发布时间：2023-10-05 10:23:21
绪论：一篇引人入胜的广告结构分析，需要建立在充分的资料搜集和文献研究之上。搜杂志网为您汇编了三篇范文，供您参考和学习。
Abstract: according to the existing billboard structure calculation related standards, this paper through the tianjin tanggu area billboard engineering example, a detailed explanation of the wind load calculation process parameter selection and applicability, focusing on billboards single pillar structure design wind load calculation steps. And wind pressure value analysis factors such as different of wind load calculation results of the standard of influence.
Keywords: single pillar billboard; The wind of the vibration coefficient calculation; The wind load factors comparative analysis
中图分类号： O571 文献标识码： A 文章编号：
1引言
大型广告牌属永久性建筑，其位置一般处在公共场所，因此，在满足广告效果的前提下，其结构的安全性尤为重要。本文仅探讨结构设计中风荷载计算，及其对广告牌结构计算的作用影响。
2广告牌风荷载计算分析
本文以天津塘沽地区某广告牌工程实例介绍结构计算中，计算±0.000截面处由风荷载产生的弯矩作用，计算简图见图一（单位mm）。广告牌面板尺寸为18mx6m，广告牌位置为天津塘沽。
计算风荷载作用时分为两部分，第一部分为面板上承受的风荷载，第二部分为立柱上承受的风荷载。应用计算公式如下
……7.7.7-1(1)
……7.4.2(1)
广告牌风荷载计算结果对比
根据上述计算过程，本文分别对比不同计算结果。
面板和立柱计算结果对比见表一：
表一
对计算结果进行分析：首先，计算中主要区别在于脉动影响系数取值原则不同，作者在计算面板脉动影响系数时按照迎风面宽度较大，应考虑宽度方向风压空间相关性的情况考虑，然而，在计算立柱时则按照结构迎风面宽度远小于其高度的情况，应用两种准则。但是，虽然应用两种准则，但是由于阵型系数以及风压高度变化系数取值亦不同，最终计算结果中面板和立柱的风振系数基本一致，。其次，将面板和立柱分别考虑，体形系数及风压高度变化系数的不同造成了最终风荷载标准值的差别。
风荷载取值不同计算结果对比：（n=10）， （n=50），据规范表D.4（1）
面板18mx6m，高度均为18m高双面广告牌，自振周期0.544s，风荷载计算结果对比见表二：
表二
高度均为18m高双面广告牌，基本风压比值0.55/0.4=1.38，然而计算结果风荷载标准值比值均为1.47/1.05=0.8/0.5=1.4，此值大于1.38，且增大。
B.面板18mx6m，高度均为24m高双面高广告牌，自振周期0.71s，风荷载计算结果对比结果表明：基本风压比值0.55/0.4=1.38，然而计算结果风荷载标准值比值为：面板1.61/1.15=1.4，立柱=0.97/0.69=1.41，比值均大于1.38，且增大和。
C.面板18mx6m，高度均为24m高三面广告牌，自振周期1.068s，风荷载计算结果对比结果表明高度均为24m高三面广告牌，，基本风压比值0.55/0.4=1.38，然而计算结果风荷载标准值比值为：面板1.7/1.21=1.4，立柱=1.03/0.73=1.41，比值均大于1.38，且增大和。
4 结论
以上计算三种广告牌，分别为18m高双面广告牌，24m高双面广告牌和24m高三面广告牌，基本风压取值不同。基本风压比值0.55/0.4=1.38，然而计算结果风荷载标准值比值约为1.4，虽然广告牌存在高度不同，自振周期不同，广告牌形式不同等因素，但是不同风压下计算的风荷载标准值比值相对稳定，均约为1.4倍，大于基本风压比值1.38，且相对基本风压取值倍数增大1%~2%，说明ξ脉动增大系数随着风压的增大而增长，βz亦增大。
本计算结果中风荷载标准值比值相对稳定，均为1.4，但是由于只做了三组对比，故是否具有共性还有待实践与探讨
参考文献：
高职教育与区域经济之间存在着密切的互动关系，高职院校培养的专业技能人才是促进区域经济社会发展的基本要素，而区域经济的发展又是推动高职院校建设的动力源泉。广东省作为国家对外开放的重要窗口，正面临着产业转型升级的重大使命。因此，对广东省的高职教育提出了新的要求。本文通过对广东省高职院校的专业结构设置和珠三角劳动力市场供需的现状分析，力图找出广东高职专业结构设置与劳动力市场需求对接的方向，以促进广东省产业转型升级的重大使命顺利完成。
一、广东省高职专业结构设置现状分析
今年5月，教育部公布2013年具有普通高等学历教育招生资格的高等学校名单，在粤高校中，具备招生资格的学校一共137所，包括本科院校41所、高职院校79所、独立学院17所。高职招生占高校总数的57%，高职院校占领了广东高考招生的半壁江山。在现有的这些高职院校中，位于广州市的高职院校有45所，占到了57%。
