发布时间：2023-10-10 15:36:38
绪论：一篇引人入胜的思想政治工作培训，需要建立在充分的资料搜集和文献研究之上。搜杂志网为您汇编了三篇范文，供您参考和学习。
近几年来，我国的煤炭生产企业面临着十分严峻的生产问题，一些重大的矿难事故常有发生，煤炭企业的安全生产面临着挑战，人们心中仿佛已经形成了煤炭事故的阴影，导致这些现象出现的原因一方面是因为煤炭企业的生产技术设备十分落后，另一方面企业没有对安全生产加以足够重视，导致整个企业员工缺乏安全生产意识，对煤炭企业员工进行思想政治方面的教育，提高煤炭企业员工的安全生产思想觉悟，为安全生产奠定基础。
思想政治工作就是对人们进行思想领域的教育，引导人们树立科学的价值观与人生目标，通过思想教育来塑造人的灵魂，提高人们的思想觉悟，做好企业员工的思想政治工作，是企业安全、持续生产的保证，随着社会主义经济制度的不算改革与发展，企业员工的生产生活方式以及思维方式甚至是价值观都发生了巨大改变，安全生产成为人们广泛关注的话题，为了减少煤炭事故的发生，改善煤炭企业的形象，实现煤炭企业的可持续发展，就要对做好煤炭企业职员的思想政治工作，根据调查显示：我国是世界上煤炭事故发生概率最高的国家，我国的煤炭产量占整个煤炭开采量的百分之三十，然而，煤炭事故却占据了整个世界的百分之八十。主要原因一方面是私人煤矿和非法经营，另一方面就是国家煤炭企业的安全生产意识落后，所以，加强煤炭企业职工的思想政治教育工作，提高他们的安全生产意识是十分必要的。
2.加强思想政治工作对煤炭企业安全培训的作用发挥
首先，把安全生产意识作为企业文化。要想将安全意识贯彻在整个企业的生产经营中，就要将企业的安全生产以一种文化的形式，煤炭企业只有在安全生产意识的指导下才能实现自身的良性发展，要培养企业员工的工作热情和动力，在安全生产意识的支持下，使他们热心为企业的发展服务，不必为自身的生命健康安全忧虑。
其次，以安全生产为原则，改善管理。在整个煤炭生产的过程中，要做好企业员工的思想教育工作，以安全为原则加强整个煤炭企业的管理，为煤炭企业制定一套行之有效的管理方法与策略，并对所制定的制度与规范严格执行，对全企业上下的员工实行安全管理，让他们自觉地遵守企业的相关制度，让安全生产观念深入人心，利用安全管理让整个企业形成一个良好的文化氛围，一旦出现重大事故，坚决不允许员工下井作业，积极查找原因，解除安全隐患问题，指导一切都安排稳妥之后，再执行具体的施工作业，好的规章管理制度贵在落实，否则好的规章和制度流于形式，没有充分发挥作用，必须加大对管理制度的执行力度，切实加强安全管理，对全体煤炭员工负责。
再次，完善企业领导的思想政治教育工作。一个企业思想政治工作的良好开展，是自上而下进行的，作为煤炭企业的领导要以身作则，提高自身的思想觉悟，树立安全生产的领导管理意识以及坚定的为企业员工的安全谋利益的政治信念，使自身具备精湛的业务管理水平，领导全体员工共同投入到安全生产工作中去，严格对生产设备的安全性进行监督，将人们群众的利益放在第一位，为他们的工作提供积极的安全保障，以科学的指导思想为企业谋利益，不断践行党的指导思想，发展振兴煤炭企业。
最后，形成人性化管理制度，树立珍爱生命的价值观念。任何一项工作都要以安全，健康为前提条件，要把全体职工的利益放在整个生产过程的首位，在企业范围内形成生命无价的思想价值观念，切实维护广大人民群众的利益，在日常的经营中，要严格每一个工作人员的生产流程，规范工人严格按照科学规范执行生产操作，对于违规操作行为要给予严厉的惩罚，相关的安全管理部门要做好安全生产的监督工作，加强对全体员工的思想政治教育，提高职工的思想观念，对自己的生命负责，对让人的生命负责。
思想是行动的前提，一个人只有在正确的思想意识的指导下，才能展开科学的行动，对于煤炭企业这样重要的国有企业来说，要做好思想政治工作，提高全体工作人员的思想觉悟，利用安全生产的思想对他们进行教育和培训，实行科学有效的管理方法，对整个煤炭企业进行安全生产管理，从思想认识的源头加强对煤炭企业的安全管理。
3.总结
