发布时间：2024-03-11 11:57:53
绪论：一篇引人入胜的大学思想教育，需要建立在充分的资料搜集和文献研究之上。搜杂志网为您汇编了三篇范文，供您参考和学习。
随着科技和网络的发展，人类进入多媒体信息社会，除了传统信息媒介外，又出现了微博、微信等网络新媒介，新事物的出现必然有利有弊，在带给人们更多方便的同时，同时在新媒介上出现了不良的信息传播。大学教师要合理运用这些媒介对大学生进行思想教育，杜绝不良信息的干扰。
一、新媒介对大学思想教育的作用
1.有利于思想教育的政治宣传
新媒体对大学思想教育具有一定的促进作用。正所谓当前的时代是信息和网络时代，不得不承认这样的时代带给人们很多方便。大学生的思想政治教育课本就是理论性地灌输党的各个路线、方针和政策，保证思想政治教育在政治导向上的健康课。而新媒介开放了思政教育宣传方式，采用新型手段多角度、全方位地宣传思政知识，让学生在健康的环境下学习，强化大学生的思想政治观念。
2.有利于增强思想教育的实效性。
正所谓空口无凭，单纯的理论教学缺乏说服力。因此，教师可以利用新媒体进行生动教学。教师可以通过新媒体的优势挖掘大量真实有效的课件资源，将其以声音、文字、影像等形式表现出来，把生活中实际案例搬上课堂，让大学生在真实的社会案例中寻找社会认同感，提高思想教育的实效性。
3.有利于实时把握社会思想动态。
通过新媒介可以及时准确地把握国家的政策方针，信息的时效性有利于大学生及时了解当前社会动态。对国家提出的优秀思政方针政策要及时响应和支持，同时对于社会出现的不良现象要积极抵制。教师可以在第一时间将正面信息以多媒体方式传达给学生，杜绝学生受不良思想的影响，保证思政教育的有效实施。
4.有利于加强师生间思想政治交流。
在传统教育观念里，教师是绝对的课堂权威，学生在课堂上总有一定的顾虑，不敢表达自己的观点。而新媒体提供了这样一个交流平台，网络的虚拟性让大学生和教师都暂时放下自己的身份，平等地交流，发表自己的观点，当出现意见分歧时，大家可以自由地辩论，教师和学生变成相互信任的朋友，更有利于促进思政工作的有效_展。
二、新媒介在思政教育中出现的问题
1.冲击大学生的思政观。.
新媒体的出现给大学思政教育增加了难度。新媒体的开放性使信息良莠不齐，冲击了大学生的视觉，给他们带来新鲜感的同时使某些人的世界观、人生观和价值观出现多元化。这就加大了大学思想政治教育难度。
2.妨碍大学思想教育工作的有效开展。.
网络的虚拟带给一些大学生存在感，他们仿佛在另一个世界找到了另一个自己，因此，某些大学生在网络上的行为举止不合规矩，长时间沉溺其中使他们分不清现实和网络，甚至将网络里的言论和行为带到现实中，带来不良影响，不利于大学思想政治工作的开展。
3.忽略传统思政教育手段。
新媒体的出现确实促进了大学思想政治教育，但是我们不能完全依赖新媒介而忽视传统教育方式。有些大学生不愿意看书，把手机、电脑等作为接受信息的手段，教师在进行思想政治教育时，过于依赖多媒体而忽视教材中的内容，时间久了，他们就会抛弃书本理论知识。同时有些教师由于过于依赖新媒体，忽略课前准备，将所有知识都以多媒体形式展示，很少进行讲解说明，加之学生提问较少，教师产生怠慢心理，不利于学生学习。
三、发挥大学思想教育媒介作用的对策
1.利用微博开展思政教学活动。
微博资源具有信息公开性和简洁性等特点。教师可以从微博上获取一些正面的思政信息咨询，进行简单的筛选和整合，将其发到学校微博、班级微博等平台上，这样大学生获取的信息安全有效，避免受不良信息的影响。学生可以在教师给的微博平台上进行沟通交流，促进大学生正确思想政治观念形成。同时，教师也可以定期开展微博互动活动，教师把主题发在学校微博平台上，学生通过微博私信、评论等进行讨论研究，教师根据这些评论内容对学生进行点评，对于其中优秀的思政观念教师要给予鼓励，对于负面的评论教师要及时制止，这样的互动可以有效扩展学生的思维，使网络媒介发挥重要作用。
