡,由巡更人员手持巡更手持机到各巡更点读卡,巡更结束后把电脑接口插座插入手持机,电脑就能将巡更的时间和巡更点输入电脑,这种巡更系统不需布线,巡更点设置灵活、方便。
f.道路照明光控装置
根据环境自然光亮度和使用要求,采用智能开关方式或定时自动控制方式,实现道路照明及环境灯光的自控。
i.物业管理中心系统(MCS)
MCS的基本配置:
MCS中央管理工作站;MCS监控与管理软件;OLE/CG;公共接口网关软件;电话调制解调器;彩色打印机
物业管理系统中各智能节点通过现场总线、校园局域网、互联网系统实现计算机网上信息查询、电子邮件、网上医院、教育、学习:娱乐、设备故障维修等物业管理自动化功能。
3.智能化停车库管理系统
系统性能及特点:(1)图像识别加IC卡配合使用,能准确判断出IC卡和车牌是否吻合,杜绝了偷车者的盗车途径;(2)车主凭IC卡才能进入车库;(3)图像识别系统的运用,减少了车型及车牌的识别和读写的时间,加快了IC卡信息与车辆之间确认、判断,提高了出、入车辆的车流速度。
4.智能综合布线系统
综合布线系统是一个模块化的,开放性的、灵活性极高的建筑物或建筑群内的配线系统,是建筑物内的信息高速公路,是网络基础设施……能综合传输语音、数据、图像等信息。智能综合布线是整个绿色校园智能化系统的基础部分,也是伴随着校园土建的同时建设的。由于它是最底层的物理基础,其他智能系统都建立在这一系统之上,布线系统的质量将直接影响校园中所有智能系统的运行,所以选择一个好的智能校园布线系统非常重要。
智能绿色学校的高科技应用的基础都是宽带通讯网,并且随着应用系统的发展及新应用的出现,对通讯带宽的要求也越来越高。传统的布线将无法满足这些应用的需要。而日后新增或改造这些线路除了消耗人力物力外,还会影响校园美观及学校的日常秩序。这就需要专门针对智能绿色学校的建设同时建设其综合布线系统一一智能绿色学校布线系统。
绿色学校布线系统可参考智能住宅布线系统结构:根据国际商业布线标准EIA/T TA568,综合布线系统可分为六大部分:a.工作区子系统,b.水平干线子系统,c.管理子系统,d.垂直干线子系统,e.设备子系统,f.建筑群子系统。
5.绿色学校机电设备自动化管理系统
校园内配套设施完备,为使那里工作和学习的师生安逸、舒适,保证校园内的各种设备提供正常运行,例如高低压配电房,备用柴油发电机组,供排水设备,中央空调、照明系统正常运行等,必须安排一定的人员对各设备进行值班、巡检,以保安全。这无疑造成区内人力,物力,财力的增加,而且人为的因素往往造成错误也在所难免。这样的管理与绿色学校现代化的设施相比,显然未能同步跟进。因此可设计采用CEE EX485智能设备集中监控系统来完成机电设备的自动化管理。系统采用以R$485总线的网络形式,把分散在校园内各部分设备的运行数据集中后由总线送至CEE EX485智能集中管理器,通过它的管理后系统软件完成数据的实时传输,然后系统软件根据实际的需要发送命令,直接对校园内的各设备进行统一的管理和控制。
各前端的智能仪器不断收集前端设备(如高低压配电室的各台设备、教室的设备,教师办公室的办公设备,学校的中央空调系统设备等)的数据(如电流、电压、温度、位置、压力、信号状态等)。CEE EX485智能集中管理器以网络的形式与前端的智能仪器连接着,只要拨号连通,中心运行着CEE系统软件的计算机就能实时地把前端智能仪器收集到的设备运行数据通过分析及处理在显示器中显示出来,然后又把监控计算机发出的下一步监控命令进行必要转换之后传送到前端智能仪器以便执行这些命令,从而指挥现场的各台设备工作,通过这种高效率、有条不素的过程,使校园里的各系统实现垒自动化。
三、绿色学校智能化系统在设计和建设中应注意问题:
第一,必须考虑我国的“国情、国力。民情、民力”,从实际出发,掌握标准,控制造价。
一、物资供应管理存在的问题
长期以来，高校物资供应部门一直是凭着传统经验对物资进行管理。为了保持学校物资供应，物资供应管理工作人员用国家拨款不计成本地大批量购进货物，占用储存空间，积压或超支使用资金等，这样长期滞后的管理操作导致供应管理效益不高，物资浪费严重，无法跟上不断改革的高校教育，无法适应高等院校现代化教育的要求，甚者有些无法满足师生需求。
作为高等院校赖以生存和发展的物资条件，高等院校的物资供应必须具备一定的物质基础和基本设施，如教学实验、科学研究、行政管理、后勤服务等。但是高等院校的物资数量大，种类多，并且存在着不少高档次、高价位的物件，如何对巨大的物资进行规范管理、合理分配是值得探讨的课题。笔者认为，高等院校可采用物资管理系统进行管理，便于统一供应，合理支配学校物资使用资金，避免多头管理、重复购买、养护不当、损坏不报、资料零散、疏于核对等问题。
二、健全管理制度
