发布时间：2024-02-01 15:42:50
绪论：一篇引人入胜的市场推广管理，需要建立在充分的资料搜集和文献研究之上。搜杂志网为您汇编了三篇范文，供您参考和学习。
我国农场的数量非常多，随着我国经济的发展，许多大中型农场已经采用农机进行作业。而由于农场人员技术达不到要求、管理意识较差等方面的原因，农场农机的管理处于一种落后的状态。另外，农机新技术的推广力度不强，使得农场农机的生产量停滞不前。笔者浅谈新形势下如何管理农场农机，并对农机新技术的推广运用提出相应的措施。
一、农场的农机管理
农业在经济发展中占有重要比例，农场农机化的进程也明显加快，所以要注重新形势下农业的发展。这也要求我们对农机管理更加规范化和现代化，紧跟经济发展步伐。如何加强农机管理的尤为重要。
1.农场机主如何加强农机管理
由于农场机主与农机机具的联系密切，所以农场机主如何对农机机具进行管理很重要。
（1）要加强对所雇佣人员的管理：人员的选择条件上，具有
一定文化素质水平和相关农业知识，对相关的操作技能有所掌握，工作态度认真以及良好的身体素质。选好人员后，最好是签订工作合同，将用工事宜以法律来规范，这样可以避免在工作中或事后出现纠纷现象。加强对雇用人员的培训工作。培训内容要能全面覆盖与工作内容相关的领域，在实际的工作过程中，农机作业可以在有工作经验的人员帮带下展开。实际工作中应有工作定额和质量要求，根据实际的工作情况，将效率、质量和工人的报酬相挂钩，这样才能调动工人工作的积极性。作为机主本人，还要关心受护雇用人员，将严格要求与体贴关怀相结合，发现问题之后要及时查找原因，采用相应的措施及时处理，并要做好工人的思想工作。尤其是在兑现问题上，一定要讲诚信，这样才有利于长期合作。
（2）要加强对机具使用的管理：为了延长机具的使用寿命，
必须加强对机具的管理，使机具在运作时处于良好的技术状况。这就要求注重对机车的技术保养工作。机主可以不精于机车的维修技术，但必须要对机车的使用与保养技术熟练，并且能够定期进行保养；
（3）要加强安全方面的管理：要注重对操作人员及相关人员进行安全意识、知识、技能等方面的教育；同时要及时对作业、运输期间的安全性进行检查，而对于机具出现的不安全状况和人员的违章行为也要给与及时纠正，将事故隐患消除；农场机主本身要具有法律常识和意识，严禁没有驾驶证的人员驾驶机车，也不驾驶那些没有牌照的车辆。对于那些手续不齐全的人员与机车要及时进行考证办牌。建立合理的奖惩制度，采取奖励和处罚相结合的管理措施，确保农机作业达到安全无事故。
2.农场政府如何加强农机管理
（1）要健全农机管理的服务体系：农场党委要对农机工作产生重视，需要健全管理体系。为了能够更好的对农机进行管理，农场内部可以拟定了对农场机具的更新计划和实施方案；并下设了农机推广站，来负责对农机人员进行培训工作、冬季培训和田间作业质量的检查，以期能够确保农机工作的正常运转；还要开展岗前培训和技术比拼，来提高人员的技术素质，还可以开展以机车为组的劳动竞赛，进可以大大促进农机工作的进展。政府还应加大安全宣传力度，例如每年的6月安全生产月，可根据每年的安全生产实际确定宣传主题，可利用6月9日安全宣传日，通过宣传车、广播、标语和板报等形式来进行广泛宣传。
（2）要加强对农机管理的政策性支持：国家、自治区要加强对农机购买的补贴，要引导农民购置新型的农机具。还要扶持各乡镇（场）成立如农机服务合作社、农机作业公司以及农机协会这样的新型农机服务组织，在能够满足本乡农机服务的基础上，还要积极的承担例如水道路、水利、农副产品运输、抗震安居房的工程建设以及异地跨区作业等多项服务。为能够更好的加强对农村机具的管理提供便利。
（3）要监督农场农机管理向法制轨道靠拢：规范农机作业服务合同是加强农机管理规范化、法制化的有效手段。通过签定合同，就可以在宏观上控制本单位机械的作业数量，并保证机工收入。应将机具状况差，不愿接受圃场管理、监督和检查，以及无牌无证、随意停放的机车及时清理出去；此外，还要强化各项管理制度，使广大机务工作人员对团场的各项规章制度进一步掌握，做到奖罚分明。
二、如何加强新技术的推广与运用