关键词 安全培训 思想政治工作 实效性
一、前言
安全是企业的永恒主题。安全关乎个人的生命健康，关乎企业的生存与发展。思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，是我们党和国家的政治优势和优良传统。做好企业安全生产工作，离不开思想政治工作的有力支持。
当前我县经济发展平稳高速增长，但生产安全无小事不能轻视。现在正进入新一轮企业全员安全培训，在安全培训中发现，企业员工在思想上、行动上存在一些新问题，安全意识薄弱，这些新问题需要进行理清、进行分析，并且要紧跟当前的发展形势，适应新时期的发展要求，积极探索解决问题的新形式，新内容，新途径，安全教育思想政治工作必须具有针对性与实效性。
二、安全意识薄弱现状及分析
（一）现状
据调查显示，部分企业职工对思想政治工作在安全生产中的作用存在一些误解，认为可有可无，甚至完全没有必要。在思想上对安全生产不够重视，这就为企业发展埋下了潜在的安全隐患。
大量事实证明：企业安全事故的发生，大多是由于职工安全意识薄弱、安全思想麻痹造成的。更为值得注意的是，职工在生产活动过程中出现的各种思想问题，是影响安全生产最基本、最重要、最直接的因素，所以安全思想的隐患是最大的隐患，是安全事故之源。
有这么一个问卷调查，显示的统计结果很说明问题。例如您如何处理个人利益和企业利益的关系？把个人利益放第一位的占68%，把企业利益放在第一位的占32%。您对自身目前工作状况感到满意的占30%，不满意的占66%。您认为安全与生产哪个重要，70%的人认为生产重要。
可见，企业职工的思想上存在一些新问题，安全意识不强，没有摆正个人利益与企业发展的关系，没有摆正安全与生产的关系，这些因素势必严重影响企业的生产安全与发展。
（二）分析
（1）安全意识薄弱人群分析：
在安全生产中，安全事故往往发生在那些安全意识淡薄的“薄弱人”身上，他们安全意识差，在工作时想到的往往不是自身安全和他人安全，而是心存侥幸或图省事、盲目蛮干、心神不定等，有着对自己、对他人、对工作不负责任的心理，他们的这种错误心理及安全意识的淡薄必然支配着他们不安全行为的发生，轻者伤及自己，重者祸及他人。我们把这些安全意识淡薄的“薄弱人”归纳为以下二十种人：初来乍到的新工人，好奇爱动的青年人，变换工种的改行人，力不从心的老工人，急于求成的糊涂人，习惯违章的固执人，手忙脚乱的急性人，心存侥幸的麻痹人，不懂规程的“聪明人”，凑凑合合的懒情人，冒冒失失的莽撞人，遇到难事的忧愁人，吊儿郎当的马虎人，受了委屈的气愤人，冒险蛮干的危险人，情绪波动的心烦人，满不在乎的粗心人，大喜大悲的异常人，投机省事的“大能”人，不求上进的“抛锚”人。实际上，这二十种人也可以说是二十种人的不同心理，这种心理在不同时期不同地点或多或少反映在每个人身上。这些人尤其要敲响安全的警钟。
（2）安全意识薄弱心理分析：
随着改革发展的不断深化，企业职工的思想意识、价值观念、行为方式趋于多元化、多样化，以致在一些基本价值观念上出现模糊认识和错位现象。安全意识淡薄的“薄弱人”人群不安全行为的发生，有着他的不安全心理，随时可能发生错误的行为，酿成事故的发生。安全意识薄弱心理主要可分为以下几类：
一是侥幸心理：总认为安全事故只会落在那些别人头上，自己不会碰上；睡会觉打个盹不会影响什么；违章不会造成什么后果。侥幸心理占有相当大的市场。二是懒惰心理：怕麻烦，图省事或者投机取巧，总想着只要干完活混到下班就万事大吉。三是疏忽心理：心中无安全意识，在工作中根本不会想到这样干安不安全，应采取什么措施等，想到的只是如何把工作完成。四是无知心理：特别是那些刚刚参加工作的人或新招农民工，不知安全是什么，对安全生产认识不足。五是迟钝心理：当安全事故即将发生时，反应迟钝，不知如何是好，无安全应急技巧。六是习惯心理：对安全的口号已习以为常，不以为然，认为经常这样干不会发生安全事故。
安全意识淡漠、安全知识不足是当前安全工作领域最大的隐患，针对这种思想现状，如何采取有针对性的措施，提高职工队伍的政治思想素质，提高安全意识，使职工的思想、思维与企业的改革、发展同步，与建设和谐社会、维护社会稳定同步？这不得不引起我们加以思考。