由于国家坚持发展社会主义市场经济的政策，加快国民经济建设，高等院校供应管理面临着挑战和新要求。物资供应管理部门应该转变观念，摒弃物质供应中被动的行政服务，用现代管理技术来改造物资供应工作，利用物资供应管理系统做到服务性管理，同时还要充分发挥高校物资管理的监督职能的效用，进一步系统地健全高校物资管理制度。高校可以根据其具体的实际情况，创建设置一个具有综合管理性、高效率使用性的专门系统机构。
高校的物资管理系统需有加强其管供应、管用度、管节约的效能，强化直达供应和物资储存的管理体制，改善物资多余、积压、报废的管理及各种教学仪器设备的维修和保养等。完善的智能管理对高校物资管理系统提升物资流通运转效率、提高物资经费的使用效率等有着及其重要的作用。所以，高校物资供应管理系统必须实行智能管理化，对物资全面管理，合理利用， 降低消耗， 统一有效的管理物资供应相关信息，健全管理制度，这样才能以少的投入取得好的经济效益。
此外，由于物资出入库次数频率高、种类多而规格杂、运转时间较快， 加大了物资管理部门的难度，单单靠管理工作人员手工记帐和传统的统计方法已无法满足愈加繁杂琐碎工作的需求。利用计算机创建的智能管理系统进行物资分类核对审查、统计记录和检索等各项业务处理，是实现高校物资供应管理现代化、规范化及智能化的一个重要环节。因此在管理系统执行过程中，部门相关管理人员需及时从系统数据中获取反馈信息和更新信息，要时常去系统信息存储中心了解实施情况和进展，便于高校收集资料制订供应方案，及时并高效地解决问题。
三、加强物资出入库管理
根据客观经济规律，通过补贴、奖金及经济责任制和核算制等方式来调节各种不同利益之间的关系，对影响管理对象有一定的积极作用。
系统中设立的物资信息是用来建立数据库的。首先对物件的编号、品名、规格、单价等进行设计记录入案，以便于制订采购计划。经费信息的单位信息表中可以设置单位名称的现有金额、当年拨款额和上年余额等栏目，可以以表格形式显示各种数据。同时物件信息维护是物品建库时使所用的，便于智能系统数据备份，把各种数据文件拷贝到硬盘或软盘中保存。物资管理系统的严谨操作，强化了物资出库管理，加强了物资报表数据化，减少和避免了重复购买及不严谨的物资购置计划，系统地管理了学校物资利用资金。
因物资供应管理不同于一般的物资流通，高等院校中的物资流通不只是简单的买卖和获取利润关系， 而是全身心致力于为教学及科研工作服务，在提升服务质量上追求经济效益并特别注重社会效益。所以，高等院校的物资管理必须具有较强计划性，避免盲目采购而造成物资积压和时间的浪费，甚至无法保障教学及科研工作的正常实施。高等院校的物资流通除了具备一般经济规律发生作用外，还具有其自身的规律性。一般物资流通的物品结构主要是由社会生产的产业结构和产品结构决定的，而高等院校中物资流通的物品结构则受到高校的科研发展及现代化水平影响。因此，高校教学及科研的特殊业务性质决定了对物质的需求具有种类多、量小、更新快的特点。这也再一次强调了高校物资供应管理系统的使用有利于加强物资出入库，保证学校物质资金的正常使用。
四、应用物资供应智能化管理系统的效应
高等院校物资信息智能化管理系统的实现，使资产利用率、信息资源和管理数据化大大提高。高等院校中的物资从提交采购计划到采购执行再到查收存库、物资出库处置，甚至报废处理的整个周期都需要进行一套系统的、完整的智能化的动态管理和监控操作。
高等院校物资供应系统智能化的应用有利于提高信息资源共享。经过该系统的应用操作，物资管理部门只需专注于校园物资的日常监管和安全维护，而系统其他各项数据的维护工作则可由其他部门完成。
高等院校物资供应系统智能化的应用有利于提高物资资产的利用率。由于学校各部门或多或少都会存在一部份暂时或者长期闲置的物资资产，物资管理部门就可以通过操作系统，用清单明细的方式将这部分资产公布出来并在校园内实施相应的无偿调度，进而提升物资资产的使用率，同时又可防止其他部门重复采购物资，造成不必要的浪费，这对实现高校可持续发展有着重大的现实意义，为建设节约型校园、提高办学效益奠定了一定基础。
采用高校物资供应系统有利于保证数据完整性及安全性。利用系统中的各类数据，根据校园物资系统管理的需要，对各类物品进行统计、分析，从而对全校资产实行全面、完整、系统的统计与分析。根据国家教育部及教育厅要求的报表数据格式，生成需要上报的相关数据，完成上报报表的工作。为了保证数据的安全性和完整性，高校可根据物资管理需求，对管理人员及各管理部门的操作权限和管理范围进行具体细致的控制，以满足单位内部的管理岗位分工、实施内部控制的需要。
五、总结
总之，传统的物资管理模式已经不能完全适应当今高校的物资管理需求，高等院校需要不断提升和完善自身的物资管理系统，利用现代化信息技术力量，增强供应链上各个节点的运作合作。国家应该积极扶持供应系统智能化的建设，提升供应管理质量，极力完善学校物资供应系统智能化，建设具有可持续发展的校园物资供应。
参考文献：
[1]唐意红，方伟红.探讨高校技术物质采购的规范管理[J].知识经济，2011（01）.
