发布时间：2023-10-07 17:36:53
绪论：一篇引人入胜的文化营销的案例，需要建立在充分的资料搜集和文献研究之上。搜杂志网为您汇编了三篇范文，供您参考和学习。
1、联网型可视对讲(含一体化门禁)子系统
联网型智能小区管理系统是安居宝公司的拳头产品。文明花园设有可视大门口机(DF2000ATVB(A)/1)两台，监控中心设有可视管理机(DF-2000-2V大门口机可以与监控中心及小区以内任意一户进行可视对讲开门， 同时大门口机内置大容量的一体化门禁，业主则可以凭刷卡进门，这样既方便了业主又方便了访客。
各单元设有单元门口机(DF2000ATV()A/1，单元门口机能与单元内部分机、管理机可视对讲开门，门口机同样也集成了一体化门禁、住户凭刷卡或密码可以方便进出单元门的同时还可以对自己分机撤防，与大门口机配合使用时，达到了双重验证管理，最大限度地发挥出安全、高效的人性化管理特点。
2、联网型家居报警子系统
小区内的住户分机选用的型号为ST―20IBVX(11)，此分机可以外接八组探头输入，其中1～6防区分别接红外、门磁、窗磁探头，7～8防区分别接烟感、煤气探头。住户可以凭密码、刷卡能方便地实现布撤防，报警数据信号通过可靠的AJB现场总线统一联网，集中向监控中心的管理机、智能管理系统计算机报警，管理机及计算机均能直观明了地显示出报警房号等详细资料， 以确保保安人员以最快速度反应出警赶赴现场处理紧急情况，实现技防十人防的安全防范新模式，从而及时有力地保证了住户的生命财产安全．是广大住户名副其实的保护神。
3、电子巡更子系统
文明花园的电子巡更系统的应用在对保安人员的规范管理方面取得了良好的效果。
该子系统共设有巡更点38个。巡更棒3支，软件一套，管理计算机与家居报警管理计算机共用．符合合理高效原则。巡更点预置于38个比较隐蔽的角落・最大限度地减少治安死角，今保安工作更具严格规范的特点。
电子文件在输入、保存、传输、提供利用过程中往往伴随信息失控、污染、丢失、干扰、窃取、病毒攻击等内在与外在不安全因素，使得电子文件容易失真，引起人们对电子文件的信任危机，因而难以成为合法证据，提供可靠的法律效力。
一、影响电子文件法律效力的内在因素
文件的法律效力通常都由其载体的相关性来确定，而电子文件虽没有固定载体，虽然从此方面来看，电子文件就失去了其强调原件的意义，但电子文件作为文件的一种仍具有文件本身所具有的价值与功能。研究电子文件法律效力的内因，大部分也是从电子文件本身属性与特点出发。
一方面，来自于电子文件内容的原有属性问题。一份文件的法律效力说到底还是以文件最初的原始信息记录为主。纸质文件由于其文件生成后具有的不易变更性，即便更改也易留下痕迹，因此很大程度上保证了内容记录的原有属性。而电子文件的内容则往往存在以下特点：（1）内容本身易于修改。因为电子文件的普及率大，同一份电子文件也可在各种不同储存设备中储存，因而其内容本身被修改的可能性大；（2）内容形式易于变化。电子文件的格式、软件的升级等技术手段均可以引起电子文件内容形式的变化，同一份电子文件在不同存储设备中存储格式的不一致可以引起电子文件内容形式的变化，软件的更新升级其信息内容的存在方式也会相应随之变化，升级过多导致原有电子文件不可读现象也可能发生；（3）内容字迹可变更性。与纸质文件内容字迹的唯一性相比，电子文件的内容字迹是可以随意变更的，在法律认证的文件的原始唯一性上，电子文件是很难从字体、字号、版式上辨别其原有属性。
另一方面，来自于电子文件的应用管理方式。与电子文件相比，由于纸质文件有其更为严格的管理制度以及更为完善的相关法律法规制约，因此纸质文件保存了较好的原有属性，而电子文件则通常采用如下应用管理方式：（1）存储载体的不确定。文件的原有属性对文件内容与文件载体均有要求。而电子文件由于其可以随意将内容复制粘贴任意储存变换载体形式，因而其原始属性难以保证；（2）电子文件所处环境的不确定。机遇与挑战并存，在信息技术日新月异，档案信息化飞速发展的同时，电子文件所处环境也存在很多不安全因素，如存储设备故障、病毒侵入等因素均可能破坏电子文件内容的原有属性；（3）电子文件管理制度与方法的不完善。