三、思考与对策
（一）在宣传上要加强正确舆论导向，切实增强安全意识
在新一轮安全培训中紧紧抓住企业负责人、安全管理员培训与全员安全培训这两个安全培训平台，充分发挥思想政治工作的引导作用，引领职工群众充分认识到企业安全生产的重要意义，认识到安全生产关系人民群众的生命财产安全，关系改革发展和社会稳定大局，认识到安全生产关系到企业生存与发展。分层分级加强安全意识教育培训，一方面要强化企业领导决策层的安全生产意识，使他们能自觉地履行其安全生产职责，努力做好安全生产管理工作；加强企业安全管理人员的教育，使之能够在生产活动中发挥安全生产管理的组织、检查和考核作用；另一方面要开展企业全员安全生产教育，增强每一个职工的安全意识，使之实现从“要我安全”到“我要安全”到“我会安全”的转变。
（二）积极探索工作的新模式、新方法和新内容
做好思想政治工作首先要转变两个观念：一是变指令型为指导型。教育方法上要摆脱自上而下、说教式的单向灌输模式，坚持多样性和灵活性的统一，变指令型为指导型，坚持教育组织上整体性和协调性的统一。这有助于摆脱形式主义，尊重实际情况。二是变督促型为服务型。深入职工队伍，了解情况，不能高高在上、一味督促，而应多做管理、服务工作，通过管理、服务的职能切实发现、分析、解决在不断发展中所面临的诸多实际问题。在安全工作中积极探索新模式、新方法和新内容。
（1）深入现场、深入职工中间，了解掌握每一个人的内心世界和性格特点，观察他们的工作表现、了解他们的生活学习情况，了解掌握哪些人是安全意识“薄弱人”，是什么样的安全意识“薄弱人”，做到心中有数，对症下药，区分对待，通过不同形式的教育引导，及时把安全隐患消除在萌芽状态。
（2）坚持教育领先。把思想政治工作中宣传、教育、鼓动等优势手段应用于安全管理的全过程，达到事半功倍的效果。如充分利用墙报、板报、宣传栏、漫画、企业报刊、网络等，开展安全知识教育或组织专题讨论，进行典型案例分析，借助思想政治工作中党员的带头作用做好安全生产工作。
（3）注重载体运用，突出思想政治工作的实效性。建立“党员责任区”，开展“党员示范岗”“党员身边无事故”、无违章竞赛活动等，发挥党员带头作用，让党员在安全生产方面既做“带头人”又做“监督人”。利用报纸、电视、内部网络、标语等媒体与手段进行安全宣传教育活动。强化班组周安全活动日的管理，利用内部网络进行案例教育，编制安全漫画，以鲜明的案例、生动的形式，对广大员工起到深刻的教育意义。
（三）领导干部率先垂范，切实做好安全工作
在有些企业，由于领导只重视生产、轻视安全，只顾效益、不顾安全从而导致事故的发生。笔者认为，“安全意识薄弱”的根子不在于员工而在于领导的意识、领导的作风、领导的管理。有的领导一味的把事故责任怪罪于员工，没有从自身自我反思、自我检查、自我约束。这恰恰说明了是领导“安全意识淡薄”的集中体现，不仅要增强企业员工的安全意识，更应要从根子上抓领导的安全责任意识。
作为企业的各级领导，应该从安全生产的实际出发，从自身做起，以身作则来影响和带动全体员工。领导的带头作用是无声的命令，领导深入到群众中去，帮助解决群众的实际困难，想群众之所想，急群众之所急，帮群众之所需，就能更好地凝聚大家的思想，同心同德地做好安全等各项工作。只有这样，职工就会以领导为楷模，努力遵循安全规章制度，自觉搞好安全生产。
试想一个领导干部如果身不正、不能为群众所信服，其说教能使人入心入脑吗？领导干部如果能处处率先垂范、以身作则、一身正气，何患群众呼而不应呢？正所谓“其身正、不令而行，其身不正、虽令不行”。俗话说：“喊破嗓子，不如干出样子”，其实率先垂范、以身作则本来是思想政治工作的传统的表现形式。可见身教胜于言教，榜样的力量是无穷的。
总而言之，加强企业思想政治工作做好安全教育不是一蹴而就的事情，需要建立长效机制，持之以恒，要与时俱进、求真务实、有的放矢、开拓创新，探索新思路、总结新经验，不断增强企业思想政治工作的实效性。
一、加强组织建设，提高凝聚力和战斗力