一是要提高认识，加强领导：要想使农机新技术得到推广应用，就要先让广大农机工作者了解到这些新技术的优点，而政府在这过程中则要加大对农机新技术的宣传力度、加强对从业人员的正确引导工作。一是其次要加大投入力度：这是加快农机新技术推广应用的重要保证，这不仅要在政治上加大投入的力度，还要加大经济上的投入。政治上的投入是为了给农机新技术推广应用提供法律法规方面的保障，使其能够规范有序的进行；经济的投入主要是能够在资金上给与支持，促进新技术的研发与人员通过培训素质的提高等。
三、总结
新形势下，为了能够跟好的发展经济，跟上国家发展的步伐。农场中的农机管理一定要规范化，加大对其管理的力度；同时，对加强农机新技术的推广运用更是应该不遗余力。总之，对于这两个问题都要给与足够的重视并及时解决。
参考文献
[1] 李战歌，王爱华.加大农机执法力度提高农机管理水平[J]新疆农机化，2006（2）
2014年2月26日，总理主持召开国务院常务会议，确定了加快发展现代职业教育的任务措施，提出“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点”，促进了政府和高职院校对现代学徒制的深度研究与广泛推广。
一、现代学徒制的内涵
现代学徒制是一种比顶岗实习、订单培养更能体现高职教育高等性和职业性特点的技术技能型人才培养模式[1]。它倡导学校与企业深度合作，教师与师傅通力合作，使学生（学徒）不仅能掌握具有逻辑性、程序性的显性知识，而且能习得和培养非常规化和本能化的默会知识，因此能更好地满足服务社会经济发展和促进学生自我发展、自我完善的双重需求，实现职业教育内在价值和外在价值高度统一。
现代学徒制是将传统学徒培训与现代高等教育相结合的一种企业与学校合作的人才培养方式，校企合作是前提，工学结合是核心，其鲜明的特征是校企联合双元育人和学生双重身份[2]。基于此，高职教育推行现代学徒制，应从构建“双主体”人才培养模式，界定“双身份”学徒身份问题，形成“双体系”校企课程体系，打造“双导师”专兼师资队伍四个方面来解决教育模式、学生身份、课程体系、导师机制问题[3]。
二、有色金属行业现代学徒制的发展与现状
随着有色金属工业转型升级的发展需要，行业现代学徒制得到初步探索与实践，如金川集团新疆有色金属集团变招工为招生，积极探索现代学徒制。由于有色金属其独特的行业特点，导致现代学徒制发展滞后、难以推广。主要包括：行业不被家长和学生所熟悉，对工作环境、工作性质心存疑虑；企业岗位生产能力饱和，员工知识水平普遍不高，难以提供技能娴熟且愿意传带的师傅；经济增长放缓，在没有国家相应的政策优惠与资金支持的条件下，企业多从自身发展考虑短期内用工需求和成本，导致企业与高职院校开展深度校企合作的意愿不强烈；行业高职院校较少，能够全面开展现代学徒制的教育主体少，“双师型”师资队伍建设有较大差距。
三、推广现代学徒制利益相关者平衡分析
纵观国内外研究，不难发现，要实现现代学徒制最核心的就是在充分发挥政府、行业协会的作用下，构建共赢、深度、持久的校企合作关系。利益相关者是对组织目标实现有所影响的所有个体和群体的统称。利益相关者理论的核心思想是强调要发展必须充分考虑各利益相关者的利益诉求与冲突，高职院校校企合作是各利益相关者利益博弈的过程，有必要基于利益相关者视角，探讨各利益主体的利益诉求与冲突，找到其中的结合点，构建基于利益相关者视角下的高职院校校企合作长效机制，从而促进高职院校校企合作的可持续发展，确保现代学徒制有效推广。
现代学徒制最主要的利益相关者包括政府、行业协会、学校、企业和学徒（学生），其中政府和行业协会是外部利益相关者，学校、企业和学徒是内部利益相关者。由于本研究是基于学徒都具有高参与度这一假设前提，因此，本文对学徒这一利益相关者不做讨论。政府在现代学徒制中的利益诉求主要是追求社会效益的最大化，希望通过校企合作，实现职业教育与产业发展无缝对接，提升职业教育人才培养质量，促进地方经济的发展与社会的进步。行业协会是某个行业为了规范行业标准、维护行业权益、促进行业健康发展而成立的协会组织，主要职责是协调内部企业的利益诉求实施现代学徒制，客观要求在相关利益者之间进行资源再配置和利益再分配，同时不断优化资源配置和利益分配关系，以有效提高高职教育整体办学效益。
