发布时间：2023-11-02 10:15:13
绪论：一篇引人入胜的农业景观工程，需要建立在充分的资料搜集和文献研究之上。搜杂志网为您汇编了三篇范文，供您参考和学习。
中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）11-0216-02
一、农业经济学精品资源共享课程源起
在清华大学建校100周年大会上的重要讲话中强调，提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求，是实现建设人力资源强国和创新型国家战略目标的关键。精品资源共享课是指以高校教师和学生为服务主体，同时面向社会学习者的基础课和专业课等各类网络共享课程。旨在推动高等学校优质课程教学资源共建共享，着力促进教育教学观念转变，教学内容更新和教学方法改革，提高人才培养质量，服务学习型社会建设。在“十二五”期间，教育部计划建设5 000门国家精品资源共享课，2012和2013年分两批开展原有国家精品课程转型升级为国家精品资源共享课的评审遴选工作。现2 659门国家精品课即使全部转型升级为精品资源共享课，2014和2015年还有近2 500门课程可以跻身国家精品资源共享课行列，是高等院校精品课建设面临的重大机遇。
目前，黑龙江高校精品课建设在全国仍处于平均线以下水平，现有国家精品课程2 659门中，黑龙江省仅有76门，占全国的3%。特别是在农林经济管理类国家精品课程建设中尚未取得0的突破，农林经济管理类省级精品课程建设也处于空白，与黑龙江省发展现代化大农业、提高农业经营管理水平、培养优秀农业管理人才的需求存在较大差距。
农林经济管理专业是东北农业大学国家一类特色专业，农业经济学是农林经济管理专业的专业基础课程，在其课程体系结构中居于重要地位。其教学效果不仅直接影响到其他专业课的教学，而且关系到学生对专业的认识和学习热情，对实现专业创新人才培养的目标起到支撑和保障作用。同时，这门课程对其他涉农专业学生的作用也很突出，有利于实现培养复合型人才目标。但是由于教学计划和学时数的限制，学校只将农业经济学课程在农林经济管理专业设为必修课，在农学、农业资源与环境、工商管理、国际贸易、市场营销等专业设为选修课，作用难以得到充分发挥。
开展自主学习模式下“农业经济学”精品资源共享课程的建设，就是运用现代信息技术对农业经济学课程的资源建设、教学方法和教学手段进行改革，使农业经济学课程完成以教师为服务对象，到以高校学生与教师为服务对象并兼顾社会学习者的转变。不仅可以鼓励学习者利用信息技术手段主动学习，自主学习，还可以借助各方优势，实现优质课程资源的广泛传播，提高人才培养质量。通过建设丰富多样的网络课程资源，涉农专业学生可以通过点击网络教学资源自主学习农业经济学课程，通过习题训练等巩固所学理论知识。作为社会学习者的农户、农业企业管理者也可以通过网络课程资源了解一些相关应用知识，如农产品期货买卖、农业合作社等，使课程特色鲜明、实用性更强，服务学习者自主学习。
二、农业经济学精品资源共享课程资源建设的思考
（一）完善课程全程教学录像资源