1.目标凝聚，统揽全局。目标的确定要坚持层次上高低适度、思路上明确清晰、措施上切合实际的原则。要让学员感到既有压力，又坚信通过努力可以实现目标；既不能高不可攀，也不能无所作为。只有这样，才能让学员知道该往什么方向努力、怎样努力，才能在保证目标既有指导性又有操作性的同时，确保各项指标都能按要求落到实处。
2.突出重点，抓住关键。在对学员队的支部建设、政治教育、军事训练、日常管理、作风养成、后勤保障等情况的比较中，弄清那个是主要矛盾；在把完成上级部署的各项工作和学员队的日常工作的比较中找准重点；把完成突发性事件与学员队正常工作相比较，找准重点。还要善于把这些工作重点相比较，明确哪些是长期性工作重点，哪些是短期性、阶段性工作重点。
3.以公立威，用人不疑。政治教导员对待学员要做到政治上一样关心，生活上一样体贴，管理上一样严格。不以地域和私人交情分亲疏，不偏袒亲朋好友、老乡熟人和有关系、有来头的学员，不以家庭贫富论优劣，不因学员的先进或落后而有好恶。坚持原则，严于律己，始终坚持讲党性、讲原则、讲真理，从自身做起，率先垂范。
二、加强政治教育，重大而紧迫
1.精心准备，科学选材。政治教育者要认真钻研上级下发的教育计划和有关教育资料，着重弄清教育的难点、重点、完成的时限、教育的目的、要求和标准等，以便在讲课时能有的放矢。要结合学员队的实际情况，不能生搬硬套，照本宣科，依葫芦画瓢，照搬照抄，轻轻松松当“传声筒”、“收发室”、“复印机”，简简单单开“直通车”。一堂政治教育课能否上得成功，很大程度上取决于授课的内容，而讲课能容能否融思想性、知识性、趣味性于一体，很大程度上取决于对材料的选择。要搞好课堂授课，政治教育者必须要“多走一步，深入三分”，有一定的知识储备，才能使政治教育课上得生动活泼。
2.直通人心，言传身教。政治干部如果能在讲政治课时直接进入人心，就能牢牢地吸引住学员的兴趣，使得学员愿听、想听，听后相信，并在脑子里留下较深的烙印，从而成功有效地攻克学员的一个个“思想堡垒”。所以搞教育一定要紧贴现实，紧密联系学员关注的热点和难点，紧密联系学员在日常工作和生活中经常听到、看到和遇到的问题。语言要朴实无华、生动形象、言简意赅。这样才容易和学员的思想产生共鸣。教导员作为学员队的主官，必须时刻注意调控自己，以良好的精神风貌和崇高的思想品德去引导学员健康成才，成长进步。尊重和关心学员，培养与学员之间相互信任、以诚相待的积极情感，缩短相互间的心理距离，沟通相互交流的思想渠道，体察他们的思想感情和认识要求。
三、经常性思想工作和心理疏导
1.引而不发，相时而动。对学员进行思想政治工作也要善于选择“契机”择机而发，早了，时机不成熟，可能达不到预期的目的；晚了，不是事倍功半，就是适得其反。所以在实际工作中，应当根据学员的情绪状态，根据问题的紧迫程度，根据情况的变动，选择合适的时机开展政治工作。用充满激情的讲话、演说，或者鼓励性的谈心，用高昂的情绪和战胜一切困难的勇气去鼓动和激励学员，振奋人心，激励斗志，把学员的思想引导到积极的方向，汇成一股不可阻挡的洪流。
2.润物无声，寓教于乐。教导员与学员接触的时间多，基本上是同吃、同住、同乐、同劳动、同训练。因此，如果能够抓住这些大好时机对学员进行适当的思想工作，必能收到事半功倍的效果。这是一种无讲台教育，整个过程中看不到居高临下的有形灌输，感觉不到“我讲你听”的权威训导，大家可以充分发表自己的意见，又可以自由地接受别人的观点。减轻了学员的心理压抑，从而增强了学员的参与意识。侃侃而谈之间，谈笑风生，干部与学员的距离拉近了，感情融合了，尤其是在与学员在一些问题上的观点、想法产生共鸣时，这种效果更加明显。
3.疏通渠道，因势利导。金无足赤，人无完人。政治工作者在心理疏导的过程中，首先要使学员对自己有一个辩证的认识，并使这种正确的评价方法融进个人思维的习惯中。通过课堂教学、定期总结、个别谈心等形式，使学员正确地认识世界、认识自己。通过贴近学员生活实际、为大家所熟悉的感性材料，引导他们进行对比论证，自己去得出结论，总结自身的优势和不足。
参考文献