2.整合高效思政教育资源，完善立体化组织机制。
新媒体会对大学思想政治教育带来一定的影响，所以学校一定要整合有效资源，完善组织机制，促进思政教育工作有效开展。学校党委要积极开展思政教育工作，在完善相关机制的前提下，联合学生会、宣传部、校团委及各院系的相关干部成立思想政治工作小组，定期开展思想政治工作。充分利用新媒体的各种媒介，如微信、微博、手机等，加大各项思政教育的宣传力度，让学生从学习到生活都以新媒介为手段进行思政教育学习。
3.提升学生的新媒体媒介素养。
思政教育的最终目的是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，最终受益者是学生，所以学生的主观思想控制尤为重要。所谓媒介素养就是让学生自觉分辨媒介信息的优劣，免受不良信息的干扰，提高分辨是非能力，提高自身素质。教师在日常工作中要慢慢培养学生的媒介素养，引导学生认识到媒介是学习思政的双刃剑，有利有弊，要趋利避害。帮助学生利用新媒体进行学习时，正确分辨信息的良莠性，坚决抵制不良信息的诱惑，提高自身的媒介素养。
4.正确认识新媒体，发挥其能动性促进思政教育工作。
与传统媒介传播相比，新的媒介传播方式更方便、快捷，传播面更广，信息内容更全面。教师要充分认识到新媒介的优势，并发挥其优势促进思政教育工作开展。首先，教师要认识到思想政治教育对大学生的重要性，积极采用有效的措施加快思想政治教育步伐，让大学生在步入社会之前形成完整的价值观体系，在新媒介的帮助下完成思政教育。其次，教师要合理处理传统媒介与新媒介之间的关系，在工作中根据实际情况，对教学手段进行合理创新与发展，充分发挥新媒介的优势，同时对传统媒介进行优化，将两种媒介有效结合，促进思政教育工作的开展。
综上所述，新媒介的出现对大学生思政教育有着重要意义。充分发挥新媒介的开放性、快捷性、丰富性等优势，可以有效加快思政教育工作的开展。新媒介是社会发展过程中的产物，只有灵活运用，才能发挥其能动性，为社会带来良好的效益。大学思想教育工作对大学生来说是步入社会前一堂非常重要的课，现在社会评价一个人，不仅依据个人能力，还有一部分是道德素养，没有良好的道德素养，即使有过人的能力也不会被社会大众认可。因此，大学思政教育工作者一定要发挥新媒介的优势，促进思政教育工作健康有序地开展。
参考文献：
21世纪,全球都进入信息化时代,信息化也融入到了生活的各方各面,人们的生活已经离不开信息化的发展。现今社会的文化传播和交流已经不再是依靠纸笔的方式了,网络文化使世界变成了地球村,开创了前所未有的自由公开的信息交流平台。不同的文化,观念,在网络文化中产生碰撞,相互影响,最终相融合。但同时,网络文化的自由也造成了一定的问题,各种观念交错其中,很容易影响到人们的思维和观念,更是真假难分,好坏难辨。在这种情况下,大学生思想教育机制的构建可以说十分重要。
1网络文化在高校的传播