全程教学录像是精品资源共享课建设的重要指标，教学录像是培养学生自主学习能力的载体，更新和完善课程教学录像是进一步提高教学质量、培养人才的关键。根据国家教育部文件要求，教学录像要按教学单元录制，声音和画面要同步，字幕要使用符合国家标准的规范字，采用mp4格式。目前农业经济学18个教学单元，在课程教学录像内容方面，应注重农业经济学基础知识和基本理论的系统化，同时，面向学科发展前沿，不断把农业经济理论研究的最新成果、农业经济发展中遇到的新问题及时加入讲课内容中，增强教学内容的广度和深度，为学生创新能力培养打下扎实的基础。在教学中增加定量分析和案例分析的内容，尽可能使用实际数据和典型案例进行讲解，如结合黑龙江省经济区和十大工程建设的涉农部分，增强和提高学生的学习兴趣。在教学过程中向学生提供专业期刊、专业网站，鼓励学生阅读学术专著，拓宽学生的专业视野；并注意向学生介绍各种不同学术观点以及尚无定论有待探索的问题，特别是具有理论前沿性的观点，以打破学生过去长期形成的唯一标准答案的思维定势，激发学生独立思考、勇于探索、敢于批判，善于发现新问题，使其创造性潜能尽量地发挥出来。
（二）修改教材、丰富教学内容与教学辅助材料
精品资源共享课程建设对教材的要求是选用国内或国际一流同类院校的经典教材或规划教材，目前，与经济学、金融学、会计学、工商管理教材蓬勃发展的态势相比，作为农业院校经济管理学院最为重要的一门基础性课程，农业经济学教材建设明显相对滞后。现在使用最多的是中国农业出版社和中国农业大学出版社的3部教材，在不同程度上都存在着内容更新慢，侧重于某些农业经济问题现象的描述和经验总结，缺乏从经济学视角解释农业经济问题的分析等问题，远不能满足培养学生创新能力的需要。对教材要进行修改完善，在已有规划教材基础上加入两部分内容，使农业经济学授课内容大致分为三个部分，一部分为基本理论知识，即用经济学基础知识解释农业经济问题，一部分为介绍国外农业经济发展的问题，最后一部分以专题的形式讨论农业经济基本理论。
教学辅助材料内容涵盖课程的教案、教学日历等教学文件、课程指导、电子教材、作业习题、试题库、典型案例，重点难点、前沿专题等内容，以学生阅读为对象，这些内容具有基础性、系统性、适应性和易用性等特征，结合课程实际教学需要，以服务课程教与学为重点，资源丰富、充分开放共享。
（三）创建网络教学资源，实现教学网上互动
通过创建农业经济学网络教学资源，实现网络互动，教师的教学活动和学生的学习活动将不再局限于某一时间，某一地点，而是以其丰富的网上学习资源、良好的交互、快捷的通信方式，为学生个别化学习提供可能。农业经济学网络资源系统应包括以下活动：自主学习、资源共享、师生交流、信息公告，在线批阅、后台管理等功能。主讲教师和学生可以通过上传、下载教学资源，以达到教师与教师、学生与教师、学生与学生多方位资源共享的目的。通过建立教学网络互动动系统，提供了一个学生和教师之间进行交流的平台，学生可以在线向教师提问，把课堂延伸到互动网络平台，教师通过网络向学生答疑。由于交流信息的公开，可以避免问题的重复，节约了教学资源。此外，由于网络的特性，师生不受空间的限制，在时间分配上带来了极大的自由。在农业经济学网站中设置信息公告部分，用于及时向学生传递课程信息，如交作业的时间、考试的时间和地点、课程安排的调整等信息。通过教学网络互动系统，学生可及时地将作业上传，而教师也可以及时进行批阅，及时进行信息反馈，节约师生信息传递的时间。
（四）改革考试考核方式，加强对教学质量的控制和考评
为鼓励学生的创新能力发展，引导学生适应课程教学改革，注重学习的过程性评价，将对教学考核方式进行创新。由现在单一闭卷笔试模式转变为多元化考试模式，分散成绩的构成，将学生的创新能力作为重要评价指标，努力探索口试、案例分析、实践报告、论文、闭卷、开卷、半开卷、问题情境等多种考试形式，既考核学生基本知识、基本理论、基本技能的掌握程度，又要考核学生运用所学知识综合分析、综合理解和综合运用的能力，使学生个性、特长和潜能有更大的发挥余地。
三、 结束语