广东省2013年高职院校招生人数超过26万人，占今年高等教育招生总数的一半以上，高职教育在广东省经济发展中担任着重要的任务，尤其是基层一线高技能人才的培养更是占领着无本科院校无法比拟的地位。因此，加大力度发展高职教育是广东省产业发展的重要力量源泉，也是顺利实现产业转型升级的必备要素，应该给予高度的重视和政策支持。
2013年，在广东省79所高职院校的招生计划中，财经、电子信息、制造、文化教育四种大类专业规模最大。在三大产业中，与第二产业相关的开设专业差不多占36%，招生人数占到总招生数的27%；第三产业达到62%，招生人数占到72%，基本符合广东省“三二一模式”的产业结构。
上述数据虽然在一定程度上反映出广东高职教育在专业结构设置上与广东省产业结构的发展基本相符，但由于最近几年来广东省经济快速发展，并进入转型升级期，广东省高职教育专业结构设置也呈现了突出的问题。
（一）增速过快问题
由于缺乏全省性的统一布局与合理规划，高职院校在开设新专业具有一定的盲目性，这些年来各大高校争相扩招，使得新增专业不断增加以及各专业在招生数量上快速扩张。根据数据显示，自2006年以来，广东省高职招生人数增加了近34%，在校生人数增加了近39%。由于过度扩张，学校人均办学资源相对减少，使得教学质量水平有下降趋势，最终导致毕业生在就业上出现“毕业等于失业”等问题。
（二）特色专业不明显问题
近些年来，学校间为了争夺生源，新增专业缺乏专业论证的比比皆是。许多高职院校在专业设置过程中，以“人有我有”作为指导思想，缺乏长期利益的考虑，过度追求数量规模，最后导致学校间专业过度重复，并且缺乏特色。办学标准在不同的地区和学校间缺乏统一性，在办学硬件上差异较大，导致同一专业在不同地区的学校培养的学生在质量上差异较大，这不仅使得教育质量得不到保证，也影响毕业生的就业，造成有限的社会资源极大的浪费。归咎原因：第一，对发展观的误解，扩大办学规模成为学校发展的唯一标准，校舍、专业、招生的规模扩张带有盲目性；第二，对教学质量的误解，由于对高职教育的评价监控机制的不完善，学校为了赢得认可，只在规模上扩大，以吸引公众的眼球。
（三）专业建设资金投入不合理问题
广东省多数高职院校都设置都以文科占比例居高，而文科专业的投入成本相对人均较少。与之对比，工科类投入成本相对较高的专业，只有少数几个重点高职院校开设，招生人数也较少，比例偏低。现实的劳动力市场上相对紧缺的高技能人才往往都是工科类专业，这种局面的形成与高投入专业本身的特点和高职院校自身的办学定位有关。高投入专业往往需要大量的资金投入、昂贵的设备、较系统的实训基地的开发运营与维护，其人才培养往往也需要较长的周期，这就使得很多高职院校望而却步；而低投入专业则与此相反，具有灵活、容易控制、周期较短、易见效益等特点，相对容易赢得高职院校的青睐。
二、珠三角区域劳动力市场供需现状分析
由于产业转型和产业结构升级，企业劳动力需求改变，而教育改革却跟不上步伐，加上各种制度限制劳动力的流动，目前广东劳动力市场出现了结构性失衡，其突出地表现为技术岗位缺口大与部分新增劳动力和下岗失业人员就业难并存的结构性矛盾。这种失衡导致企业生产水平下降甚至停产，更有可能导致劳资关系不和谐的社会后果，最终导致产业转型升级缺乏适合的劳动力支持，无法顺利转型。广东省劳动力市场结构性失衡的主要原因体现在以下几点。
（一）产业转型升级使得企业对劳动力的需求发生改变
广东省作为我国改革开放的首要窗口，以出口型制造业为主的民营企业发展带动经济发展，成为全部经济大省。民营制造业的发展对劳动力地需求规模巨大。大规模的劳动力需求市场吸引了无数的外省劳动力进入广东，而这些劳动力绝大部分的水平都相对较。广东省到了转型升级期，面临着产业结构重新调整，材料、技术更新换代以及消费需求的改变，新的产品不断涌现，许多产业日益衰退。改革开放初期所发展起来的传统产业的衰退导致某些行业整体性失业。而这些失业者短期内很难被其他产业所吸收，而劳动者本身的技术比较单一，再加上新产业的进入壁垒，如果没有良好的新岗位技术培训，这批早期为广东经济发展付出巨大贡献的劳动者可能就会一直失业。而另一方面，广东经济发展和产业结构的调整以高新技术产业、高新技术为方向，在此基础上大力发展第三产业，因此劳动力的需求结构发生了重大变化。高新技术和装备的应用需要高素质复合型人才的支持，但目前的人才供应情况显然不能适应产业结构调整的变化。
（二）高职教育不符合劳动力市场需求结构
产业转型带来的大量高技能型人才的需求，但近年来大学生“一毕业就失业”暴露出高校教育的专业设置问题，大学生所学专业知识与劳动力市场不能对接。广东省高等教育也不例外。一方面，本科教育与高职教育缺乏统一规划，在发展速度、发展层次、特色办学等方面缺乏长期规划，成人高等教育泛滥严重，重学位轻岗位培训。另一方面，专业设置缺乏统一规划，其比例和经济结构比例不协调，人才培养结构失调，培养质量得不到保证等。其结果是，大学生毕业后不能顺利就业。
（三）中西部崛起使得广东省高技能型人才流失
随着我国中西部发展战略进一步深化，一部分高新技术企业在中西部落户，这些企业一方面能够提供优越的待遇水平，另一方面能够提供新时代的发展平台。广东的高技能型人才当中，有相当一部分是来自中西部地区，他们企盼回到家乡发展，渴望以自己的知识能力为家乡的经济发展贡献力量。因此，中西部的崛起必然导致广东省高技能型人才的流失，使得原来较缺乏技能人才供应情况更加严峻。
三、结论