现如今的网络,已经不再单单是一种使用工具,更是人们所生活的一种环境,对于大学生来说,网络更是必不可少的。现如今,大学生对于网络的使用涉及了生活的方方面面,与同学之间的交流沟通、向老师请教问题、搜索有用的资料、增大社交范围、了解时事处理学业内容等,其中通过互联网及性格中交流对于大学生来说十分重要。使用互联网进行交流有以下几种方式。1.1固网互联网交流互联网大大拓宽了大学生获得知识和信息的途径,同时也增强了获取知识和信息的主动性。大学生可以在任意时间任意地点,只要有互联网,就可以在网络上及时获取自己所需要的信息,并且信息量是巨大的,大学生可以多方面、多角度获取信息,并筛选出对自己来说有用的信息加以利用,而不再受到传统信息获取方式的限制。1.2移动互联网交流随着现在移动网络的发展,3G已经实现了普及,现如今4G也已经走入人们的生活,智能手机的普及,越来越多的人开始选择使用手机上网。对于大学生来说,移动网络更是必不可少的,现如今许多信息都依靠于移动网络获得。同时手机搜索、手机新闻、手机娱乐也受到大学生们的青睐。1.3微博等社交网络交流现如今越来越多的社交网络融入大学生们的生活,微博、微信、QQ、人人网等。大学生依靠社交软件实现和同学、朋友、老师的交流。微博更是一种被广泛使用的社交网络,在微博上可以看到许多娱乐新闻,同时也能看到国际国内发生的一些时事。在这样并非实名制的网络环境中,大学生可以以虚拟的身份发表自己意见和见解,更加真实地表达自己的看法,也可以在这里看到其他人对于同一件事的不同看法,通过网络表达要求、传播理念、贡献意见。1.4有线电视媒体交流随着数字电视在我国的广泛推广,几乎每家每户都可以使用数字电视来观看电视节目,对于大学生来说,这种有线电视媒体交流更是十分熟悉。有线电视中有许多不同种类的节目、娱乐、新闻、体育、科学等,现今这些栏目更是越来越趋于多样化,丰富人们的生活,大学生可以根据自身的需求来进行选择,以获取对于自己来说的有用信息。
2思想教育的挑战
网络中融合着各色文化,严格意义上的筛选还不能够完全做到,对于大学生来说,正处于形成人生观、世界观、价值观的阶段,思想也很容易受到外界的影响,并且在很多时候不能分辨是非。在这种情况下,大学生思想教育机制的构建十分重要。但是并不是所有的信息对于大学生来说都是有益的,同样存在着大量的有毒信息和垃圾文化,会对大学生的思维产生侵蚀,但是就目前的网络管理来看,想要将这些有毒信息和垃圾文化进行有效筛选依旧十分困难,对于大学生的思想教育产生了挑战。(1)价值取向多元化对大学生思想教育提出挑战。大学生正处于建立世界观、人生观、价值观的时期,网络上各种信息混杂,充斥着形形的观点和理论,大学生的思维观念还不完全成熟,很容易受到其他思想的干扰。(2)西方国家信息侵略对大学生思想教育提出挑战。在网络文化传播的空间里,西方国家通过对政治、文化、教育资源的垄断,利用网络文化传播的特点,向其他国家输入一些价值观,其中不乏一些有毒文化,影响着大学生的思想。DOI:10.16661/ki.1672-3791.2016.21.144网络文化传播中大学生思想教育机制的构建王涵(吉林师范大学吉林长春130000)摘要:当今世界网络文化发展迅速,多种文化在网络环境中相互碰撞,并相互影响并融合。大学生是国家未来发展的希望,所以在这样的网络文化背景下,对于大学生进行有关于网络的思想教育是必不可少的。在当今网络文化快速发展中,对于大学生来说,既是机遇,又是挑战。大学生更应该着眼于中国文化的正确发展方向,面对网络文化应当取其精华,去其糟粕,借鉴吸收健康,先进的文化,在网络文化传播中使大学生完成思想教育机制的构建。关键词:网络文化大学生思想教育机制传播中图分类号:G420文献标识码:A文章编号:1672-3791(2016)07(c)-0144-02(3)工作手段滞后对大学生思想教育提出挑战。传统的思想政治工作都是通过书面文字、讲座、面对面交流等形式进行,这样的形式可以起到有效作用,但同时,在现今信息时代,工作速度缓慢也是很大弊端,这样的工作手段滞后,不能快速对大学生起到良好的思想教育。