基于人才培养模式改革所形成的现代学徒制法律关系中，相关各利益相关者的法律地位是不同的，因此在平衡各方主体利益关系中所起到的作用也各不相同。其一，政府应发挥统筹、协调和推动作用，以平衡各相关主体利益。政府在追求发展职业教育事业这一最大利益的过程中，应充分考虑学校、行业组织和企业的利益，如赋予学校更大的办学自，加大资金投入和政策支持；在法律法规上进一步规范行业企业办学主体地并承担相应义务的同时，给予一定的政策补贴和税收优惠等。其二，学校在提高办学水平和办学能力的同时，要切实考虑行业企业的需求。学校专业设置要考虑与行业产业同步发展，人才培养要考虑岗位、职业的实际需要，技术服务要面向企业实际需求，做到有的放矢。其三，行业企业在追求经济利益最大化的同时，也要积极承担一定的社会责任，考虑学校人才培养和科学研究的。因此，实施现代学徒制的核心是处理好政府、行业协会、学校、企业四者利益关系的问题，并通过一定的方式将其利益固定，以形成长效机制。
四、有色金属行业推广现代学徒制的思考与建议
现代学徒制实现了高职教育的实践性、职业性和开放性，其顺利开展和推广的基础是深层次的校企合作，而明确的、长效的利益共享机制是确保校企合作向纵深发展的关键[4]。总结国外现代学徒制的发展经验，政府和行业以及社会起着重要作用。因此，实施现代学徒制的核心是在行业指导和社会评价监督的基础上处理好政府、企业、学校和学生四者利益关系的问题，并通过一定的方式将其利益固定，以形成长效机制[5]。
基于以上思考，结合有色金属行业特点及现代学徒制发展面临的困难，笔者认为实施和推广现代学徒制除了要加大宣传力度，促进社会对行业的了解，还必须创造外部环境条件和内涵环境条件。
（一）外部环境条件建设的建议。第一，进一步明确和强化政府在现代学徒制人才培养中的职责。在国外现代学徒制推进的过程中，政府扮演着非常重要的角色，为企业和学校提供一系列政策支持，并制定特定的法律来确保校企合作顺利开展。而国内现代学徒制起步较晚，校企合作的政策支持和推进的力度和深度还需进一步加强。首先是专项资金支持。政府要为学校和企业间的联系活动、学校教育机制和组织管理改革提供专项资金支持。其次是充分调动企业的积极性。通过税收优惠政策鼓励企业积极参与，同时充分利用雇主品牌排名、社会责任等第三方评价机制来约束企业行为。三是支持、组织教育部门、劳动部门、企业、教育者制定严格的知识和技能标准，为现代学徒制提供科学的人才培养标准。四是制定和完善相关法律法规，明确利益相关者的责任并保障权利，尤其是对学生的双重身份进行实事求是的界定，最终通过相关法律条款的修订明确学徒身份。第二，利用行业协会作为校企合作的中介和平台，充分发挥其指导和协调作用。在德国、澳大利亚等国家有专门的立法来保障行业协会参与职业教育，其成功的经验证明行业协会在职业教育尤其是现代职业教育体系中是必不可少的。目前，行业参与职业教育已成为我国许多地方加快职业院校结构调整、资源整合，做大做强职业教育的一种探索。通过成立行业职业教育教学指导委员会，积极推动建立行业人才需求预测机制，指导职业院校根据企业需求及时调整人才培养目标和模式，参与人才培养质量的评价，协调政府、企业与学校的关系。
（二）内涵环境条件建设的建议。高职院校的内涵发展主要体现在“高等性”与“职业性”两个属性上[6]。内涵建设的主体是学校与企业，建设要以双方密切的合作为基础。根据实施现代学徒制“培养双主体、学徒双身份、课程双体系、师资‘双导师’”的内涵要求，应考虑做好以下几点工作。
第一，构建“学校本位”和“企业本位”相结合的“双主体”人才培养模式。目前我国人才培养基本还停留在学校本位的教育模式上，校企合作、工学结合也多流于形式。现代学徒制需要学校与企业共同培养人才，共同承担责任，而不再是简单的参与。通过外部环境条件建设调动企业积极性，探求校企双方利益的共同点并通过一定方式将其利益固定，深化高职院校教育体制和组织管理改革，逐步试点、层层推进，使更多企业受益于现代学徒制解决的人才选、用、育、留问题，从而建立校企合作的长效机制，实现培养双主体。第二，对“学生身份、学徒身份”进行界定，通过法律法规保障其权益。学徒不同于企业员工，其法律权益和经济权益均难以得到保障。在符合现代学徒制发展的法律框架下，通过学徒、企业、学校签订三方协议，能实现学徒双重身份。根据三方协议，企业提供学徒岗位和相应的薪酬福利，学校全程监督，确保学徒与企业的合法权益，逐步构建现代学徒制企业招工与学校招生的互惠相融政策。第三，构建学校和企业无缝对接的课程双体系，体现高职教育的“高等性”和“职业性”。