通过农业经济学精品资源共享课建设，以达到以下目标：一是更新和优化教学资源。农业经济学精品资源共享课建设以课程资源的系统完整为基本要求，以资源丰富、充分开放共享为基本目标，对能反映现有农业经济学课程教学思想、教学内容、教学方法、教学过程的核心资源进行更新和优化，包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教案和演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录和课程全程教学录像等。二是引进先进的教学理念。进一步更新教学理念，利用现代信息技术，按照资源共享的技术标准，更新完善农业经济学精品资源共享课程内容，促进教学观念的转变，提高人才培养质量，服务学习型社会建设。 三是丰富和完善的教学内容。经过建设，形成能够涵盖农业经济学课程相应领域的基本知识、基本概念、基本原理、基本方法、典型案例、综合应用、前沿专题、特点问题等内容，具有基础性、科学性、系统性、先进性、适应性和针对性等特征，严格遵守国家安全、保密和法律规定，适合网上公开使用。四是融入最新的实践教学成果。农业经济学精品资源共享课建设不断更新，融入最新的教学成果，前沿、热点问题等内容，充分反映课程改革成果，展现课程团队教学风采。
参考文献：
一、农民进城务工经商的动因分析
(一)农村经济体制改革、农业现代化以及国家宏观政策制度的松动使得农民有可能向城市流动
党的以来，合作化和化的农村管理体制被取代，农民的生产积极性高度膨胀，基本解决了大部分农民的温饱问题和中国人的粮食问题。随着农业现代化步伐的加快，有限的土地吸纳不了那么多的劳动力，农村出现大量剩余劳动力已成为不争的事实。
改革开放之前，中国共有14种制度限制了农民的自由流动，如户籍制度、粮票及其他票证制度、住房制度、就业制度、教育制度等，这些制度将农民牢牢束缚在土地上。改革开放后，这些制度逐渐松动，如1977～1980年，国家将农转非比例从1．5‰放宽到2‰，20世纪70年代末开始实行自理口粮户口制度，90年代初又实行了蓝印户口制度以及80年代以来各种票证的消失，各地粮油市场的放开，都为农民进城提供了条件。农民终于可以冲破重重枷锁，向城市挺进。
(二)市场经济的发展以及城市劳动就业制度的改革为进城农民提供了就业机会
市场经济的发展使得人们压抑许久的消费欲望得到了释放，消费水平的迅速提高促进了消费结构的优化，同时刺激了第三产业的发展，而第三产业的发展又为农村进城劳动力提供了就业空间。同时，在改革大潮的推动下，城市劳动就业制度突破了原有的劳动力配置模式，企业在招工用人、工资分配方面有了一定的自，许多农民以临时工、合同工的身份在国有企业和集体企业中就业。另外，市场经济的发展以及改革力度的加大，催生出一批民企、私企、三资企业、外资企业以及个体户，他们在劳动用工方面具有更大的自，为进城农民就业提供更多的机会。
(三)悬殊的城乡收入差距增加了农民进城就业的动力
改革开放以来，随着我国经济的高速增长，农村居民的收入水平也得到了较快发展，扣除物价因素，从1978～2003年，农民人均纯收入年均递增7．06％。但与城市居民相比，城乡人均收入差距呈现逐步扩大的趋势，1978年绝对差额为209．8元，2003年上升到5850元。80年代上半期城乡收入比呈下降趋势，1983、1984年降到1．54：1，达最低点，而1985年又升到1．86：1，虽在90年代又有所回复，但到2003年，又上升到3．23：1。
二、城市下岗失业的原因分析
(一)国有单位的隐性失业显性化