3网络文化传播中大学生思想教育机制的构建
3.1建立网络文化传播的教育机制大学生可以在网络中获取许多对于大学生来说十分有用信息,帮助大学生发展。再这样的网络环境中,学校、政府都应该基于大学生适当的给予,通过开展一些讲座等,推荐给大学生一些健康良好的途径或许有用信息,帮助大学生正确使用网络。3.2建立网络文化传播的滤选机制在现在的网络环境中,国家应当建立适当的过滤选择机制,筛选出适合大学生浏览的网站,使大学生免于有毒文化垃圾文化对于大学生的不良影响,对网络环境的安全健康都进行限制。3.3建立网络文化传播的活动机制任何文化精神的传播都必须要找到相应的媒介形式才能够真正实现。不论这种媒介是什么,不论这种活动的方式是什么,简单来说,文化精神必须借助于特定的形式才能够进行。网络文化也是一样,可以自网络上举办有意义、适合于大学生的活动,使大学生可以正确使用网络,得到自身发展。3.4建立网络文化传播的保障机制在现如今快速发展的时代中,拥有良好的网络使用环境十分重要,这需要建立较为成熟的网络文化传播的保障机制。在大学生使用网络时,首先要保证言论的自由和人身的安全,使大学正确使用网络的同时,不会受到网络暴力的攻击,给予大学生真正适合于大学生的保障机制。
4结语
当今社会网络文化发展迅速,大学生的发展更是离不开网络。对于大学生来说,思想教育体制的建设是正确使用网络的前提,有了良好的思想教育,大学生可以快捷在网络上获取信息得以发展,又避免获取垃圾信息有毒文化。
参考文献
[1]匡文波.网络传播学概论[M].2版.高等教育出版社,2004.
引言
实际上微公益事业主要就是借助网络和多媒体的力量，激发和呼吁人们一点一滴地开展公益活动，所以公益事业在高校开展，能够有效地促进大学生利用实际的方式学会助人为乐，同时也能够以微公益事业作为最终的载体，帮助学生思想的进步，这也是一种思想教育的开展和实施手段，因此本文重点探讨和分析微公益在我国高校中为学生思想教育工作带来的优势，以此保证我国能够拥有越来越多德智体美全面发展的人才。
一、微公益概述
(一)微公益的概念
公益，在字面上分析其主要的意思就是公共的利益，一般情况下指的就是公共场所的卫生、社会人员的救治以及群众的福利等事业。到现在为止，我国对于“公益”一词并没有一个比较明确的解释，一般还需要看在哪一个角度进行分析和理解。“微”字，一般情况下都是微小、细微等词语的表现。所以微公益在字面上理解就是比较小型的公益事业。在互联网快速发展的过程中，社会中很多时候都需要人们开展微公益事业，这种公益活动的开展是不分阶层、不分人群和职业、教育背景，而且与年龄都无关的，甚至不论贡献的力量大小，只要个人愿意参与到其中都能够成为微公益事业的发展者和推动者。这也是现阶段社会中对于微公益事业所提出的概念。
(二)微公益的特点
微公益所具有的特点相对较多，首先是其具有的开放性。开放性主要是指微公益事业的开展是不需要具有特别限制的，甚至不会要求参与的人群，所以微公益事业在进行的过程中具有一定的开放性［1］。集成性是微公益的另一特点，这一点主要就是因为微公益事业并不是几个人组成的一个团体所进行的公益事业，而是在网络之中多个人甚至不限数量的人群共同发起的一个公益事业，在这一过程中并不会限制人员所贡献的力量，只是需要大家结合在一起，以此获得最大的力量。最后就是微公益事业的网络性，实际上这也是微公益一个比较特殊的要求，在这其中的网络并不是泛指的互联网，而是传媒，只要能够传播信息的内容都可以成为微公益的载体。
(三)微公益发展的基础