综上所述，产业结构与高职专业设置有着密不可分的联系。一方面，高职专业设置应以产业结构调整所催生出来的人才需求作为出发点，高职专业设置的方向和思路应以产业结构的发展趋势来决定；另一方面，合理设置高职专业，是高职院校成功培养出社会急需的高技能应用型人才的关键，也是产业结构发展目标能够实现的基础条件。因此，在广东省产业结构不断优化升级的背景下，广东省高职教育的重任是研究如何实现产业结构与高职专业设置的高度融合，以培养出能够适应广东省产业转型升级所需求的高技能型人才，实现广东省经济的持续发展。
参考文献
[1]马建会，2008：《广东劳动力市场结构性失衡探究》.《当代经济》第9期.
[2]王伟华，2013：《广东省高职院校专业设置问题调查研究》.《中国职业技术教育》第23期.
[3]叶萍，2012：《广东省高职专业设置与区域产业动态适应性研究》.《长沙民政职业技术学院报》第9期.
句子结构分析：定语从句people are very busy被比较状语more than ever before in history分隔。
翻译：人们生活在一个空前繁忙的时代。
例2 Observations were made of the children at the beginning and at the end of preschool and first grade.
句子结构分析：整个of短语作observations的定语，相当于“Observations of the children at the beginning and at the end of preschool and first grade were made”。因为定语太长，所以将其置于动词之后，以避免句子头重脚轻。
翻译：人们对孩子们在学前班和小学一年级开始时和结束时的情况都曾进行过观察。
分隔结构常见的类型有：
一、括号类
例3 The long walk race of Changsha，（held each year），covers more than 400 kms.
句子结构分析：只有一个谓语动词。held each year作为the long walk race的定语，被另一个定语of Changsha分隔。
翻译：长沙长跑比赛每年都举行，其行程有400多千米。
例4 When I waited to go to college，I saw （advertised in a teaching newspaper）a teaching post at a school in a district of London about 10 kms from where I lived.
句子结构分析：共有3个谓语动词，主句的谓语动词是saw。主句的原形是I saw a teaching post ...I lived。advertised in a teaching newspaper是a teaching post的定语，但是分隔了saw和a teaching post。该句之所以把advertised in a teaching newspaper提到a teaching post之前，是因为主句的原形中，a teaching post的后置定语太长，容易造成理解上的混乱。
翻译：当我等待进入大学期间，我看到一份教学报纸上登着一个教师职位的招聘广告，其所在的学校位于伦敦的一个区，而那个地方离我的住处有大约10千米的路程。
例5 I plan to see her next month in Shanghai，though not，（she reminded me），again at Pudong District.
句子结构分析：共有2个谓语动词，主句的谓语动词是plan。she reminded me是分隔结构。though引导一个省略的让步状语从句，其原形是though （it will） not （be） again at Pudong District。本句可拆分为：
①I plan to see her next month in Shanghai.
②Though（it will） not（be） again at Pudong District.
③She reminded me.
翻译：我计划下个月去上海见她，虽然她提醒我地点将不再是浦东新区了。
二、破折号类
例6 Even her critics say Jennifer’s test—her simple，inexpensive laboratory procedure that helps determine whether cancer can be cured—is a great achievement.
句子结构分析：共有4个谓语动词，主句的谓语动词是say。破折号之间是一个较长的同位语，分隔了宾语从句中的Jennifer’s test和is a great achievement。本句可拆分为：
①Even her critics say.
②Jennifer’s test is a great achievement.
③Her simple，inexpensive laboratory procedure helps determine.
④Whether cancer can be cured.
翻译：甚至连詹妮弗的批评者都说她的试验是一项非凡的成就。这项试验所需经费低，是一个简单的实验过程，却有助于确定癌症是否能够得到治疗。