隐性失业是指一个生产单位中所雇用的劳动者数量(或所使用的劳动数量)超过为达到某一经济指标所必需的数量，而该生产单位又没有对部分劳动者(或劳动数量)作其他用途的配置，让其在生产单位内部存在下去，这部分多余劳动就是隐性失业。在我国，隐性失业的产生与就业制度变迁和经济体制改革有关。
1．传统计划就业制度的变迁使隐性失业问题暴露出来
在传统计划就业制度下，单位(主要是国有企事业单位)用人由国家决定、工资标准由国家制定、劳动者就业由国家分配。建国初期到改革之前，我国实行的是重工业优先发展的战略，资本密集型产业对劳动力的吸纳能力有限，而同一时期，城市劳动力数量增加迅速。国家为了实现给所有就业人口提供工作机会的目的，硬性安排工作，对用人单位下达就业指标，结果只能是用隐性失业代替公开的显性失业。80年代后，我国开始实行双轨制就业，单位拥有了较完全的用工权，劳动力也可以自主择业，较自由“进出”单位，积蓄已久的隐性失业问题暴露出来。
2．国企改革的深入加剧了隐性失业的显性化
在改革前，国企的生产任务由国家下达，经营目标不是利润最大化，而是完成计划指标。在计划经济体制下存在棘轮效应，即企业若在本期超额完成计划产量，则下一期的计划指标就会被提高。在这样的制度下，理性的企业是不会超产的，而是有意压低当期产量，结果导致生产所需要的劳动力数量减少，而计划就业制度的存在使国企不得不接受超过其生产要求的劳动力，这部分超出的劳动力就成为隐性失业者。
随着改革的深入，国企经营的目标由完成计划产量转向利润最大化，同时，在劳动用工、工资决定等方面获得了一定的权力，国企可以按照生产需要来雇用相应数量的劳动力，而那些超过需求的劳动力便由隐蔽状态公开化了。另一方面，国企改革向纵深发展，相当一部分国企实行了非国有化，这些企业在非国有化后拥有了更大的劳动用工权(包括解雇权)，隐性失业显性化表现得更突出。
(二)产业结构调整引起的结构性失业
如果说国有单位的隐性失业显性化与国情和体制有关，那么产业结构调整引起的失业则是经济发展中的一种正常现象。经济的高速发展会带来产业结构的快速调整，新产业不断出现，老产业逐渐被淘汰，在新旧更替的过程中，会出现一种现象，新产业所需的劳动力短缺，而老产业对劳动力的需求萎缩，因此岗位空缺和失业并存，这是市场经济的常态。
(三)城市自愿失业的出现
城市人下岗失业后并不是一点就业机会也没有，很多脏、险、累，很不体面的工作还是需要人去做的，但是他们丢不开面子或吃不了苦，宁肯坐等政府安排也不愿于这类工作。因为有下岗失业金及城市最低生活保障费，即使不工作也不会挨饿，于是便产生了城市自愿失业一族。
三、农民进城务工经商对城市就业的影响
在特殊的时代背景下，进城务工
经商的农民与城市下岗失业人员这两支劳动力大军在城市中相逢，关于文章开头提到的“饭碗”问题应该从历史的角度，用发展的眼光来分析看待。
(一)农民进城“捡饭碗”阶段
建国以来，农民从未停止过向城市流动的步伐，只不过在不同的时期表现出不同特点。早期进城务工经商的农民素质普遍较低，甚至低于未外出的农村劳动力。据1986年全国百村劳动力调查，外出劳动力平均受教育年数比未外出劳动力低0．6年。他们打工的目的也很简单明确――赚钱。他们自认为到城里是卖苦力，只要能赚钱，再脏再苦再累的工作他们都乐于做，而这些工作是城市人不愿做也不能做的。所以，这个阶段可以说是农民进城“捡饭碗”，“捡”城市人不要的“饭碗”。
(二)农民从“捡饭碗”向“抢饭碗”发展