在现阶段的社会中，传统的公益事业发展速度在逐渐降低，主要就是由于近年来社会中大范围、多次数地发生公益事业造假的现象，这也导致越来越多的人群都不再相信公益事业的呼吁，甚至被骗之后在网络和生活中开始散播公益事业的负面传言，这种舆论的力量会导致人们出现类似连锁反应的情况，不再相信传统的公益事业。也就是在这样的情况下，微公益事业出现在人们的视野之中，而微公益事业发展的主要基础首先就是网络，只有拥有网络或者是传播媒介，微公益事业才能够发展并且被人们所传播。其次就是人们的信任程度，由于微公益事业并不会限制人们所做出贡献的大小，同时也不会限制参与微公益事业的人群背景，所以很多人愿意抱着试一试的态度参与其中。最后则是微公益事业发展的传播基础，这也是最为重要的基础支撑，人们在参与微公益事业之后，做出了自己的贡献，得到了心灵上的满足，自然会传播给其他人群，这也是促进微公益发展的重要基础力量。
二、微公益与大学生思想政治教育之间的关系
(一)微公益与大学生的关系
1.大学生的特点现阶段大学生的主要特点就是年龄都处在20岁左右，这一阶段的年轻人比较喜欢网络，同时也热爱上网，所以据调查显示，100位大学生中，开通微信的学生达到了99位，开通微博的大学生达到了91位，经常逛贴吧的人达到了87位，由此可见网络在大学生日常生活中的重要性。学生们通过网络相互沟通、通过网络交朋友、通过网络购物，这些都是网络带给大学生的便捷。同时，大学生处于人生的萌芽阶段，所以对于很多事物都处于比较好奇的阶段，很多网络新闻和网络公益事业都会引起他们的注意。同时大学生这一阶段，思想上也存在着一定的热情，很乐意为需要帮助的人们贡献自己的力量，这就是现阶段大学生的主要特点。2.大学生和微公益之间的契合点大学生在实际上和微公益之间是存在着一定的契合点的，主要就是由于大学生属于网络中的主要群体，而微公益事业的开展也主要依赖于网络，所以大学生能够成为以微公益作为基础的群众力量，微公益也能够在一定程度上满足大学生的好奇心理和奉献精神。而大学生本身还没有加入社会，所以衣食住行在很大程度上都依赖于父母，很难有闲置的金钱参与到其他的活动之中［2］。而微公益事业在发展的过程中也并不需要人们做出过多的贡献，仅仅是以集资的方式贡献出自己的一份力量。所以这也是大学生和微公益之间所具有的契合点。3.大学生参与微公益的形式微公益事业一般就是在网络中开展的以集资为主要方式的公益活动，而大学生群体在校园中接触外界，与外面的社会进行沟通主要也是依赖于网络社会，所以大学生参与到微公益事业主要的形式就是网络。而很多微公益事业的发起者也是通过网络中的微博、微信、贴吧等内容进行公益事业的宣传，在这样的宣传过程中，网络发展的主体，也就是大学生群体自然就成为最先关注微公益的群体，所以大学生参与这一事业的主要形式也是以网络为主，通过网络的形式进行物品、钱财、知识的奉献。最终再以宣传的方式引导更多的人参与到这项工作之中。
(二)微公益对大学生思想政治教育工作的功能
1.推动大学生公益精神养成微公益活动能够引导越来越多的大学生参与到公益事业和公益活动之中，通过微公益事业的开展和实施的过程，能够对他人的公益行为起到感化的作用，同时也能够对自身行为产生的成果使社会的现实得到良好的满足和认知。微公益实际上的本质就是把公益事业作为常态化展开，这也是公益精神开展过程中非常重要的一项内容。微公益事业和活动的开展，正在以价值手段对大学生进行思想道德的引导，同时保证大学生能够在舆论和道德的角度使精神被升华。2.加强大学生思想教育实践大学生在校园期间，长久都是被灌输思想道德的教育内容，但是实际上大学生本人对于社会和自身都有着不同的理性的追求，同时也具有比较强烈的自我感知以及社会的参与意识，所以大多数的大学生所追求的都是个性的独立和解放。