目前高职院校专业课程体系与教学内容设计过于重视显性知识，岗位技能和职业素养不能有机地融入到课程体系中。因此，校企双方应以企业岗位现实需求与未来发展需求为依据，在确保学生自我发展和可持续发展的前提下，从职业工作岗位任务分析入手参照国家职业资格考试标准，开发适应岗位技能需求与学生职业发展的教学内容。第四，打造学校导师、企业导师“双导师”专兼职师资。队伍，促进显性知识的理解和默会知识的习得。现代学徒制的培养目标是培养既掌握科学知识，又具有实践技能和职业素养的技术技能型人才。校企双方应根据人才培养要求建立具有操作性的导师任职标准和选拔程序，同时还要构建校企“互培共用”的长效机制，实施现代学徒制导师的岗前培养制度和达标上岗制度，并对导师的表现给予考核、评价与奖罚。
总之，产业结构是人才培养模式选择的根据[7]，以有色金属产业结构转型、升级为契机，高职院校要以企业人才需求为导向，探寻校企双方利益共同点，积极推进校企合作纵深发展；争取政府的政策扶持；加强内涵条件建设，将职业教育植根于企业之中，有步骤、有重点的推进现代学徒制。
参考文献：
[1] 徐渠.浅析“现代学徒制”在高职教育教学中的应用[J]. 牡丹江教育学院学报.2014（12）：102-103.
[2] 石伟平，徐国庆.世界职业技术教育体系的比较研究[J].职教论坛.2004 （1）：23-25.
[3] 吴建设. 高职教育推行现代学徒制亟待解决的五大难题[J].高等教育研究.2014（7）：41-45.
[4] 王振洪，成军. 现代学徒制：高技能人才培养新范式[J].中国高教研究.2012（8）：93-96.
英国爱丁堡大学马尔科姆・邓洛普教授领导的一个科学家小组调查了阿司匹林对近6000名参试者的作用。其中一半参试者患有肠癌，另一半参试者正常。结果发现，健康参试者每天服用小剂量(75毫克1片)阿司匹林，坚持1年，可使肠癌风险降低22%。服用阿司匹林时间越长，其防癌作用就越大。每日1片阿司匹林，连续5年后，肠癌危险可降低30%。新研究还发现，阿司匹林剂量加倍并不能使其防癌功效增强。
专家表示，这项研究结果给肠癌防治带来新曙光。但是专家同时警告说，虽然上述研究结果非常令人兴奋，但是人们在服用阿司匹林的时候应该征求医生建议，以防止胃溃疡、肠道出血、烧心、恶心等危险副作用。
英国“对抗肠癌协会”会长马克・佛兰纳根表示，新研究突出之处在于细水长流的“每日小剂量阿司匹林”服用1年就可以降低肠癌风险。他表示，要降低肠癌危险，除了服用阿司匹林之外，还应该少吃红肉和加工肉食、高脂肪食物、少喝酒、多吃水果蔬菜、多摄入食物纤维、经常参加中等强度锻炼和不吸烟。
(陈宗伦)
噪音下工作易患心脏病
一项新的研究显示，在工厂等持续嘈杂的环境下工作，患严重心脏疾病的风险会增加一倍以上。
研究发现，在噪音环境下工作的人，其体重和吸烟量都高于安静办公室工作的人。对于50岁以下的人来说，他们受到噪音的影响特别强烈，出现心绞痛、冠状动脉疾病或是心脏病发作的几率会增加3到4倍。
日复一日的噪音，就如同突然的强烈情绪波动或体力耗动一样，是一种强大的外在压力源，会妨碍通过冠状动脉的血流。（曹淑芬）
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科学家们研究发现，坠入爱河就像吃了一剂强效止疼药，爱能刺激大脑的“奖励中枢”，产生急促的，从而减弱疼痛感。
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结果表明，看恋人照片的人痛感最少。因为看恋人照片能刺激大脑中的“奖励中枢”，从而产生更多的快乐荷尔蒙多巴胺。这项研究说明，在不用药物的情况下，爱和吃糖一样，能激发大脑调控疼痛的能力。（冯国川）
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郑州市第二人民医院眼科主任陈鹏介绍，有不少闪光玩具，发出的光线很刺眼，眼睛被强光照射后易导致视物模糊，光线闪烁时，视网膜为适应其明暗变化，会不断加速进行调节，导致视力疲劳。对儿童来说，容易造成假性近视。（王雁蕊）
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