1 高校智能化实验室管理工作中存在的问题
1.1 管理角度不全面
大部分高校对于实验室的仪器设备管理只注重基本的技术信息、使用和资产变动，并不重视对设备仪器的后期维修。所以一旦设备出现故障需要维修，维修人员没有实际的维修参考经验。若是对系统管理仪器设备的历次维修都进行记录和统计，就能够为维修人员提供实际经验依据，最大程度的减轻维修人员的工作量，并将维修时间缩到最短，使维修成本降低。
除此以外，高校智能化实验室在进行实验计划的制定、资源的调配和实验考评时，考虑的不够全面，没有对实验任务安排到结束的整个过程进行考虑。大多数都是采用半封闭或封闭式的工作模式，与外界的信息交流较少，对实验室资源起了约束作用，导致实验室资源无法完全满足学院教学实践任务的需求。
1.2 管理手段落后
多数高校实验室都是采用传统的手工方式进行设备台账的登记，而手工登记台账的方式速度较慢，并且很容易出现差错，信息也不够全面准确，在进行信息查询和统计分析时难度也较大，无法实现现代化管理。一旦上级部门需要进行实验室设备数据审查时，设备管理人员就需要用几天时间清查设备台账，还要根据类别重新对设备台账进行统计和建表。这些工作本可以交由计算机代为处理，但由于管理手段落后，实验室管理人员只能采用手工方式进行处理。长期下来，实验室管理人员对于工作的热情会越来越低，及其容易产生厌烦的情绪，在之后的工作当中也会敷衍了事，不进行精确的统计，只凭借自己的猜测和经验来制作设备报表。
1.3 缺乏对学生素质教育的重视
高校对于学生的实践动手能力的提高比较的重视，近几年来要求实验室对学生个人的兴趣爱好要有一定的了解，并根据学生个人的兴趣爱好来给学生提高实验机会。但由于现在制定实验任务计划表的手段比较落后，高校实验室只能给学校教学任务提供相应的实验场所和环境，学生个人开展实验的需求无法满足，很少能够为学生个人开放实验。目前的实验计划方式无法对学生的时间安排、实验计划和仪器资源进行整合平衡，高校实验室的工作流程设计也并没有考虑到学生个人实验需求的部分。
2 高校智能化实验室管理系统的设计
2.1 系统设计原则
在进行高校智能化实验室管理系统的设计时，要考虑到全局的观点。实验室管理工作的各个环节，例如实验规划、实验管理和设备管理等，互相之间都有密切的联系。在进行高校智能化实验室管理系统的设计时，不仅要考虑到实验管理和验规划，还要考虑到设备管理的工作需求，结合实验室管理工作的各个环节，对实验室整个管理内容进行规划和分配。
除此以外，还要优化业务流程，实现设备管理的最大效益，贯彻落实好优化后的各种制度，对工作人员进行思想教育也是必不可少的，要让工作人员能够严格遵守新的规章制度。在系统的仪器设备上，也要进行分类和标准化管理，才能实现高校智能化实验室设备管理。
2.2 系统功能结构
高校智能化实验室管理系统要充分考虑实验室管理的性能要求和业务需求，树立集成、系统和经济的观点，全面实现对于人员、实验和设备的现代化管理，同时为管理者提供科学、可靠的决策支持。可以将应用系统划分为设备管理、系统管理、综合查询、实验管理和实验规划等五个分系统。
2.3 系统数据库设计
信息系统的基础前提就是数据库，只有数据库的设计科学合理，才能保证整个信息系统能够完全满足用户的服务需求。在进行数据库设计时，要按照用户的处理需求、信息需求和数据库运行环境的特点来进行数据模式的设计，然后再进行数据库的选型和共享机制、安全保密措施的确定。将系统的信息模型转换为表格模式，同时根据系统的体系结构来科学合理的分布信息关系就是数据库的结构设计。高校智能化实验室管理系统在进行数据库的设计时，应当严格按照系统信息模型来执行。
3 结语
随着科技水平的发展越来越迅速，各种开发技术也一直在不断的改革和更新。若想做好高校智能化实验室管理工作，就必须根据管理工作的各个环节，开发高技术、高效率的高校智能化实验室管理系统，将用户的在实验室管理上的实际需求完全满足。
参考文献
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