甚至希望能够在现实生活中展现自我，对于国家和社会做出良好的贡献。所以微公益就成为现阶段大学生和社会理想以及自我价值相连接的主要载体，这一事业的开展能够促进大学生的思想教育工作开展，同时也能够保证大学生把课堂的知识应用到公益事业之中，使大学生得到满足感，同时也是实现大学生社会价值最为有效的方式之一，能够在实际的角度和实际的工作中对大学生展开教育，也能够在根本上发挥大学生对于社会工益事业的参与程度［3］。3.引导大学生树立正确价值观微公益事业实际上就是一种非常简单的公益行为，这也是公益事业快速的变革。其能够在根本上实现大学生群体在参与公益事业中的选择性，并且也能够参与到实际的工作之中。这一点对于大学生内在积淀思想道德素质具有非常重要的现实意义。微公益事业所注重的并不是其中的付出程度，还需要用真情实感去做这项工作。同时也能够在工作开展的过程中利用社会观念作为思想政治工作的载体，以此实现大学生正确价值观的树立，并且逐渐改善自身的人生观、世界观，最终提高自我的文化修养。
(三)微公益对大学生思想政治教育工作的意义
经过长久的发展，很多人都认为人们的生活是需要群居的，所以不管是在生产资料上，还是在精神资料上，都是需要通过他人得到满足的。其中个人的情感还建立在本质的力量之上。而微公益事业的开展主要就是在每一个参与主体的热情之上，所以大学生在参与微公益事业的过程中，能够通过微博、微信或者是各种网络结构把不同的社会相连接，同时在这种连接的过程中，学生也能够感受到自己日常生活中难以遇到、难以理解的事情，并且对于这些事情伸出援助之手，所以这也是微公益开展对于大学生的思想教育所产生的最为重要的现实意义，同时也是大学生在参与微公益事业，为社会做贡献的阶段得到的最佳的思想政治教育。
三、大学生参与微公益的现状
(一)了解程度和认知程度
据调查显示，现阶段几乎95%左右的大学生都开通了微博，而微公益事业在某种情况上也是基于微博所开展的一种公益行动。所以微博也逐渐成为公益活动开展的前提。据调查显示，在所有开通微博的大学生群体中，有69%左右的学生了解过微公益事业，所以这也表明在开通微博的大学生群体中，有一半以上的学生了解过微公益。但是还有一半的大学生并不是没见过，只是有很大一部分学生见过微公益的宣传，但是选择置之不理或者是害怕上当选择观望。所以通过调查能够看出，现阶段的大学生中仅有少数是从来都不知道微公益事业的，但是参与积极性不高的原因就是大学生对于微公益的认知程度比较低。这也是我国大学生了解微公益事业的现状。
(二)关注程度和参与意愿
在所有开通微博的大学生中，关注这项工作的人仅占总人数的10%左右，实际上大学生并不是不关注这一事业，主要就是在看到的时候很多学生选择视而不见，而在微博内容中把微公益平台放在关注栏的大学生少之又少。所以大学生群体很难在第一时间接收到微公益的信息。而从参与的意愿上观察，很多大学生都有着观望的态度，主要就是由于近年来社会中出现的微公益造假现象太多，不仅仅是大学生，很多明星在参与传统的公益事业的时候都会遇到欺诈的现象，所以大学生更不可能在没有任何保障的情况下把自己的零花钱投入到公益事业之中，所以这也是导致大学生参与微公益事业程度比较低的主要原因［3］。
(三)参与频率和活动种类