随着市场经济的引入和经济体制改革的深入，城市失业率大幅上升。巨大的城乡收入差异诱使越来越多的农民涌向城市，此时外出打工的农民素质比早期明显提高，对技术专长也非常重视。1998年全国跨省区流动的农村劳动力中，有26．1％受过专业技术培训。而同一年，河南省外出劳动力中接受技术培训的占33．2％。在农村外出劳动力中有技术专长的比重更高，1993年全国农村外出劳动力中技术专长者占33．7％。1995年对江苏乡镇企业和上海市某街道的调查表明，外来农村劳动力中43．2％有技术专长。可以说现在的农民进城是“有备而来”，他们不再局限于“捡”饭碗，很多人已具备了“抢”饭碗的实力。
目前我国城市劳动力市场具有分层的特征，即高层次的“人才”市场、中间层次的一般劳动力市场以及低层次--劳动力市场。以农村务工者现有的素质和能力，进人高层次人才市场的可能性极小，他们不具备在那块市场“抢”饭碗的实力；低层次劳动力市场的工作以脏、险、累为特点，城市人不愿或不屑于做，基本上被农村务工者“垄断”，可以说，在这块市场，农民仍然处于“捡饭碗”状态；而中间层次的一般劳动力市场则是下岗失业者和农村务工者都愿意并能够进入的，两者处于竞争状态，所谓的“抢饭碗”就是指这块市场。
(三)“饭碗”属于具有竞争优势者
虽然进城农民素质有所提高，但与城市人比仍处劣势，所以他们只能“抢”一部分城市人的饭碗，这些人便是城市下岗失业人员。城市下岗失业人员的普遍特点：一是年龄大，资料显示1997年珠海的下岗失业者中有43％超过36岁，而这一数字在北京和无锡则达到55％；二是技能适应性差，由于这些人过去大多是在国有制造业中工作，这种经历和经验有“资产专用性”，在新兴行业中并不能直接适用；三是教育素质低，这些人的高中教育基本上是在期间完成的，教育质量差。相反，农村务工者则是：年轻，1997年在对北京、无锡和珠海三市的调查中，外来农村务工者普遍比下岗失业人员小5岁；接受新技能速度快；教育素质虽低，但不比下岗失业者差。此外，他们更能吃苦耐劳，忍受城市人无法接受的工作条件和较低的工资待遇；勤劳本分，易于管理。所以，在与下岗失业者的竞争中农村务工者占优势。
为了保证当地市民就业，许多地方政府制定并实施了一系列清退农民工的政策，但市场经济中的企业是以利润最大化为目标的，农村务工者以其独特的优势而受到用工单位的青睐。可喜的是，国家对农民进城务工的就业政策逐渐放宽：2000年7月，劳动保障部和国务院提出取消对农民进城就业的不合理限制；2001年底，国家发改委要求取缔面向农民工的七项收费；2004年3月，农民工社会保障问题有了合宪性基础。
(四)农民进城务工经商对城市就业的长期影响
农业产业，是我国经济发展的基础。因此，必须加大对农业的发展重视。近些年来，我国中央不断出台对农业的援助政策，取得了较好成效。水利工程是农业发展的重要保障，必须以水利工程为切入点，促进农业健康稳定发展。目前来说。我国水利工程还存在一些问题，必须清晰认识到水利工程管理当中的问题，寻找行之有效的解决措施。
1 农业水利工程当中的管理问题
1.1 水利工程的基础比较薄弱
近些年来，尽管政府不断增加对农业水利工程的投入建设，但是与发达国家相比，仍然存在很大差距，已经建设完毕的水利工程仍然无法满足现代农业大力发展的需求。造成这个现象的主要原因有两点，第一是许多农业工程基本在上个世纪八十年代就已经建设，经过三十多年的风吹雨打，如今这些农业水利工程都已经面临老化的局面，甚至有一部分水利工程已经无法正常运行，导致水利工程的功能无法正常发挥，不能保障农业的发展需求;第二是随着经济的发展，我国农业经济发展迅速，农业的发展在规模上大大提升，现存的农业水利工程基础设施根本无法继续满足农业生产需求，存在很大的水利空缺。因此，农业水利工程管理方面一定要重视水利工基础不足的问题。
1.2 轻管理，重建设