电子文件作为一种新型的信息记录形式，其管理制度与方法仍存在很多的弊端，至今我国尚未形成一套完善的电子文件标准化管理方法，虽然2007年《电子文件归档与电子档案管理规范》、1999年《CAD电子文件归档与光盘存储办法》作为国标出台，但多是原则性描述，实际性操作难以借鉴，因电子文件形成、存储、保管、利用等很多方面均没有具体的制定与界定，档案部门也只能根据自身工作实际来操作执行。同时，在现行很多单位采取的“双套制”的文件管理的形式中，如果牵涉到对文件进行法律原始文件认定的话，人们也倾向于应用管理健全、安全性、稳定性更强的纸质文件而非电子文件，纸质文件的法律效力优势明显。
中图分类号：G718.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）36-0068-02
随着时代的发展，计算机已逐渐深入到人们的各个领域，包括生活、工作、学习，都离不开计算机。市场经济的发展需要大量的计算机专业人才，也需要大量的对计算机办公软件操作熟练的人才，这就要求中职学校能培养更多的工程应用型人才，因此，在中职学校，《计算机文化基础》课程成为一门重要的专业必修课之一。通过这门课程的学习，学生既能掌握计算机的组成原理，也能熟练的掌握办公软件的操作。如何才能让中职学生对《计算机文化基础》课程产生浓厚的学习兴趣，并提高教学质量，是当前的的一个难点。
一、《计算机文化基础》课程的教学主要存在的问题
1.学生素质参差不齐。我校是一所地处经济比较发达地区的学校，学生主要是来自全国各地，由来自本城市的学生，也有来自周边农村的学生。现在大部分家庭都拥有计算机，或是学生在初中就学习过计算机，以至于有些学生在上中职之前就对计算机办公软件操作技能方面掌握的相当的好。但有些学生由于缺乏《计算机文化基础》课程系统的教育，对计算机操作方面就有所欠缺。
2.教学内容上。无论是计算机专业，还是非计算机专业，《计算机文化基础》课程都使用统一的教材，统一的测试内容，以至于计算机专业与非专业都学习同样的知识内容。没有根据不同的专业特点，把《计算机文化基础》课程的教学内容与学生的专业素质相结合起来，学生学习该课程的目标不明确。
针对在中职学校《计算机文化基础》课程教学中所存在的问题，为了锻炼学生对办公软件的操作技能，提高学生计算机综合信息素质，适应未来社会就业岗位的需要。因此，在《计算机文化基础》课程中采用“案例教学法”，不仅能突出这门课的实用性，也能激发学生学习积极性，在一定程度上提高课堂教学效率，增强学生对知识掌握和灵活运用。
二、案例教学法及其优点
“案例教学法”指的是教师依据教学目标与教学内容，设计一个真实的案例，课堂上，在教师的引导下，把学生带入特定事件的现场，通过对案例的一步步分析以提高学生解决实际问题的能力，以达到教学目标的实现。在课程教学中以典型案例划分教学内容，以案例引导课堂教学，以案例引导学生对难易知识点的掌握。通过对实际案例的分解，让学生利用课堂上所学的知识点寻求实现解决该案例的方法，在有针对性的学习情况下，学生更易吸收与消化新知识，在此基础上锻炼学生的创新能力。
案例教学法的优点：（1）案例教学法中的案例实践性比较强，是教师精心设计与策划的，具有很强的代表性，案例包含了课堂上所要学习的所有新内容或是以前所学习过的内容。通过对案例的讲解与分析，有助于学生对新知识的掌握。（2）通过案例教学，打破了传统的以课本原有知识的逻辑结构体系为顺序组织课堂教学的方式，设计恰当而丰富的来自人们生活的案例，有利于激发学生的学习热情。（3）通过案例教学，鼓励学生独立思考，传统的教学只告诉学生怎么去做，而且其内容在实践过程中可能不实用，且非常乏味无趣，在一定程度上损害了学生的积极性和学习效果。但案例教学没人会告诉你应该怎么办，而是要自己去思考、去创造。（4）通过案例教学，有助于引导学生变注重知识为注重能力，在案例教学中学生拿到案例后，先要进行消化，然后查阅各种必要的理论知识。这无形中加深了对知识的理解，而且是主动进行的。捕捉这些理论知识后，还要经过缜密思考，提出解决问题的方案，这一步应视为能力上的升华。