据调查显示，100位大学生中经常参与微公益事业的仅仅占2%左右，其余的98%并不是不参与，而是看到了而不愿意参与其中，还有少部分大学生是偶尔会参与，这种参与也仅仅是在身边同学的带动下，才会选择参与一次，甚至是抱着被骗也无所谓的心态，实际上这种参与微公益活动的心态就是不正确的，因为微公益是为社会的发展献出一份力量，并不是为了欺骗，所以大学生参与微公益事业之后也是为了激发起潜在的社会责任感。同时大学生参与微公益活动一般也都是以捐衣服、捐书籍为主，并不会主动捐钱，主要就是学生群体觉得衣服和书籍并不是非常贵重。而对于没有参与到社会工作中的学生来说，钱财相对来说是比较重要的，所以学生并不愿意选择参与到捐钱的活动之中。
(四)公益心和实践目的
在对大学生的调查过程中，仅有2%的学生认为微公益事业具有非常强烈的可信度，其余的则是有一部分人认为仅有少数的虚假信息，但是总体上是可信的，但是还有少数人认为完全没有可信度。这种情况下，很多学生虽然对公益事业有着一定的信心，但是依然存在着比较大的顾虑，这一点在一定程度上是受到传统的公益危机的影响，并且微公益事业并没有一个相对来说比较完善的体系和监督的机制，所以直接影响大学生在活动开展过程中的公益信心，这也严重影响了学生参与微公益事业的积极性。
四、完善微公益在大学生思想政治教育中开展的对策
(一)充分利用微公益资源
随着我国社会的发展和进步，人们的经济水平得到了极大的提高，在这种情况下，越来越多的人在自己的生活得到满足的基础上开始关注公益事业。但是传统的公益事业在发展的过程中出现了很多的问题，这也引发了众人的思考。所以在这种情况下，随着科学技术水平在不断发展，以微公益事业为代表的平民公益应运而生，这也在一定程度上带动了公益事业的发展和进步。大学生现阶段属于一个比较特殊的群体，造成这一情况的主要原因就是生活经验不足，各方面的修养还不是十分成熟，所以很容易受到各个方面因素的影响，所以大学生在思想上和个人修养上还需要依靠自主的行为来完成，所以想要保证大学生思想教育工作的顺利开展和进行，还需要在开展微公益事业的基础上，以此给予大学生实际的教育。
(二)加强对大学生微公益的引导
现阶段，随着我国社会主义事业的发展和进步，公益事业逐渐成为人们发展进步过程中非常重要的一项标志，同时在人们物质生活水平不断提高的过程中，很多公益事业正在从正式的传统的公益事业逐渐向平民化的公益事业转变，这也就是现阶段社会非常流行的微公益事业。校园中想要利用微公益事业对大学生思想教育展开引导，还需要首先对大学生微公益事业的参与进行引导，以此来保证大学生积极地参与到公益事业之中，并且在公益事业开展的过程中切实地感受到公益的力量，为思想教育打下坚实的基础。
(三)建立有效完善的微公益开展机制
现阶段，随着社会的发展和科学技术的不断进步，网络逐渐走进人们的生活、工作和学习中，在这种环境下大学生群体成为网络的主体，因此微公益事业的开展，主要的受作用人群也是大学生。大学生能够通过微博、微信、贴吧关注到各种微公益事业，同时也能够在使用网络软件的过程中为微公益事业贡献出属于自己的一份力量。所以在高校开展微公益事业的过程中，还需要建立起相对比较完善的机制，在这一机制的控制和引导之下开展学生的思想教育工作。
结束语
根据以上探讨和分析得出的结果能够看出，大学生在身边同学的带动和鼓励之下会逐渐意识到参与公益事业的好处和优势，并且逐渐养成一种习惯，久而久之在大学生的脑海中自然就形成了有关微公益事业的概念，这也是大学生思想政治教育工作开展的另一途径，能够保证大学生通过各种各样的微公益手段得到思想上的升华，因此经过本文的研究可知，微公益事业与大学生思想教育工作有着直接的联系，并且能够促进大学生思想教育工作的开展。
参考文献:
［1］董丽娜，成荷萍．“微时代”下大学生思想政治教育平台的构建与实践———以湖南女子学院主题班课为例［J］．内蒙古电大学刊，2016(5):86—89．