在农村的农业发展当中，许多村民对农业基础设施的建设都热情高涨，积极参与水利工程的建设，但是，当这些水利工程建设完成之后，却很少再有人问津，更多的是水利工程呈无人管理的现象。在农业生产运作时，许多水利工程管理人员不重视管理，导致其年久失修，得不到保养，许多水利工程已经早衰，无法再继续投入农业生产当中。产生这些现象的主要原因还是农村以及相关管理部门的观念问题，缺乏一定的管理意识，重建设，而轻管理。只要开头不要后续，在这样的观念下，即使水利工程建设再多，还是无法满足农业生产需求，对农业的发展存在很大的阻碍。因此，当前的水利工程亟须加强管理，研讨具体可行的管理措施。
2 加强水利工程管理的主要途径分析
2.1 转变管理理念，加强对水利工程管理的重视
根据农业生产当中水利工程的管理现状问题发现，水利工程的管理严重缺失，而且管理方法严重缺乏有效性措施。因此首先，必须转变思想观念，从思想层面入手，重视水利工程管理问题。其次，要与时俱进，具备先进的管理理念，进行水利工程的全面化管理，采用科学的管理方法。比如加强对水资源的管理，将无偿用水现象有效杜绝，将水利的公益性进行废除，以加强农业发展的观念。另外，加强水利工程管理问题，应当加强水利工程管理的资金投入，而不是一味地将资金花在水利工程建设上。在建设水利工程之前就应该规划好水利工程管理问题，工程建设与工程管理统一化，不可分开而论。要不断提升水利工程管理的地位，将工程缺乏管理的后果进行公开教育，加强水利工程管理的人员安排，提升管理人员素质等。
2.2 实行以及落实项目法人责任制
一直以来，我国的工程建设都实行法人制，在工程建设法人制实行之下，项目法人制是其中最为核心的内容，这也是对建筑市场进行稳定的有效措施。然而在我国的水利工程等相关比较小型的工程建设当中，这种制度并没有被很好的展开而来，并没有被贯彻落实。这种现象使得水利工程这些比较小型的工程项目严重缺乏相关方面的管理。因此，在水利工程当中，第一是要进行法人制的贯彻落实，将法人制落实为工程当中的硬性指标。另外，法人制的落实对工程的管理质量都起到很大的促进作用。因为在法人制落实之下，项目单位就会形成责任意识，采取各种措施加强水利工程管理，并提升管理效率，加强水利工程施工当中的各项技术的审核，提升水利工程使用年限和使用质量，缓解水利工程管理压力。
2.3 处理好项目法人与各方的关系
总体来说，水利工程建设是一项复杂化、系统化的工程项目，在促进农业发展、提升农民经济收入和生活水平具有重要作用。在水利工程项目当中，各种专业交综错杂，关系问题也比较复杂。因此水利工程的管理问题，法人必须加强与团队其他人员的关系处理，比如项目法人、施工单位、监督单位等等各方面的关系。在融洽的关系前提下，进行水利工程的管理会更加水利。不论是水利工程的设计问题、施工问题、管理问题还是监督问题，开展工作都会顺畅许多，有利于提升水利工程更管理效率加强工程质量，更好地造福人民，促进农业生产发展。
2.4 依托社会组织、团体、第三方进行水利工程管护
遵循谁投资、谁所有，谁受益、谁管护的基本原则，对农田水利工程进行管护。如：小型农田水利工程若归集体经济组织、村、受益户等所有，那么就需要所有者同时承担管护职责，采取不同的方式进行管护。进一步以规定、条例等方式明确乡镇水管站的行政事业性质，配备相应的人员和设备，增加事业经费，提高其管护能力。通过水权制度改革等吸引社会资本参与到水资源开发利用保护上，规范水权交易市场，探索多种形式的水权交易流转方式，鼓励社会资本进行农田水利工程建设和管理。在管理方面，深化管理制度的改革，将社会组织、团体、第三方纳入到水利工程管护的主体中来，明确各个管护主体的职责、权利、利益，实现责任权利的统一，营造良好的管理氛围，提高管理效率和质量。
结束语