三、《计算机文化基础》课程主要包括计算机基础知识、Windows系统、Offfice办公自动化软件、计算机网络等内容。由于Office办公自动化软件是《计算机文化基础》课程中的教学重点与难点，下面以Word、Excel、PowerPoint三个知识点为例，说明具体案例设计的内容
1.word案例：制作个人求职信。个人求职信是每个学生在毕业后求职所必须要制作的，它可以让面试者一见便能对你有个初步的了解。本案例所要涉及的知识点为：设置字体和字号、艺术字的制作、插入文本框和图片、设置段落格式、表格的使用。通过本案例的制作，使学生了解或掌握制作个求职信的基本知识和方面，训练或培养学生运用WORD完成字体排版，艺术字制作，文本框和图片设置及表格应用的技能，为今后的实际工作与应用奠定基础。
2.word案例：宣传小报的艺术排版。在学习生活中，学校里要举行什么课外活动，可以通过WORD制作宣传小报加以张贴，从而来宣传活动以吸引更多的同学来参加。本案例所要涉及的知识点为：艺术字的制作、图片及艺术字的组合、图文混排、文本框的插入、页面边框的设置。通过本案例的制作，使学生了解或掌握制作宣传小报的基本知识和方面，训练或培养学生运用WORD完成文本框、艺术字、图文混排等的综合应用的技能，为今后的实际工作与应用奠定基础。
3.Excel案例：制作个人财务收支情况统计表。在日常生活中，人们经常会利用Excel来制作个人每个月财务收支情况统计表，这样可以统计每个月自己的收支情况，以便更好地支配自己的收入与消费。本案例所要涉及的知识点为：Excel的基本操作、Excel表格的格式化、Excel常用公式的运用、Excel图表的制作。通过本案例的制作，使学生了解制作个人财务收支情况统计表的基本知识，训练或培养学生运用Excel完成文字格式化、公式运用、图表制作等综合应用的技能，为今后的实际工作与应用奠定基础。
4.Excel案例：商品销售数据的统计与分析。在公司或是销售店里，人们经常会利用Excel来统计与分析商品销售数据，从中来发现问题并解决问题，从而使利润最大化。本案例所要涉及的知识点为：Excel的基本操作、Excel表格的格式化、Excel公式、函数（SUM、VLOOKUP）的运用、Excel排序与分类汇总、Excel透视表。通过本案例的制作，使学生了解制作商品销售数据统计表，并对表进行统计、分析，训练或培养学生运用Excel完成文字格式化，公式运用，排序、分类汇总等的综合应用的技能，为今后的实际工作与应用奠定基础。
5.PowerPoint案例：公司会议PPT的制作。在公司中，上到企业高管，下到公司员工，都喜欢用PPT来制作会议讲稿，因为PPT在很多时候能做出动画效果，加上一些音质效果，让人能更深刻地体会到公司的一些文化等。本案例所要涉及的知识点为：母版的设计、文本占位符的格式化操作、背景图片的使用。通过本案例的制作，使学生了解制作PPT演示文稿的方法，并完成个人求职简历的演示，培养学生运用PPT演示文稿模块母版设计、文本占位符的格式化操作、背景图片的使用技能，为今后的实际工作与应用奠定基础。
经过一年的教学验证，在《计算机文化基础》课程中使用案例教学法，取得了良好的教学效果，学生能够掌握扎实的计算机理论基础，同时也能熟练操作Office办公自动化软件技巧，甚至对于Office办公自动化软件的一些高级操作都理解得很透彻，在期末测验中，学生的理论与上机考试成绩都比较理想。
四、总结
教育的任务不是将信息强制灌输到学生头脑中，而是要利用有效的教学方法将新知识、新内容传输给学生，让学生带着极大的热情与激情去学习，变被动学习为主动学习，在把课堂知识学习好的情况下，善于总结，勇于创新。利用案例化教学法教授《计算机文化基础》课程，学生计算机应用水平得到了不断的提高，取得了良好的教学效果。同样，利用案例化教学法的手段，对教师的要求也得到了相应的提高，要求教师要不断的学习，要树立“终身学习”的观念，善于学习、勇于创新是信息时代对教师素质的要求。
参考文献：
[1]黄冬梅，王爱继.大学计算机应用基础案例教程[M].清华大学出版社，2006：34-148.
[2]张积家.高等教育心理学[M].北京：高等教育出版社，2009：394-407.
